Exercices de Grammaire - Université des Antilles
VIII Transformer les phrases suivantes selon le modèle : (Look), the boys are playing football (+ on Saturdays) The boys play football on Saturdays 1 Look, Dad is smoking his pipe (+ after lunch) – 2 Look, Mrs Robinson is doing her shopping (+ every morning) – 3 Look, the neighbours are having tea in the garden (+ often) – 4
cahier de grammaire 2e cycle1-2
Chaque verbe est composé d’un radical et d’une terminaison Le radical ne change pas selon la personne tandis que la terminaison change exemple : dans le verbe manger, nous mangeons a comme radical « mang » La terminaison « eons » change selon le pronom de conjugaison Pour transformer un verbe conjugué à sa forme
Conjuguer au futur : verbes particuliers
b On a toujours le choix de transformer ou non le y en i VRAI FAUX c Les verbes en -uyer et -oyer transforment toujours leur y en i VRAI FAUX d Les verbes en -ayer s’écrivent obligatoirement avec un y VRAI FAUX Verbe à l’infinitif Verbe au futur Exemple Le y se transforme en i Le y se transforme en i On peut transformer ou non
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– Identifier les phrases, les groupes dans la phrase, le verbe, le sujet et comprendre la relation sujet/verbe – Transformer une phrase négative en phrase affirmative et vice versa – Interpréter et employer les pronoms – Orthographier les formes verbales les plus fréquentes –Découvrir et employer l’imparfait
FICHE DE GRAMMAIRE
Registre soutenu : Verbe + Sujet (+ Complément) + « ? » Ex : Vas-tu au cinéma ce soir ? / Aime-t-elle la plage ? On ajoute un tiret entre le verbe et le sujet pour l’inversion du sujet Parfois, il faut ajouter un « t » pour faciliter la prononciation entre un verbe qui termine par une voyelle et un sujet qui commence par une voyelle
L’accord du verbe et du sujet Orthographe
L’accord du verbe et du sujet Orthographe www laclassedemallory net 3- Même consigne a)La classe des petits (prépare/préparent) un spectacle
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– Identifier les phrases, les groupes dans la phrase, le verbe, le sujet et comprendre la relation sujet/verbe – Transformer une phrase négative en phrase affirmative et vice versa – Interpréter et employer les pronoms – Orthographier les formes verbales les plus fréquentes – écouvrir et employer l’imparfait
Faire de la grammaire au Cm2 - Le Petit Journal des Profs
2-Dans chaque phrase, souligne le verbe, entoure le sujet Écris l’infinitif du verbe et indique son groupe a) Cet étudiant habite en ville près de la cathédrale b) J’applaudis de toutes mes forces c) Tu vas souvent au Louvre d) Il ment très mal e) Tu nourris tes plantes avec de l’engrais f) Chaque semaine, tu les arroses
FICHE DE GRAMMAIRE
Verbe introducteur + ce qui (sujet)/ce que (COD) Ex : Elle veut savoir ce que j’ai acheté Ex : Il veut savoir ce qui me va le mieux Phrase exclamative (ordre) > Ex : « Ferme la fenêtre » Ex : « Ne fais pas mal à ta sœur » Verbe introducteur + de + infinitif Ex : Elle m’ordonne de fermer la fenêtre
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2 Le verbe s’accode avec son sujet: sa terminaison dépend de la personne de conjugaison du sujet →LEÇON 9 3 Pour créer une nouvelle phrase, je dois tenir compte du mot qui a été changé Je fais attention aux accords dans le groupe nominal et entre le sujet et le verbe 4 Il me fauda pafois modifie d’autes mots pou conserver du sens à
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