[PDF] séquence Semaine de l’Identité Numérique



Previous PDF Next PDF







Séquence « Construire son identité numérique

Séance n°1 Qu’est-ce que l’identité numérique ? Présentation Activité n°1 : usages du numérique – 15 mn Suivre les lien présents sur la fiche activité Répondre au quiz et au questionnaire FranceTV-Education Quiz Education aux Médias Questionnaire utilisation des réseaux sociaux



SEANCE PEDAGOGIQUE IDENTITE NUMERIQUE

- Qu'est-ce que c'est que l'identité numérique Mise en commun et définition Projection des définitions données par la CNIL Trace écrite : définitions de la CNIL Évaluation (en fin de séquence à de la 5ème séance) : - Co-évaluation par les professeurs de la production des élèves de 1ère - Dissertation en EMC



séquence Semaine de l’Identité Numérique

Pédagogie Séquence Identité Numérique/séance 1 : les traces internet Lycée professionnel Raymond Tarcy Julie Lecouffe Année scolaire 2013/2014 Déroulement 1 semaine en amont, via le professeur de lettre : les élèves, par groupe de 3, produisent une définition du terme « identité numérique »



DOSSIER IDENTITÉ NUMÉRIQUE

La deuxième séance abordera davantage les dangers et précautions à prendre Séance 2 : La séance est encadrée par un professeur documentaliste et/ou une CPE avec la moitié d'une classe L'autre moitié de la classe étant prise en charge par le professeur d'histoire-géographie avec lequel ils étudient l'identité légale et personnelle



Proposition de séance en 5e sur lidentité numérique

Proposition de séance en 5e sur l'identité numérique Objectifs : - comprendre ce qu'est l'identité numérique - différencier ce que l'on dit sur moi de ce que je dis sur moi Déroulement de la séance (50') : Activité Matériel nécessaire Durée 1 Introduction: brainstorming sur ce qu'est « l'identité » (rappel du



séquence Semaine de l’Identité Numérique

Pédagogie Séquences Identité Numérique/séance 2 Lycée professionnel Raymond Tarcy Julie Lecouffe Année scolaire 2013/2014 Déroulement Atelier 1 : à l’aide d’un dossier documentaire, les élèves répondent à un questionnaire qui les amène à découvrir les différents impacts possibles d’une identité numérique mal gérée



Séance 1 - Académie de Bordeaux

Etape 4 : Comment garder la maîtrise de son identité numérique ? En conclusion de cette séance, nous élaborons collectivement une liste de conseils permettant de garder la maîtrise de son identité numérique Protéger son identité : -utiliser un pseudonyme -ne renseigner que des généralités sur son profil -utiliser un avatar



Séquence sur les réseaux sociaux - Doc Versailles

L'identité numérique est constituée des traces que nous laissons volontairement ou involontairement lorsque nous utilisons des moteurs de recherches ou des réseaux sociaux Ces traces sont utilisées par les entreprises pour vendre de l'espace publicitaire ciblé à des annonceurs



Séance : Réseaux sociaux et blogs : adopter une attitude

D3 : L’identité numérique Qu’appelle t’on l’identité numérique ? Ce que tu publies et ce que les autres publient sur toi Des personnes peuvent aller voir sur le web pour mieux vous connaître : exemple : employeur, professeur, personnes mal intentionnées Attention à ne pas se donner une identité que l’on pourrait regretter

[PDF] séance jean moulin cycle 3

[PDF] séance jules ferry cycle 3

[PDF] séance la politesse cp

[PDF] séance le déserteur boris vian

[PDF] séance musique cycle 1

[PDF] séance musique maternelle

[PDF] séance n 3 le chéma narratif

[PDF] séance orientation 4ème

[PDF] Séance orthographe

[PDF] Séance orthographe de français

[PDF] Séance Sur L'eau

[PDF] sécante définition géométrie

[PDF] sécantes définition

[PDF] secence al andalus

[PDF] secession definition

quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50