[PDF] Les nombres entiers jusquà 999 999 999

Nombres et Calculs NUM1 NA PA A D - La classe de Mallory

Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée PA A D Compare les nombres suivants avec < ou >

Les nombres entiers jusquà 999 999 999

Evaluation le vendredi 09/11 Placer, intercaler et encadrer les nombres entiers Comparer et ranger des nombres entiers 1 Corrige les nombres mal écrits

Num 5 – Placer, encadrer, comparer, ranger les nombres jusqu

On peut encadrer un nombre: - Au millier près : 455 000 < 455 253 < 456 000 - A la dizaine de mille près : 450 000 < 455 253 < 460 000 Num 5 – Placer, encadrer, comparer, ranger les nombres jusqu’à 999 999 A la maison Apprendre autrement Ici, c’est l’unité de mille qui permet de comparer Vidéo à consulter

EVALUATION DIAGNOSTIQUE - WordPresscom

EVALUATION DIAGNOSTIQUE Comparer, encadrer, ranger les nombres allant de 0 à 20 Comparer et classer des objets selon leur longueur

Nombres et calculs

Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives

Évaluation des élèves du CP à la 3e - WordPresscom

Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers jusqu’au millier Décomposer les nombres entiers jusqu'au million, de différentes façons Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu’au million Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers jusqu’au million Décomposer les nombres entiers jusqu'au millier, de

Revoir les nombres jusqu’à 9 999 - La classe de Mallory

Placer, encadrer, comparer et ranger les nombres de 0 à 99 999 1- Coche la bonne réponse 15 743 < 25 806 vrai faux 56 987 > 53 762 vrai faux

Exercices complémentaires MHM Cycle 3

89 à 116 Comparer/Ranger les nombres 117 à 138 Les encadrements 139 à 143 Les arrondis 144 à 155 Les fractions 156 à 161 Placer des fractions sur la droite graduée 162 à 165 Comparer des fractions 166 à 175 Correspondance écriture décimale/fraction décimale 176 à 183 Placer des décimaux sur la droite graduée

Évaluation de Numération

• ranger des nombres par ordre croissant A+ Ar ECA NA • ranger des nombres par ordre décroissant A+ Ar ECA NA 34 - 51 - 64 - 80- 22 - 19 - 94 - 41 - 78 - 55

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Les Nouveaux Outils pour les Maths CM2 Page 1 sur 3

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fiche le jeudi 08/11. Evaluation le vendredi 09/11

Prénom : .............................................................. Date : ..............................................

Les nombres entiers jusqu'à 999 999 999

Lire, écrire et décomposer les nombres entiers. Placer, intercaler et encadrer les nombres entiers.

Comparer et ranger des nombres entiers.

1. Corrige les nombres mal écrits.

72 484 ĺ ...............................................................................................................................

356727390 ĺ ...............................................................................................................................

7 356 83 839 ĺ ............................................................................................................................

2. Entoure la bonne écriture des nombres suivants.

Dix-millions-cent : 10 00 100 10 001 000 100 000 100 Six-cents-millions-six-mille : 60 601 600 600 006 000 600 060 000

3. Écris ces nombres en lettres. (aide-toi du tableau de numération)

7 034 203 ĺ .................................................................................................................................

21 460 30ĺ ...............................................................................................................................

913 010 015 ĺ .............................................................................................................................

980 201 379 ĺ .............................................................................................................................

4. Écris ces nombres en chiffres. (aide-toi du tableau de numération)

Huit-cent-dix-millions-soixante-mille-huitĺ ...................................................................................

Neuf-cent-soixante-millions-trois-cent-mille-neuf-ĺ ............................................................

Quatre-cent-quize-millions-quatre-cent-soixante-quatorze ĺ .......................................................

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5. Décompose les nombres suivants. (aide-toi du tableau de numération)

Ex. : 37 678 050 = (37 × 1 000 000) + (678 × 1 000) + 50

678 450 300 = ...............................................................................................................................

78 567 234 = .................................................................................................................................

907 450 005 = ...............................................................................................................................

3 670 303 = ...................................................................................................................................

6. À quels nombres correspondent ces lettres ? Écris-les en chiffres.

A = C =

B = D =

7. Place les lettres qui correspondent à ces nombres sur la demi-droite graduée.

A = 450 000 000 C = 405 000 000 B = 380 000 000 D = 345 000 000 8.

6 020 000 200 602 000 6 000 620 60 006 200 606 002 000 200 260 000

9. Complète avec < , > ou =.

a. 960 055 b. (456 × 1 000 000) + (234 × 234 500 c. 901 009 -cent-un-millions-quatre-vingt-dix-mille-quatre-cent-trois d. 678 543 897 Les Nouveaux Outils pour les Maths CM2 Page 3 sur 3

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10. Encadre les nombres au million près. (Utilise la fiche avec la ligne graduée)

7 289 7 9

11. Complète avec < ou >.

a. 9797 960 055 b. (354 × 1 000 000 ) + (234 × 1000) + 500 345 234 500 c. 901 090 neuf-cent-deux-millions-quatre-vingt-dix-mille-quatre-cent-trois d. 678 354 897 678 345 897quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10