Orientation Cycle 3 - Boussole & azimuts
UTILISATION DE LA BOUSSOLE - ACTIVITÉS POSSIBLES - A partir du cerceau de couleur « orange » placer les plots à Azimuts 135°, 270° et 45° respectivement à 15, 20 et 10 pieds - A partir du cerceau de couleur « orange », donner l’azimut et l’estimation de la distance en pieds du plot jaune et du plot bleu Plot jaune Plot bleu
APPRENDRE A UTILISER UNE BOUSSOLE
la boussole indique la direction à suivre Trouver l'azimut d'une direction donnée • En tenant la boussole à plat devant soi, diriger la flèche de direction de la plaquette vers la direction dont on veut trouver l'azimut • Tourner le cadran de la boussole jusqu'à ce que le «N» du cadran se trouve en face de l'aiguille rouge
LA BOUSSOLE, POUR NE PAS PERDRE LE NORD
Mettez votre boussole à plat sur la carte, le long d’un trait reliant votre point de départ à votre destination et pointez la flèche de direction vers celle-ci Pour suivre un azimut : Pour faire correspondre l'azimut obtenu avec la carte sur le terrain ou simplement pour suivre votre azimut, il suffit de :
Jutilise une boussole€: trouver lazimut dun point remarquable
Vous avez l'azimut de ce point remarquable Vous avez réussi si vous trouvez l'azimut avec une erreur de maximum 20° Critères de réussite une erreur de 10 à 20 degrés maximum Critères de réalisation s'orienter vers le point remarquable placer la boussole orientée vers le point remarquable avec la flèche diretionnelle
Éditée par Robert Ouellet ORIENTATION- Boussole
l’utilisation de la boussole pour s’orienter en terrain, peut importe sa topographie1 Conclusion La règle d’or est de se fier à sa boussole, de mesurer ses relèvements régulièrement, de comprendre l’usage d’une carte topographique et de bien être certain de l’orientation de cartes en vous aidant de la boussole
Initiation à l’utilisation De la boussole
qu’un azimut, indiquer la direction d’un azimut et et donner l’azimut d’un repère choisi Conditions : / Bibliographie : Initiation à l’utilisation De la boussole Cycle : 2/3 Effectif : classe entière ou demi-classe
init Orientation Initiateur pw [Lecture seule] [Mode de
Avec une boussole de visé Particularité du relevé d’azimut sur la carte ou de report d’un azimut sur la carte Remarques: • Avec ce type de boussole, n’ayant pas de fond transparent, vous devez orienter la carte vers 1177 le nord (en la tournant pour que l’aiguille magnétique de la boussole corresponde au nord de la carte)
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qu'indique votre boussole) Il s'exprime en degrés (°), même si en course, cette indication est inutile Suivre un azimut consiste à utiliser sa boussole et sa carte pour trouver la bonne direction à prendre On parle aussi de « visée » L'azimut sera qualifié de « précis » si le coureur prend le temps d'effectuer la manipulation en
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Orientation Cycle 3 - Boussole & azimutsOrientation Cycle 3 - Boussole & azimuts Essai de réponses - Les activités d'orientation - Editions revue EPS
PRESENTATION DE L'OUTIL1.Socle2.Flèche du socle (direction à suivre ou à viser)3.Aiguille rouge (Nord magnétique)4.Flèche à chevrons5.Cadran mobile6.Couronne du cadran graduée de 0° à 360° (de 2° en 2°)7.Sur la couronne repère fixe pour lire l'azimutLA TENUE DE LA BOUSSOLELa recherche d'une visée correcte est indispensable. Le coureur tient la boussole dans la paume
de la main, à bras demi-tendu, légèrement en dessous de la ligne des yeux, la flèche dedirection dirigée devant lui, le corps légèrement penché en avant.Lorsqu'on fait une visée, on recherche un repère particulier (arbre, maison ...) dans l'axe de la
visée.Lorsque la distance est longue ou lorsque la visibilité ne permet pas de viser loin, on procède
par visées successives de longueur maximum.Eviter de porter la boussole en collier mis plutôt la tenir à la main.Attention à la proximité d'objets métalliques.RETROUVER LES POINTS CARDINAUX PAR SIMPLE LECTURE DU CADRANFaire pivoter le cadran pour faire coïncider l'aiguille rouge et la flèche à chevrons. Les 4 points
cardinaux sont inscrits sur le cadran (couronne).Le NordC'est celui donné par l'aiguille rouge. Il peut différer de quelques degrés du Nord de la carte ou
Nord géographique (la déclinaison). Cette notion ne semble pas accessible aux enfants. Ontravaillera toujours avec le Nord magnétique qui aura été tracé sur la carte.l'azimutC'est l'angle (de 0 à 360° dans le SAM) entre la direction du Nord magnétique et celui de
l'objectif visé.UTILISATION DE LA BOUSSOLE - ACTIVITÉS POSSIBLES- A partir du cerceau de couleur " orange » placer les plots à Azimuts 135°, 270° et 45°
respectivement à 15, 20 et 10 pieds. - A partir du cerceau de couleur " orange », donner l'azimut et l'estimation de la distance en
pieds du plot jaune et du plot bleu.Plot jaunePlot bleuAzimutdistanceAzimutdistance- Etalonnez vos pas sur une distance de 20 mDistanceNbre de pas20 m
40 m100 m
1m
- A partir du cerceau de la couleur indiquée, rechercher le plot blanc à Azimut et à distance
donnée et indiquer quel symbole se trouve en dessous de ce plotCerceauAzimut du plotDistance cerceau / plotSous le plot, j'ai trouvé...Jaune45°10 mètresVert185°7 mètresBleu15°4 mètresRouge295°13 mètres- A partir du cerceau rouge, indiquer l'azimut de chaque point remarquable.Points
remarquablesCoffre en boisPetit sapinBouleauBanc circulaireazimuts- Parcours à l'azimut:A partir du cerceau orange, j'effectue le parcours A, B, C, D, E (points remarquables) en
fonction des éléments suivants :