Les Ressources Humaines de Demain 2019 - assetskpmg
s’y épanouir Ressources humaines 2 0 La main-d’ œuvre remodèle le rôle des RH tout comme la technologie remodèle la façon dont les RH travaillent L’IA et l’analyse des données libèrent le potentiel de suivre et d’évaluer les comportements des employés à l’échelle macroéconomique et microéconomique, en renseignant sur
Mémoire de fin d’étude
Merci aux personnes rencontrées lors de l’Apéro RH à Paris pour leur côté « ressources humaines qui ne font pas peur et qui sont très sympas en fait » Merci aux blogueurs spécialisés en RH de publier et diffuser aussi largement leurs connaissances Notre culture s’est considérablement élargie grâce à ces personnes
Réussir ses recrutements en tenant compte de la diversité
Les managers ou équipes RH ont intérêt à maîtriser les techniques pour augmenter leurs chances de recruter les meilleurs candidats adaptés au poste visé et à l’entreprise Ils doivent veiller à la prise en compte de la diversité des candidats tout en ne commettant pas de discrimination, ce qui n’est pas toujours une tâche aisée
ATELIER Management intergénérationnel PROSPECTIF
travail où elle n’aura pas de mal à trouver un emploi Elle est assez proche de la génération Y dans ses attentes (en revanche elle ne conteste plus mais négocie) et de la génération des traditionnels dans ses caractéristiques et valeurs Les constats o Limites des approches traditionnelles en matière RH
tendances RH - Randstad Luxembourg
peu d’entreprises (5 ) utilisent efficacement les données pour effectuer une analyse des talents Seulement 12 réalisent une analyse prévisionnelle pour accompagner la prise de décisions en matière de gestion des talents Mais 49 prévoient de le faire dans un avenir proche Les outils d’analyse seront de plus en plus
d’une dynamique particulière modu- Les comportements des
2015, que la génération Y (estimée à 83,1 millions) a désormais devancé en termes d’effectifs les baby-boo-mers (75,4 millions), représentant plus d’un quart de la population du pays À leur tour, les Y sont talonnés par leurs cadets issus de la génération Z (voir aussi SHRM, 2013) Une étude de Pew Research
FORMATIONS Management
Y/Z et ce qui est de la personnalité du collaborateur ou candidat Posséder des clés pour recruter, intégrer et fidéliser cette génération Identifier les nouveaux leviers de motivation Faire avec et comment reconnaître les bénéfices Formation participative interactive Approche hands-on Préparation en amont Sur 1 journée
[PDF] Analyse sur la réforme des pensions
[PDF] Animateurs Officiels. Document de référence du PLAN NATIONAL DE FORMATION
[PDF] Animations et ateliers, matériel pédagogiques, accompagnement développement durable
[PDF] Animations pédagogiques SN1 La construction du nombre au cycle 2 Novembre 2016
[PDF] Animer des séances pratiques et/ou des laboratoires
[PDF] Année 2007-2008. Faculté de droit de l Université Jean Moulin Lyon 3
[PDF] ANNEE UNIVERSITAIRE 2014/2015
[PDF] Année universitaire : Organisation. (Licence et Master)
[PDF] Années Etablissements Diplômes (précisez si obtenu(s) ou niveau)
[PDF] ANNEXE 1 : CONTRAT DE FORMATION ET D ENGAGEMENT QUALITE POUR LES STAGES ETUDIANT ERASMUS
[PDF] Annexe 1 à l'arrêté du 22 mars 2007
[PDF] ANNEXE 1 CALENDRIER DES OPERATIONS DE MOUVEMENT DES MAITRES DE L'ENSEIGNEMENT PRIVE DU PREMIER DEGRE RENTREE SCOLAIRE
[PDF] ANNEXE 1 CONTRAT TYPE DE SYNDIC
[PDF] Annexe 2 : Outils d animation
n° 160 > juin 2016 > Les comportements des générations Y et Z à l'école et en entreprise Comment se perçoivent
les jeunes générations ?Comment sont-elles perçues ?
Dépasser les stéréotypes,
chercher à mieux connaître les aspirations et valeurs des générations Y et Z, a?n de les mettre en position de réussir, apparaît essentiel.Auteur
Daniel A. Casoinic
Enseignant-chercheur en GRH, The Basel School of Business,MBway Strasbourg
Dans les discours quo-
tidiens, on entend très souvent des mots comme " génération X », " géné- ration Y », " génération Z ». En effet, les générations actuelles sont porteuses d'une dynamique particulière modu lée par des changements sociétaux,économiques et culturels importants.
Les milieux scolaire et d'entreprise ne
font pas exception lorsqu'il s'agit de se pencher sur de telles évolutions.La littérature et les médias sou
lèvent régulièrement la préoccupa- tion des établissements scolaires et des entreprises au sujet de la forma tion, du recrutement et de la réten- tion des talents des jeunes élèves et (futurs) salariés issus des généra tions Y (nés entre 1980-1995) et Z (nés après 1995). On constate que lesécoles aussi bien que les entreprises
ont besoin de s'équiper d'outils et de stratégies adéquats pour former, recruter et intégrer les jeunes afin d'affronter les dé?s des transforma tions sociétales de plus en plus com plexes, de prospérer et de perdurer dans leurs environnements respectifs.Diverses études et prévisions
indiquent, à propos des jeunes appar tenant à la génération Y, qu'à l'horizon2025, ils représenteront 75 % de la
main-d'oeuvre mondiale et devance ront les générations antérieures en termes d'effectifs dans la main-d'oeuvre (The Deloitte Millennial Survey, 2014). En réalité, ceci est d'ores et déjà le cas aux États-Unis, où le Bureau de recen- sement de la population publiait, en2015, que la génération Y (estimée
à 83,1 millions) a désormais devancé
en termes d'effectifs les baby-boo mers (75,4 millions), représentant plus d'un quart de la population du pays.À leur tour, les Y sont talon
nés par leurs cadets issus de la généra tion Z (voir aussi SHRM, 2013).Une étude de Pew Research
Center
en 2015 soulignait que les Y recensés en 2013, dans les 28 États membres de l'Union européenne, représentaient 24 % de la population adulte, au niveau européen.L'effet génération X, Y, Z ?
économie
managementEn France, les données statistiques
de l'Insee pour 2016 montrent que lesFrançais issus des générations Y et Z
représentent aujourd'hui 41 % de la population totale française, soit plus de 27 millions. Il est prévu que, dans un proche avenir, ils formeront la cohorte la plus importante des salariés au sein des entreprises (avoisinant voire dépassant la moitié des effectifs), réa lité qui appelle diri geants d'entreprise,établissements
scolaires et parties prenantes à réfléchir davantage sur les modes et modèles ef?caces pour mieux gérer et comprendre ce segment de la population active du pays.Il est une évidence que quatre
générations de salariés se retrouvent à travailler et à collaborer tous les jours, au sein d'une même entreprise. Faut-il anticiper un choc des générations ou, au contraire, cette coexistence pour rait-elle avoir un effet de levier sur la transformation sociale des environ nements de travail ? La recherche et la pratique démontrent que la coha bitation intergénérationnelle peut devenir problématique lorsqu'il y a un manque de connaissances et d'entente réciproque entre les personnes issues des cohortes différentes. Connaître les codes de conduite, les attitudes et les valeurs de ses collègues de travail permet de prévenir et réduire sensi- blement la fréquence et l'impact desévénements négatifs qui pourraient
survenir à la suite des con?its inter générationnels. Mais ces derniers ne représentent pas la seule variable sur laquelle on devrait se focaliser. Le bien-être au travail, la satisfaction, l'épanouissement professionnel, le niveau de motivation et l'implication des salariés, ainsi que le climat général au sein des entreprises, constituent des aspects tout aussi importants lorsque l'on parle de cohabitation intergéné rationnelle en milieu professionnel.Des travaux empiriques en gestion, psychologie, sociologie et pédagogie ont révélé des traits caractéristiques associés aux générations Y et Z et ont décrit les pro?ls spéci?ques à chacune des deux cohortes, en termes d'atti- tudes, comportements, attentes et modes d'interaction en société.Dans une perspective scolaire,
certaines études révèlent que les étu diants et les lycéens font massivement appel au numérique pour étudier en cours, mais aussi pour réviser leur bac et d'autres examens. L'enquête récente de digiSchool, menée auprès de 1 040 lycéens français (élèves de première et de terminale), entre le 20 avril et le10 mai 2015, montre que :
> la quasi-totalité des jeunes interro- gés (97 %) possèdent un smartphone ; > un tiers des élèves passent plus de3 heures par jour sur leur smartphone ;
> près de deux tiers des lycéens af?r- ment utiliser un support numérique pour réviser leur bac ; > 80 % de participants pensent que les révisions via des applications dédiées sont " complémentaires aux révisions classiques » ; > et 11 % des élèves considèrent ces applications comme " indispen sables » et se disent prêts à réviser leur baccalauréat exclusivement depuis leur smartphone.Dans ces conditions, comment
les enseignants peuvent-ils adapter leurs pratiques pédagogiques aux tendances naturelles des élèves à utiliser les supports d'information numériques tous les jours ?Le but de cet article vise à passer en
revue les générations Y et Z en milieu scolaire et en milieu de travail, après une présentation détaillée de chacune des deux générations, appuyée par des travaux de recherche et des résultats empiriques. Établissements scolaires et entreprises sont-ils prêts à faire face aux dé?s complexes engendrés par l'arrivée et les besoins particuliers des jeunes générations ? Comment accueillir et gérer (plus) efficacement les jeunesgénérations ? Ce sont les questions de ré?exion poursuivies, auxquelles nous offrons une série de recommandations utiles aux enseignants tout comme aux personnels responsables des jeunes en milieu de travail.