COMPORTEMENTS D’ELEVES
(comportement agressif, inattention, manque de concentration, ) Ces postures corporelles et attitudes sont à considérer comme l'expression du mal-être de l'enfant dans la classe Des exercices peuvent être pratiqués dans la classe, la salle d'EPS, la cour, le couloir ou même à la maison
Les comportements sexuels des enfants
Les comportements sexuels des enfants en maternelle Ce tableau s’inspire du travail de Toni Cavanagh Johnson et de l’ouvrage canadien Comportement sexuel des enfants (2013) Comportement de découverte Comportement préoccupant Comportement nécessitant une aide professionnelle Pose des questions sur les parties génitales, les seins,
lamaternelledechocolatineeklablogcom Photo Etiquette prénom
tableau comportement Author: Administrateur Created Date: 11/24/2011 9:23:32 PM Keywords ()
Lobservation systématique du comportement - DASSC
Dans un tableau comme celui qui est présenté ci-après (voir tableau 3), elle note ensuite, chaque fois qu'elle observe l'une ou l'autre forme du comportement, les événements qui le précèdent et ceux qui le suivent immédiatement L'examen de ce tableau lui permet de repérer des constantes dans le contexte d'apparition du comportement
PROTOCOLE DE GESTION DES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES COMPORTEMENTS
Tableau besoins / comportement de l’élève / attitudes de l’enseignant 20 3 7 Exemple de protocole de prise en charge d’un enfant en situation de crise 21 3 8 Contrats de comportement 22 3 9 Outil d’aide à la gestion du comportement (maternelle) 25 3 10 Outil d’aide à l’analyse des difficultés du comportement en situation
tableau motivation v2 - Aidersonenfantcom
Mon tableau de motivation Quand je suis faché Je me calme en respirant • Je choisis mes vêtements de la journée • Je choisis l’activité familiale de la fin de semaine • Je choisis le jeu pour jouer avec papa • Je choisis le jeu pour jouer avec maman • J’aide maman à faire la cuisine Mes comportements à la maison
Sitographie des outils de gestion du comportement I Pour
Pascale Tomasso, CAS-EH Circonscription de Dugny/ Le Bourget 2014-2015 1 Sitographie des outils de gestion du comportement
Grille d’évaluation des comportements en stage
Grille d’évaluation des comportements en stage Page 2 Ponctualité Le stagiaire : Impossible de se prononcer À améliorer Bien Très bien respecte les horaires de travail (aucun retard),
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Pascale Tomasso, CAS-EH Circonscription de Dugny/ Le Bourget 2014-2015
1Sitographie des outils de gestion du comportement
I. Pour réguler le comportement de tous les élèves au quotidien Un cahier spécifique pour le comportement peut être envisagé :1. Systèmes collectifs :
A. Sous forme d'affichages collectifs basés sur le respect des règles de vie9 De tableau avec une ligne par élève : affichage quotidien destiné aux maternelles/CP
9 D'affichages aǀec des Ġtiquettes prénoms amovibles
Les fleurs :
En maternelle : http ://laclassedelaurene.blogspot.fr/2011/12/fleur-du-comportement.html En CP, CE1 : http ://sobelle06.eklablog.com/la-fleur-du-comportement-a47380260 http ://sobelle06.eklablog.com/fleur-du-comportement-sur-5-jours-a98605871La fusée :
La chenille :
9 De clipcharts : 4 ou 5 affiches sur lesquelles on déplace des pince à linges prénom
2 modèles différents sur : http://maclasseamoa.ek.la/gestion-du-comportement-a94750433
Thème de Harry Potter : http://www.laclassedemallory.com/theme-de-classe-harry-potter-a66059169 Dans la rubrique gestion de classe : http://clesdelaclasse.fr/Pascale Tomasso, CAS-EH Circonscription de Dugny/ Le Bourget 2014-2015
29 De score board Ġǀaluant le comportement de l'ensemble de la classe à la fois
B. Sous forme d'affichages collectifs basés sur des droits,des devoirs des privilèges9 Les permis de comportement
9 Les clés du comportement
cl%C3%A9s-de-la-classe/9 Les ceintures du comportement
classe--a2824873 http://tcherome.fr/Pedagogie/Pilier6/ motivation/Pascale Tomasso, CAS-EH Circonscription de Dugny/ Le Bourget 2014-2015
3C. Autre système collectif :
Les boites pour s'edžprimer de maniğre anonyme :à colère, à douceurs : http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/gestion-des-conflit-sentiments-
La boite à gentillesses : http://www.livredesapienta.fr/la-boite-a-gentillesses-et-sorry-box-a47211043
2. Systèmes individuels
A. Les tableaux de comportement individuels
Pour le cycle 3 : http://sobelle06.eklablog.com/tableau-du-comportement-et-les-privileges-maj- a94042361B. Les systèmes de récompense :
Les jokers : pour obtenir un privilège :
http://bdemauge.free.fr/index_jokers.htm http://clesdelaclasse.fr/ Les billets : avertissements, punitions, félicitations Avertissements et félicitations : http://dlpc.jimdo.com/outils/comportement/ Avertissements et pour réfléchir: http://www.cahiers-et-livres.fr/billets-a-la-mode-a5122101 Avertissements : http://www.cahiers-et-livres.fr/avertissement-comportement-a5182504Avertissements, sanctions intelligentes, félicitations : http://www.charivarialecole.fr/bavardages-
Bravo : http://sobelle06.eklablog.com/le-cahier-d-attitude-a50010410Les tampons
Marque page tampons : http://monecole.fr/fonctionnement-de-classe/organisation-bilan-du-jour- tamponPascale Tomasso, CAS-EH Circonscription de Dugny/ Le Bourget 2014-2015
4 II. Pour réguler le comportement des élèves perturbateurs1. La gestion des émotions
A. Outils de repĠrage de l'intensitĠ des ĠmotionsLa roue, domino et dé des émotions : la maternelle de Moustache à la lettre E : http://jt44.free.fr/
Le volcan des émotions : http://www.do2learn.com/activities/SocialSkills/Stress/StressTriggers.html
La réglette des émotions : http://usep03.free.fr/DOCUMENTS-REPORTAGES/DOCUMENTS/2010-2011/EMOTIONS.pdf
Echelle des émotions : http://visuals.autism.net/main.php?g2_itemId=580 a. Les thermomètres : Thermomètre du contrôle : http://communoutils.com/thermometre-du-controle/ Thermomètre du calme : http://communoutils.com/le-thermometre-du-calme/ Thermomètre du stress pages 37 et 38 : http://www.ontariodirectors.ca/ASD/Res-ORC-fr/sa- guide_pour_le_personnel.pdf b. Les bons de colère : http://www.mirepi.com/PDF/Jcolere.pdf http://communoutils.com/bons-de-colere/ c. Bon " change d'attitude ! » : http://p1.storage.canalblog.com/17/63/829976/81630023.pdf2. La gestion des comportements
A. Pour évaluer et chercher à modifier son comportement a. Les grilles personnalisables de comportement : b. Les contrats individuels de comportement http://lutinbazar.fr/contrat-pour-leleve/ (lien à copier dans le navigateur) comportement.htmlPascale Tomasso, CAS-EH Circonscription de Dugny/ Le Bourget 2014-2015
5 c. Dé de contrôle du comportement : http://mamaitressedecm1.fr/?p=1196B. Pour aider à la résolution de conflit
a. Fiches conseils en étapes Envoyer un message clair : http://www.occe.coop/~ad67/EstimeDeSoi/pdf/5.VC/1er/out/009.pdf b. Une liste de solutions C. Pour proposer des sanctions éducatives : des fiches de réflexion : http://www.pedagonet.com/other/fiche.htmIII. Outils d'aide audž enseignants
1. Pour les enseignants concernĠs par l'Ġlğǀe perturbateur
Site Eduscol
Scolariser les enfants présentant des troubles des conduites et des comportements :Pascale Tomasso, CAS-EH Circonscription de Dugny/ Le Bourget 2014-2015
6 Site education.gouv : climat scolaire et prévention des violences