Continents et océans - WordPresscom
O C É A N S Europe France Angleterre Italie A F R I Q U E Kenya Egypte De quel continent s’agit-il ? A: Afrique B: Europe C: Asie D: Amérique E
Continents et océans - Le Petit Journal des Profs
L’Antarctique est le continent le plus déformé par le planisphère La plupart des continents est situé dans l’hémisphère nord L’Europe est le plus petit continent, le plus grand est l’Asie Synthèse Objectivation Les élèves s’entraînent à situer sur le planisphère de la classe les continents et les océans
0501 Le Monde Written Assignment
6 La Chine est sur quel continent? 7 Où est-ce qu'ils ont visité les monuments? 8 Dans quel pays fait-il froid? 9 Où préfères-tu aller en vacances? 10 Tes vacances sont pendant quelle saison? Quel temps fait-il? Et qu'est-ce que tu fais? 05 02 Voice activity Below are 10 sentences written in the present tense Change each to the
Le continent africain face au développement et à la
II Les atouts d'un continent et les obstacles à surmonter Vous ferez ici une introduction partielle sur l'ensemble du II , en introduisant l'idée d'atouts, tels que des « ressources importantes », qui ne vont pas sans « obstacles à surmonter », mais qui cependant permettent à l'Afrique de « s'ouvrir de plus en plus »
un globe terrestre une photo satellite un planisphère
Quelques questions pour s’entraîner Quel continent est un grand ensemble d’îles ? Quel continent est le plus déformé par rapport à sa taille sur le globe ? Dans quel hémisphère sont situés la plupart des continents ? Quel est le plus petit continent ? le plus grand ?
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Quel continent a été décolonisé en premier ? À q µelle phase correspond la décolonisaion de lOcéanie ? Exercice î X L [Affi ai v de µ Àea µ É tats e ée ge vce d Tie M vde
Séquence 1G1 L’Af i ue, un continent en ecomposition
Séquence 1G1 L’Af i ue, un continent en ecomposition Quelles sont les mutations ui s’opè ent su le continent Af icain ? omposée de 54 pays, l’Af iue est aujoud’hui en pleine mutation ’est un continent jeune, avec une population de
JOUR 21 : NIGERIA - Segpachouette
s Reporte les lettres correspondant aux symboles pour découvrir la couleur du pays Pour les chiffres, 1 = A, 2 = B, 3 = C o Sur quel continent se trouve la Pologne ? La Pologne se trouve en s Les mines de sel de Wieliczka sont très connues en Pologne Elles sont constituées de plus de 300 km de galeries sur 9 niveaux
Grâce à quoi l’Egypte est qu’il faut à manger? - au Nil
Sur quel continent se trouve l’Egypte? Quel est le nom du métier de celui qui écrit tout ce qui se passe? Comment s’appellent les signes utilisés pour écrire en Egypte antique? Comment s’appelle le dieu qui aide à passer dans l’autre monde? Comment les égyptiens se coupaient-ils les cheveux? Dans l’art égyptien, de
Liverpool - Segpachouette
Sur quel continent vont travailler les esclaves ? QUESTION Dans quel pays se trouve Rotterdam ? s-s QUESTION Combien de temps dure la traversée de l’Atlantique : - quelques jours - quelques semaines - 1 an ? res QUESTION Contre quoi sont échangés les esclaves en Amérique ? QUESTION Qu’est-ce qu’affranchir un esclave ? é QUESTION
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Problématique. Quelles formes prend la décolonisation dans le monde ? Comment s'affirment ces nouveaux États?
Exercice 1. La décolonisation dans le monde
(Rappel séance introductive + carte diaporama ʹ document 1)Questions
1. La décol onisation a-t-elle toujours ét é négociée dans le monde ? Quel con tinent a été décolon isé en
Document 2. Extrait conférence de Bandung, discours de clôture de Nehru. Source : www.histoireencours.com
Document 3. Extraits Manuel Hatier / Belin
Document 4. Caricature de Plantu " Le non alignement »Fiche d'activité n°1: L'a
ffiProblématique. Quelles formes prend la décolonisation dans le monde ? Comment s'affirment ces nouveaux États?
Exercice 1. La décolonisation dans le monde
(Rappel séance introductive + carte diaporama ʹ document 1)Questions
1. La décol onisation a-t-elle toujours ét é négociée dans le monde ? Quel con tinent a été décolon isé en
Document 2. Extrait conférence de Bandung, discours de clôture de Nehru. Source : www.histoireencours.com
Document 3. Extraits Manuel Hatier / Belin
Document 4. Caricature de Plantu " Le non alignement »Document 4: Le Tiers-monde Questions: 1: Dans le document 1, les pays présents à la conférence de Bandung se prononcent-ils en faveur ou en défaveur des indépendances? Soulignez le passage qui le montre. 2: Dans le document n°2, quels sont ces pays non-alignés? 3: Quel est le passage du document n°2 qui est illustré par la caricature (document n°3). Justifiez votre réponse . 4: Comment est défini le " Tiers-monde dans le document n°4? Que signifie le passage suivant: " Ce Tiers-monde ignoré, exploité, méprisé comme le tiers-état, veut lui aussi être quelque chose »? 5° à l'a ide de vos réponses précédentes et des connaiss ances vues dans la pre mière partie du chapitre, complétez le schéma récapitulatif suivant à l'aide des termes proposés. Document 5. Le Tiers Monde
Questions :
2. (Doc 2.) Le s pays présents à la conférence de Band ung d éfendent-ils la décolo nisation ? Souli gnez
3. (Doc 3.) Quels sont les pays non-alignés ? Soulignez dans le texte les informations.
5. (Doc 5.) À quoi fait référence le terme de Tiers-monde ?
6. (Doc 5.) Que représente le Tiers-monde ? Quel aspect nouveau fait-il apparaitre ?
7. Complétez la conclusion : classez les informations suivantes dans le schéma pour expliquer la décolonisation
dans le monde.internationale / Émergence du Tiers-monde / Nouveaux États indépendants (par la guerre ou par la négociation)
Document 5. Le Tiers Monde
Questions :
2. (Doc 2.) Le s pays présents à la conférence de Band ung défe ndent-ils la décolo nisation ? Souli gnez
3. (Doc 3.) Quels sont les pays non-alignés ? Soulignez dans le texte les informations.
5. (Doc 5.) À quoi fait référence le terme de Tiers-monde ?
6. (Doc 5.) Que représente le Tiers-monde ? Quel aspect nouveau fait-il apparaitre ?
7. Complétez la conclusion : classez les informations suivantes dans le schéma pour expliquer la décolonisation
dans le monde.internationale / Émergence du Tiers-monde / Nouveaux États indépendants (par la guerre ou par la négociation)
Correction des exercices: 1° Les pays présents à l a conférence de Bandung en 1955 se prononcent en fave ur des indépendances des pays colonisés. On peut le voir à travers ce passage du discours du premier ministre indien, Nehru, lors de la conférence: " C'est pourquoi nous élevons notre voix contre l'hégémonie et le colonialisme dont beaucoup d'entre nous ont souffert pendant longtemps. » 2° Le document n°2 nous permet de comprendre qui sont ces pays " non-alignés »: Ce sont les anciennes colonies d'Asie et d'Afrique qui viennent d'obtenir leur indépendance. 3° le passage du docum ent 2 qui illustre la c aric ature est le suivant : " Les pa ys non-alignés représentés à cette conférence considèrent que l'extension de la sphère de non-engagement dans le monde représente la seule possibilité, et le choix indispensable face à l'orientation vers la division totale du monde en blocs et à l'aggravation de la politique de la Guerre froide. ». Lorsque l'on regarde la caricature de Plantu, on observe sur les côtés deux joueurs de flûtes qui semblent chercher à attirer les souris/rats vers eux ces deux personnages symbolisent les deux superpuissances, états-uniennes et soviétique. Au centre se tient une souris qui se tient fièrement, droite comme si elle refusait de s uivre les j oueurs de flûtes: Elle symbolise ces pays " non- alignés ». Comme le texte le dit, ces pays qui s'affirment non-alignés refusent de s'inscrire dans la logique de la Guerre froide, ils refusent de devoir choisir un camp et décident donc de suivre leur propre voie. 4° Le tiers-monde est défini ainsi: " c'est l'ensemble de ceux que l'on appelle, en style Nations Unies, les pays sous-développés . ». Cela signifie que le tiers-monde se caractérise aussi par sa situation de sous-développement, en plus de son passé souvent marqué par la colonisation. Le passage " Ce Tiers-monde ignoré, exploité, méprisé comme le tiers-état, veut lui aussi être quelque chose »? Propos e une comparaison e ntre le tiers-monde et l e tie rs-état, à savoir la population non-privilégiée de l'Ancien Régime en France, qui a été à l'origine de la Révolution Française. Ce que veut dire l'auteur, c'est que le tiers-monde représente une part importante de la population mondiale placée pendant de longues années sous la domination de pays européens et que ces pays réclament d'être reconnus, respectés dans leur indépendance, sous peine de les voir se révolter. 5°Document 5. Le Tiers Monde
Questions :
2. (Doc 2.) Le s pays présents à la conférence de Band ung défe ndent-ils la décolo nisation ? Souli gnez
3. (Doc 3.) Quels sont les pays non-alignés ? Soulignez dans le texte les informations.
5. (Doc 5.) À quoi fait référence le terme de Tiers-monde ?
6. (Doc 5.) Que représente le Tiers-monde ? Quel aspect nouveau fait-il apparaitre ?
7. Complétez la conclusion : classez les informations suivantes dans le schéma pour expliquer la décolonisation
dans le monde.internationale / Émergence du Tiers-monde / Nouveaux États indépendants (par la guerre ou par la négociation)
Nouveaux Etats indépendants (par la guerre ou la négociation)Volonté d'indépendanceVolonté de reconnaissance sur la scène internationaleDes difficultés politiques et économiquesEmergence du Tiers-monde
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