A JOB INTERVIEW - LA CLASSE DANGLAIS

YOUR JOB INTERVIEW The employer The applicant - Welcome the applicant - Ask many questions to see if the applicant fits the job - Ask for the applicant’srésumé - Answer the questions - Try to show the best of you and focus on your assets - Show your interest in the job/firm - Concentrate on non-verbal communication

A JOB INTERVIEW - LA CLASSE DANGLAIS

Preparing for a job interview (diapositives 6 à 9) Introduire le sujet et les laisser parler (en introduisant un maximum de lexique) (diapositive 2) Explication du système américain si besoin (diapositive 3) Réaliser une carte heuristique sur « a job interview » (diapositive 4)

SÉQUENCE N°1 : LOOKING FOR A JOB IN THE UK NIVEAU CECRL: A2-B1

(date du jour complète en anglais) Dear Madam, Job ad ref N°CO-5926-2008 I am writing in response to your ad in the Times of January, the 5th 2009 I wish to apply to the four-week training of full time receptionist at COLAS LTD in Portsmouth in June 2009

TEEN JOBS Final Version - Académie de Versailles

2+ ' "+

Young talent needed now

Part-time working hours possible, so ideal job for students No experience necessary, training given Must speak foreign languages Send application letter to : Mr Robbie Williams, Chez Jean-Pierre 19 Ravenscroft Road, Bristol Young talent needed now Can you sing, or dance? Do you play a musical instrument? Are you an actor, a magician?

SEQUENCE 2013 JAMES BOND 1 CN - Lettres et Langues vivantes

MAIN TASK : INTERVIEW OF JAMES BOND Work in pairs: You are a journalist and your friend is acting as James Bond You are invited to the worldwide premiere in London After watching the new James Bond film, you are interviewing the actor He is answering all your questions Séance 1 (1 H) – E O I Look at the picture and describe it Who is

First impressions - ANGLAIS Grenoble

Penny has a job interview as a receptionist in a fashion design company She asks Sheldon (and Leonard) to help her practise for it Différenciation : travail par groupes avec élèves A2 éparpillés dans les groupes >> rôle de Penny Autonomie: utilisation de THESAURUS pour travailler sur le registre formel / colloquial 2 h max 5 GREENBOOK

1eres Séquence 0: Me, Myself and I

1eres Séquence 0: Me, Myself and I I Warm Up: Anticipate A Picture from Bridges, p 19 CERCL – Monologue suivi – Niveau A2 Peut décrire les gens, lieux et choses en termes simples • place • people (physical appearance and attitude) • atmosphere • hypotheses • if you know where the picture comes from, say what you know about

TACHE FINALE Organiser un jour de Spirit - ANGLAIS Grenoble

Cette séquence est inspirée du manuel e for English 4e, p 10-26, Éditions Didier, 2017 Classe: 4ème COMPETENCES LINGUISTIQUES • Grammaticales: présent simple – présent BE + ing • Lexicales : sentiments (et degrés d'intensité) – l'école – la personnalité – le cinéma OBJECTIFS METHODOLOGIQUES:

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