[PDF] L’École des femmes - cercle-enseignementcom



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Mise en œuvre des nouveaux programmes - ac-strasbourgfr

Evaluation de fin de séquence : une scène de théâtre Imaginez et écrivez la scène dans laquelle Mariane, ayant repris courage, affronte son père Orgon pour refuser le mariage Elle se souviendra des arguments et imitera les procédés de Dorine Séquence 1: La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le classicisme



Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée

ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 3 : Tartuffe , une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVII ème siècle ? » Objet d’étude dominant



L’École des femmes - cercle-enseignementcom

Séquence Parcours pédagogique En tant que comédie classique du xviie siècle, L’École des femmes entre parfaitement dans le cadre du programme de français en seconde Œuvre riche mais accessible, son étude permettra par ailleurs de « faire connaître les caractéristiques du genre



Le Malade imaginaire de Molière - ac-aix-marseillefr

Séquence élaborée par Mme Cécile Flory pour ses élèves de seconde du lycée Victor Hugo à Marseille Objet d’étude : La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le classicisme Genres et formes de l'argumentation : XVIIème et XVIIIème siècle Objectifs : 1



Séquence n° 1 : Péchés au théâtre, péchés du théâtre

Séquence n° 1 : Péchés au théâtre, péchés du théâtre Mme Clerc - Mme Gherman 2 Objet d’étude : La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le classicisme « L'objectif est de faire connaître les caractéristiques du genre théâtral et les effets propres au tragique ou au comique



Séquence 2 : Le Jeu de l’amour et du hasard de Marivaux donne

Séquence 2 : Le Jeu de l’amour et du hasard de Marivaux Problématiques retenues : Comment le jeu des masques fait-il apparaître la vérité des œu s? Comment le jeu des masques et de l’amou donne-t-il à entendre une critique sociale ? Analyser les enjeux de la parole au théâtre



Séquence : Molière, Dom Juan OE : le théâtre, texte et

Séquence 2 – E E SCHMITT, La nuit de Valognes – test de lecture 1) La Duchesse fait venir quatre femmes : comment a-t-elle su que ces femmes qu’elle a fait venir sont toutes des anciennes victimes de Dom Juan ? ( 0 5 pt) 2) Juste avant l’arrivée de Dom Juan, puis après (I,6) quels détails montrent que ces femmes sont encore



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Seconde Bac Pro Histoire : Séquence III Les Lumières, la Révolution française et l'Europe au XVIIIème siècle Comédie historique par Michel Fustier

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