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Fiche de cours : Evaluer la fiabilité d’un site internet (B2i
Fiche de cours : Evaluer la fiabilité d’un site internet (B2i 4 3) Sur Internet, tout le monde peut créer son site, sans que le contenu de celui-ci soit vérifié par un organisme Il est donc nécessaire de faire preuve d’ESPRIT CRITIQUE pour savoir si les informations trouvées sont fiables ou non
Politique de confidentialité des données et de respect de la
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La famille Tout-Écran - CLEMI
votre navigation (dans le guide de la famille Tout-Écran, se référer aux 10 conseils : Rester Net sur le Web) Pour aborder avec un peu de malice la question de la protection des données, vous pouvez présenter la vidéo de la chaîne YouTube Le Rire Jaune : “Proté-ger sa vie privée”, réalisée dans le cadre d’un partena-
Étude marketing et recommandations
communautaire qui permet de «personnaliser et humaniser les visites sur le site tout en construisant une communauté Des ambassadeurs sont désignés parmi les clients Ces derniers peuvent ainsi accueillir, orienter et conseiller en temps réel les visiteurs, concernant la navigation du site, sur
CONDITIONS D’UTILISATION DU SITE INTERNET
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SI - CP - Site internet
Optimisé pour une navigation simplifiée, le site dispose d’une nouvelle arborescence qui répond à une réelle attente de ses visiteurs en rendant les recherches plus intuitives, fluides avec une facilité de repérage sur les différents cœurs de métiers (sécurité, confort, sûreté ) Dès la page d’accueil, le visiteur a la
RECUEIL DE DROIT INTERNATIONAL - United Nations
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CDI Lycée Lamartine Mâcon 2012_FC_ Fiabilité_internet NOM : Prénom : Classe :
Fiche de cours :
Evaluer la fiabilité d'un site internet (B2i 4.3)Sur Internet, tout le monde peut créer son site, sans que le contenu de celui-ci soit vérifié par un organisme.
Il est donc nécessaire de faire preuve d'ESPRIT CRITIQUE pour savoir si les informations trouvées sont
fiables ou non. L"adresse du site fournit des indices sur sa nature :Pour sélectionner un site parmi les résultats proposés par le moteur de recherche, commencer par regarder
comment se compose l'adresse.Il existe deux types d'extensions :
LLeess eexxtteennssiioonnss ggééooggrraapphhiiqquueess :: .fr = France ; .ca = Canada...LLeess eexxtteennssiioonnss ggéénnéérriiqquueess ppeeuuvveenntt rreennsseeiiggnneerr ssuurr llaa nnaattuurree dduu ssiittee
.com : au départ réservé aux sites commerciaux, mais est très vite devenu le suffixe de marque sur Internet. .net : destiné aux acteurs de l'internet (fournisseur d'accès internet, créateur de site, hébergement...). .org : organisations diverses, à but non commercial. .edu : sites d'enseignement, du domaine éducatif. .gouv: sites gouvernementaux : ex : http://www.sante.gouv.fr/. .mil : extension réservée à l'armée. .biz : site d'affaire, de commerce. .eu : extension du site de l'Union européenne. .info : site des services d'information. .travel : pour le voyage, le tourisme. .biz : utilisé pour les sites d'affaire, le " business », les entreprises. .name: sites particuliers. .pro : sites de professionnels qualifiés. .coop: extension créée pour les sites des coopératives. .aero : pour l'industrie aéronautique. .museum : musées. .jobs : pour les sites d'emploi .mobi : extension des sites de service internet pour mobil Les documents publiés sur Internet sont comme les documents écrits sur support papier, soumis aux droits d'auteur.Questions pour évaluer la fiabilité du site
QQUUII ?? SS''iinntteerrrrooggeerr ssuurr ll''OORRIIGGIINNEE ddee ll''iinnffoorrmmaattiioonn..Rechercher l'auteur, en particulier dans les rubriques du type " mentions légales », " qui sommes-
nous », " à propos », " contactez-nous »... L'auteur doit pouvoir être facilement identifié (qui est-ce), si possible avec des précisions permettant d'en savoir plus sur son parcours professionnel, ses activités..., et il doit pouvoir être contacté si besoin. Vérifier si l'auteur a la légitimité pour apporter ces informations (ex. : un site sur la grippe fait par unmédecin...). Il faut être très prudent avec un site dont l'auteur n'est pas identifié (pas de nom, aucune
précision) : qui se cache derrière ce site ? Dans quel but l'a-t-il créé ? QQUUOOII ?? DDee qquuooii ppaarrllee ccee ssiittee ??Quelles informations y trouve t-on ?
De quel site s'agit-il : est-ce un forum, un blog, un site institutionnel ?Attention aux forums où le tout venant
exprime ses opinions personnelles mais sans arguments, souvent sous un pseudonyme qui ne permet pas de vérifier si elles ont les compétences requises.Tout site web est forcément créé par un
auteur, qui peut être une personne, un organisme, ou une entreprise commerciale, mais celui-ci n'est pas toujours mentionné ou identifié. F. Pernaton-Defay, professeure documentaliste 03/02/2012PPOOUURRQQUUOOII ?? SS''iinntteerrrrooggeerr ssuurr llee bbuutt dduu ssiittee :: ddaannss qquueellllee iinntteennttiioonn aa tt--iill ééttéé ccrréééé ??
Informer ?
Vendre quelque chose ?
Satisfaire l'ego de quelqu'un qui se met en valeur ?Essayer de faire adhérer à des idées ?
QQUUAANNDD ?? CChheerrcchheerr lleess ddaatteess ddee ccrrééaattiioonn eett ddee mmiisseess àà jjoouurr..
OOÙÙ ?? PPaayyss dd''oorriiggiinnee dduu ssiittee..CCOOMMMMEENNTT ?? OObbsseerrvveerr ccoommmmeenntt ssoonntt pprréésseennttééeess lleess iinnffoorrmmaattiioonnss,, ssii eelllleess ssoonntt
ssttrruuccttuurrééeess,, ssii llaa nnaavviiggaattiioonn eesstt aaiissééee.. Ne pas se laisser piéger par l'apparence du site. Chercher s'il y a de la publicité ; l'accès à l'information est-il gratuit ou payant ? Vérifier si le style est correct, s'il n'y a pas de fautes d'orthographe.Les informations correspondent-elles à votre niveau de connaissance ? Si les informations sont trop
difficiles à comprendre, c'est que le site ne s'adresse pas à un élève de lycée (il peut s'agir d'une thèse,
d'un rapport à destination d'experts...), il faut chercher un autre site. A RETENIR : Evaluer la fiabilité des informations trouvées sur Internet :Les bons réflexes à adopter (diaporama)
BON A SAVOIR : Penser à utiliser BCDI, la base de données du lycée, sur laquelle les adresses de sites
ont été vérifiées par des professeurs-documentalistes et correspondent au niveau et aux programmes des élèves
de lycée.Accessible à l'adresse http://195.101.149.217:8082/bcdiweb/bcdiweb.cgi/data ou à partir du blog du CDI du
Lycée Lamartine : http://lewebpedagogique.com/cdilycelamartinemcon / (onglet BCDI web)