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Fiche enseignant ALGORITHMES Groupe Départemental Ecole Maternelle - 36 NIVEAU : GRANDE SECTION CHAMP : STRUCTURATION DE LA PENSEE CAPACITE : Produire une suite algorithmique 1 PRÉSENTATION OBJECTIF L’objectif de l’activité est d’évaluer les capacités des élèves à percevoir et projeter, dans une

CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE

Niveau 1 : 2/4 ans Travail enprésence de l’enseignant Favoriser l’obsevation,la correspondance terme à terme Aller ensuite vers un atelier autonomie Réaliser des algorithmes répétitifs simples : enfiler des perles, coller des gommettes, colorier ou dessiner des frises selon les modèles proposés

RYTHMES, ALGORITHMES, LOGIQUE - Eklablog

RYTHMES, ALGORITHMES, LOGIQUE Compétences travaillées : - Repérer des objets ou des déplacements dans l’espace par rapport à soi, - Décrire des positions relatives ou des déplacements à l’aide d’indicateurs spatiaux et en se référant à des repères stables variés

FICHE DESCRIPTIVE de POSTE ENSEIGNANT

Les enseignements du département d’informatique se déploient au niveau de la licence et du master informatique, et du master MIAGE Les spécialités du master d’informatique sont : Génie logiciel – Algorithmes et méthodes formelles – Image, son, vidéo – Réseaux, systèmes et mobilité – Cryptologie et sécurité informatique

FICHE de POSTE ENSEIGNANT-CHERCHEUR EN EN ROBOTIQUE LIEU

o Expérience sur la fabrication de robots (algorithmes, électronique, mécanique, expérimentations) et sur le calcul par intervalles • Expériences demandées : o rédaction de publications scientifiques, o enseignement niveau ingénieur et master, o encadrement de doctorat, o Travail en équipe

FICHE ENSEIGNANT LA PUBLICITE EN LIGNE

FICHE ENSEIGNANT LA PUBLICITE EN LIGNE EN UN CLIN D’OEIL THÈME Informatique et communication DURÉE 120 minutes NIVEAU B2 MÉTIERS VISÉS Sales manager, responsable programmatique, media buyer, trade media PRÉREQUIS Bonne connaissance du vocabulaire informatique et multimedia SUPPORTS UTILISÉS Site internet du schéma:

Graphismes

niveau c’est le développement de la précision, de la régularité et de la fermeté pour le tracé des lignes, formes et motifs selon diverses directions, diverses organisations et grandeurs Les modèles sont intériorisés La création de motifs et des compositions de motifs, l’enrichissement des tracés, devient un objectif,