Français Distinguer si,s’y, sans et s’en
C’est une une préposition qui précède un verbe à l'infinitif, un pronom, un nom ou un GN et qui exprime l'absence Le contraire de « sans » est « avec » Exemple : Je vais partir sans toi è Je vais partir avec toi Les homonymes « s’y» ou « si » : S’y : Il doit écrire s'y quand tu reconnais un verbe pronominal
CONJUGAISON : L’infinitif d’un verbe
CONJUGAISON: L’infinitif d’un verbe Distinguer infinitif et verbe conjugué Fiche exercice n° 1 Exercice 1: Trouve l’intrus dans chaque groupe bondir – finit – aplatir – mentir – maigrir & salis – devenir – écrit – dis - fuit
Français Distinguer c’est et s’est
C’est le verbe être au présent précédé du pronom démonstratif ce élidé (c’) Exemple : C'est mon anniversaire C’est est la contraction de « cela est » ASTUCE : Remplacer par « Ce sont » en mettant la phrase au pluriel Exemple : C’est un enfant è « Cela est » un enfant è Ce sont des enfants
Les grands enfants jouent, ils s’amusent bien Tu chantes une
Distinguer selon leur nature : verbes, noms, articles, pronoms personnels (sujets), adjectifs qualificatifs A+ Ar ECA NA Distinguer nom propre et nom commun A+ Ar ECA NA Dans une phrase simple, identifier le verbe et son sujet A+ Ar ECA NA Connaître le genre du nom et savoir transformer un nom masculin en nom féminin A+ Ar ECA NA
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Le verbe (fiche 17 à 18) Identifier le verbe L’ Le verbe (fiche 19 à 20) Passé / présent / futur Distinguer verbe / nom Les accords (fiche 23) L’adjectif qualificatif Le e du féminin de l’adjectif La phrase (fiche 7 à 9) Connaître la phrase Constituer la phrase Produire des phrases La phrase (fiche 10 à 11) Produire des phrases
CE2 G12 - Les compléments du verbe : COD et COI
Distinguer COD et COI Séance 4 : exercices d’entrainement Objectifs Rechercher le verbe, le sujet, placer les assiettes Faire rappeler par les E
A Leparticipe present
verbe IIestemploye pour exprimer: - fasimultaneite dedeux actions (
Grammaire CP Progression - Maitresse Evie
Distinguer singulier/pluriel, identifier les marques du pluriel Identifier un nom dans une phrase Trier des mots Séquence 4 : Le déterminant (Mars) Objectifs : Comprendre le rôle du déterminant Distinguer féminin/masculin Comprendre qu’à un nom ne peut pas s’associer n’importe quel déterminant Associer un nom à son déterminant
Apprendre - Le Petit Journal des Profs
Penser à utiliser le verbe dans ses deux sens : celui d’enseigner et celui d’acquérir un savoir • Demander ensuite aux élèves de changer des éléments • Exercice individuel : les élèves doivent créer trois phrases en utilisant à chaque fois un des mots sélectionnés par l’enseignant
progression annuelle de français CP
Module 4 : le verbe -identifier un verbe -passé-présent-futur -distinguer verbe et nom Module 5 : les accords -le pluriel en s des noms -les verbes en er à la 3 ème personne - recopier une phrase écrite en script du tableau sur le cahier en écriture cursive Module 3 : les émotions -Aujourd’hui, je suis
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