Reconnaître le verbe, trouver son infinitif ce2 Conjugaison 5
Pour trouver l’infinitif d’un verbe, on utilise l’expression « être en train de » Il joue avec des cubes Il est en train de jouer Ils mangent du pop corn Ils sont en train de manger J’ écoute de la musique Je suis en train d’ écouter Reconnaître le verbe, trouver son infinitif – ce2 moule Je découvre 1
Reconnaître le verbe principal - CCDMD
RECONNAÎTRE LE VERBE PRINCIPAL 3 L E S E X E RC I C E S D E F RA N Ç A I S D U CC D M D w w w c c d m d q c c a / f r 7 Bien qu’elle ait mal au bras, Henriette a décidé de jouer cette partie contre toi
Savoir ce qu’est un verbe et le reconnaître ce2 Grammaire 5
Le verbe d’action indique ce que fait le sujet Les lionnes paraissent nerveuses Verbe d’état Elles partent à la chasse Verbe d’action Le verbe varie avec le sujet et avec le temps Julie prépare son sac Ses parents prépareront les valises 1 Sujet Verbe Sujet Verbe Savoir ce qu’est un verbe et le reconnaître – ce2
TABLE DES MATIÈRES RECONNAÎTRE LE VERBE
2 Reconnaître et retrouver l’infinitif du verbe 9 IDENTIFIER LES MOMENTS --3 Préciser les moments de l’action : passé – présent – futur 17 RECONNAÎTRE LES PERSONNES DE LA CONJUGAISON 4 Retrouver le sujet du verbe et discerner les personnes
SEQUENCE 1 : RECONNAITRE UN VERBE CONJUGUE - LES GROUPES DU VERBE
CONJ 1 SEQUENCE 1 : RECONNAITRE UN VERBE CONJUGUE - LES GROUPES DU VERBE Compétences - Oserver le fontionnement du vere et l’orthographier - Savoir identifier un verbe conjugué et un verbe à l’infinitif - Savoir à quel groupe appartient un verbe Domaines 1 Des langages pour communiquer et penser
Pour reconnaître le verbe conjugué, je dois
Pour reconnaître le verbe conjugué, je dois : – changer le temps de la phrase et seul le verbe sera alors modifié Ex : Demain, il sort en mer pour la journée → Demain, il sortira en mer pour la journée – mettre la phrase à la forme négative et le verbe conjugué sera encadré par une négation
Identifier le verbe ou groupe verbal - ac-aix-marseillefr
Le verbe est identifié dans la phrase en repérant les modifications qui peuvent l’affecter (personne, nombre, temps ) ou les éléments qui peuvent l’entourer ( la négation, le nom ou le pronom sujet )
Grammaire - Le Petit Journal des Profs
Reconnaitre l’infinitif d’un verbe 4 Le Groupe Nominal (GN) : nom, déterminant et adjectif 4 Le présent : les verbes du 1er groupe (en –er
Reconnaitre les homophones grammaticaux
Reconnaitre les homophones grammaticaux Reconnaitre a / à / as Recherche 1 : reconnaitre la préposition à Matériel : Le texte « En vacances » À la plage, les enfants s’amusent à courir jusqu’à la mer, puis à plonger et à s’arroser Les plus grands jouent à la balle sur le sable Certains parents font de la planche à voile
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SYNTAXE Phrase et modèle de base LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr Reconnaître le verbe principal En cliquant sur le bouton " Rubrique grammaticale » dans notre site, vous pourrez, au besoin, consulter les notions théoriques sui-vantes : - Phrase et modèle de base - Verbe (classe de mots) et groupe verbal (GV) - Subordonnant On trouvera aussi quelques explications supplémentaires dans le corrigé. Consigne Les phrases syntaxiques autonomes qui suivent contiennent plusieurs verbes con-jugués. - Soulignez les verbes conjugués après avoir modifié leur temps. - Encadrez les subordonnants. - Comptez-les, remplissez le tableau qui suit et assurez-vous que le nombre de phrases syntaxiques autonomes est bien égal à 1. - Soulignez d'un double trait le verbe principal, c'est-à-dire celui qui n'est précédé d'aucun subordonnant. Exemple : sentais relaxait Quand je me sens fatigué, jouer au tennis me relaxe. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1
RECONNAÎTRE LE VERBE PRINCIPAL 2 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr 1. Le tennis peut se jouer à l'intérieur, quelle que soit la saison. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - = 2. Quand on joue rarement, on peut avoir de la difficulté à trouver un partenaire de même force. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - = 3. Le lob ou la chandelle, qui est le retour de la balle au-dessus de l'adversaire, n'est pas facile à exécuter si on a peu d'expérience. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - = 4. Toute la famille de Jeanne, qui déborde de vitalité, pratique ce sport avec acharnement. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - = 5. Quoi qu'il advienne, le tournoi organisé par la Ville de Québec se terminera à la fin du mois d'août. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - = 6. Les revers à deux mains de Patrick, qui est un véritable joueur d'élite, sont tout à fait remarquables. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - =
RECONNAÎTRE LE VERBE PRINCIPAL 3 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr 7. Bien qu'elle ait mal au bras, Henriette a décidé de jouer cette partie contre toi. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - = 8. Depuis que j'ai joué en simple au badminton, je sais que ce sport n'est pas plus facile que le tennis. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - = 9. L'an dernier, ma mère, qui a soixante-dix ans, a remporté cent trois matchs de tennis. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - = 10. Mon père est un fan absolu de ma mère, dont il tient constamment le registre des vic-toires. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes - =
RECONNAÎTRE LE VERBE PRINCIPAL 4 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr Corrigé pourrait soit 1. Le tennis peut se jouer à l'intérieur, quelle que soit la saison. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1 jouait pouvait 2. Quand on joue rarement, on peut avoir de la difficulté à trouver un partenaire de même force. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1 était était 3. Le lob ou la chandelle, qui est le retour de la balle au-dessus de l'adversaire, n'est pas avait facile à exécuter si on a peu d'expérience. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 3 - 2 = 1 débordait pratiquait 4. Toute la famille de Jeanne, qui déborde de vitalité, pratique ce sport avec acharnement. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1 soit advenu termine 5. Quoi qu'il advienne, le tournoi organisé par la Ville de Québec se terminera à la fin du mois d'août. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1
RECONNAÎTRE LE VERBE PRINCIPAL 5 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr était étaient 6. Les revers à deux mains de Patrick, qui est un véritable joueur d'élite, sont tout à fait remarquables. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1 ait eu avait décidé 7. Bien qu'elle ait mal au bras, Henriette a décidé de jouer cette partie contre toi. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1 je jouais savais était 8. Depuis que j'ai joué en simple au badminton, je sais que ce sport n'est pas plus facile que le tennis. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 3 - 2 = 1 avait avait remporté 9. L'an dernier, ma mère, qui a soixante-dix ans, a remporté cent trois matchs de tennis. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1 était tenait 10. Mon père est un fan absolu de ma mère, dont il tient constamment le registre des vic-toires. Nombre de verbes conjugués Nombre de subordonnants Nombre de phrases syntaxiques autonomes 2 - 1 = 1
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