o Qu est-ce qu une autobiographie - Segpachouette
Extrait n°3 Je suis né dans la ville d'Aubagne ( ) On y cuisait des tuiles, des briques et des cruches, on y bourrait des boudins et des andouilles, on y tannait, en sept ans de fosse, des cuirs inusables Mon père, qui s'appelait Joseph, était alors un jeune homme brun, de taille médiocre, sans être petit
FICHE 05 Une enquête autobiographique Fiche élève
genre autobiographique Extrait n° 1 (Yourcenar) Extrait n° 2 (Dickens) Collection Passeurs de texte FICHE 05 – Une enquête autobiographique
LE PACTE AUTOBIOGRAPHIQUE, L’ORDRE DU RÉCIT ET LA LITTÉRATURE
1) Le pacte autobiographique est, selon Lejeune, le cas le plus fréquent Le titre et l’identité du nom indiquent qu’il s’agit d’une autobiographie, c’est-à-dire le nom du personnage = le nom de l’auteur et l’auteur conclut un pacte autobiographique dans le texte 2) Le deuxième cas est plus complexe
Présentation et objectifs - ac-orleans-toursfr
OBJECTIF PRINCIPAL : cerner la dimension argumentative de cet extrait narratif OBJECTIFS SECONDAIRES : les caractéristiques formelles et structurelles du texte autobiographique PRE-REQUIS : une assez bonne maîtrise de la valeur des temps, notamment de celles du présent ( bien distinguer présent de narration et présent d’énonciation)
SEQUENCE N°3 L’AUTOBIOGRAPHIE Objectifs
- Pour chaque texte, dites pour qui écrit l’auteur et quelle est la justification qu’il donne à son écriture SEANCE N°5 Objectif : comprendre les enjeux du texte autobiographique Dominante : Lecture Support : Textes p190 à 192 du livre TEXTE 1 STENDAHL Il écrit pour lui-même, pour son plaisir et faire le bilan de sa vie
1 Le pacte - laboratoire fig
- poeme autobiographique : (1 b), - journal intime : (4 b), - autoportrait ou essai : (1 a et 4 b) II est evident que les differentes categories sont inegalement contrai-gnantes : certaines conditions peuvent etre remplies pour la plus grande partie sans I'etre totalement Le texte doit etre principalement
Séquence I Pourquoi tu racontes ta vie ? Les enjeux et les
Respect des consignes / 5 Un récit autobiographique à la première personne Utilisation des temps du récit Thème de l’art Deux parties Longueur du texte Maîtrise de la langue / 5 Texte suffisamment long Conjugaison Orthographe grammaticale Vocabulaire recherché Qualité du texte / 5 Récit détaillé des circonstances
Évaluation séance 6: Nina Berberova Acte Sud, 1989 (deux
Extrait 1 Ceci n’est pas un livre de souvenirs C’est l’histoire de ma vie, une tentative pour la retracer dans Texte 1 : le projet autobiographique
Des textes en « je » à lire et à écrire au collège et au
permettent d’avoir une vision assez globale de l’œuvre ; le même extrait de Lambeaux et deux autres textes de ce même recueil pour Charles Juliet On retient la volonté d’élargir l’offre aux grands textes, et le souci de mê-ler méta-textes porteurs d’éléments d’analyse sur le projet autobiographique et textes narratifs
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