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formations ?Loïse Jeannin
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" Un feedback QHғgatif - mais ÓXJHғ pertinent - peut être, MҒ certaines conditions (notamment une connaissance des alternatives possibles et un PHUUMLQ PRPLYMPLRQQHO IMYRUMNOH OH ŃMPMO\VHXU G·XQ ŃOMQJHPHQP GH paradigme. »Detroz et Verpoorten (2017, p.131)
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Objectif (OMNRUHU ŃROOHŃPLYHPHQP XQH PpPORGRORJLH GH O·pYMOXMPLRQ GHV HQVHLJQHPHQPV MX VHUYLŃH GH O·MPpOLRUMPLRQ ŃRQPLQXH GHV IRUPMPLRQV GpPMUŃOH G·pYMOXMPLRQ IRUPMPLYH 627I MQMO\VH UpIOH[LYH Eraut, 2004; Younès etRomainville, 2012)
AETravail collaboratif sur les RXPLOV GH O·pYMOXMPLRQ et sur la chronologie GH O·pYMOXMPLRQ GMQV OM