[PDF] Continents et océans - Le Petit Journal des Profs



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O C É A N S Europe France Angleterre Italie A F R I Q U E Kenya Egypte De quel continent s’agit-il ? A: Afrique B: Europe C: Asie D: Amérique E



Continents et océans - Le Petit Journal des Profs

L’Antarctique est le continent le plus déformé par le planisphère La plupart des continents est situé dans l’hémisphère nord L’Europe est le plus petit continent, le plus grand est l’Asie Synthèse Objectivation Les élèves s’entraînent à situer sur le planisphère de la classe les continents et les océans



0501 Le Monde Written Assignment

6 La Chine est sur quel continent? 7 Où est-ce qu'ils ont visité les monuments? 8 Dans quel pays fait-il froid? 9 Où préfères-tu aller en vacances? 10 Tes vacances sont pendant quelle saison? Quel temps fait-il? Et qu'est-ce que tu fais? 05 02 Voice activity Below are 10 sentences written in the present tense Change each to the



Le continent africain face au développement et à la

II Les atouts d'un continent et les obstacles à surmonter Vous ferez ici une introduction partielle sur l'ensemble du II , en introduisant l'idée d'atouts, tels que des « ressources importantes », qui ne vont pas sans « obstacles à surmonter », mais qui cependant permettent à l'Afrique de « s'ouvrir de plus en plus »



un globe terrestre une photo satellite un planisphère

Quelques questions pour s’entraîner Quel continent est un grand ensemble d’îles ? Quel continent est le plus déformé par rapport à sa taille sur le globe ? Dans quel hémisphère sont situés la plupart des continents ? Quel est le plus petit continent ? le plus grand ?



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Quel continent a été décolonisé en premier ? À q µelle phase correspond la décolonisaion de lOcéanie ? Exercice î X L [Affi ai v de µ Àea µ É tats e ée ge vce d Tie M vde



Séquence 1G1 L’Af i ue, un continent en ecomposition

Séquence 1G1 L’Af i ue, un continent en ecomposition Quelles sont les mutations ui s’opè ent su le continent Af icain ? omposée de 54 pays, l’Af iue est aujoud’hui en pleine mutation ’est un continent jeune, avec une population de



JOUR 21 : NIGERIA - Segpachouette

s Reporte les lettres correspondant aux symboles pour découvrir la couleur du pays Pour les chiffres, 1 = A, 2 = B, 3 = C o Sur quel continent se trouve la Pologne ? La Pologne se trouve en s Les mines de sel de Wieliczka sont très connues en Pologne Elles sont constituées de plus de 300 km de galeries sur 9 niveaux



Grâce à quoi l’Egypte est qu’il faut à manger? - au Nil

Sur quel continent se trouve l’Egypte? Quel est le nom du métier de celui qui écrit tout ce qui se passe? Comment s’appellent les signes utilisés pour écrire en Egypte antique? Comment s’appelle le dieu qui aide à passer dans l’autre monde? Comment les égyptiens se coupaient-ils les cheveux? Dans l’art égyptien, de



Liverpool - Segpachouette

Sur quel continent vont travailler les esclaves ? QUESTION Dans quel pays se trouve Rotterdam ? s-s QUESTION Combien de temps dure la traversée de l’Atlantique : - quelques jours - quelques semaines - 1 an ? res QUESTION Contre quoi sont échangés les esclaves en Amérique ? QUESTION Qu’est-ce qu’affranchir un esclave ? é QUESTION

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Géographie

1

Continents et océans

Socle commun

VocabulaireMatériel

Les élèves doivent être capables de

-lire et utili ser diffé rents langages, en particul ier les images (différents types de textes, tableaux,

graphiques, schémas, représentations cartographiques, oeuvres d'art, photographies, images de synthèse)

-situer dans l'espace un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes à différentes échelles

continent, océandocument personnel (planisphère)

IntroductionIntroduction

Présentation

de l'objectif "Aujourd'hui, nous allons apprendre à reconnaître et à situer les continents et les océans sur la planète.» ➔ faire répéter l'objectif.

Activation

"Comment s'appelle notre planète ? De quoi est faite notre planète ?»

Recherche et explicationRecherche et explication

Observation

des globe et planisphère de la classe " Nous allons d'abord observer le planisphère et le globe de la classe.» • Observation et comparaison du globe et du planisphère. ➔ Les deux sont des représentations de la Terre. Le globe est une maquette (il est en volume) le planisphère est un dessin (il est plat). ➔ On distingue les continents (en couleurs) et les océans (en bleu). ➔ Il y a 6 continents sur la planète (les nommer) et 5 océans (les nommer). ➔ Faire répéter les noms des continents et des océans. • Exercice d'entraînement.

➔ Les élèves répon dent à des questio ns du type : sur quel contine nt est situé le

Canada ? l'Europe est elle à l'Ouest ou à l'Est des États-Unis ? Quel océan est au pôle

nord ?

Exercice

"Vous allez maintenant compléter et colorier votre planisphère, ce sera votre leçon.» Distribution du planisphère. Faire rema rquer la présence de la rose des vents. En

respectant des règles de présentation précises, les élèves complètent collectivement leur

planisphère. -noms des continents et des océans en majuscule (sans faute) -frise des mers (au dehors des continents !) au crayon de couleur bleu

Puis, ils répondent aux questions.

➔ L'Océanie est un grand ensemble d'îles. ➔ L'Antarctique est le continent le plus déformé par le planisphère. ➔ La plupart des continents est situé dans l'hémisphère nord. ➔ L'Europe est le plus petit continent, le plus grand est l'Asie.

SynthèseSynthèse

Objectivation

Les élèves s'entraînent à situer sur le planisphère de la classe les continents et les

océans.

La trace écrite est le support des exercices.

http://melimelune.comquotesdbs_dbs6.pdfusesText_11