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Le Journal dialogué : pour faire aimer la lecture Monique l chrun Da "es adolescents qui lisen Quet l rêve, pour un enseignant de français amoureux de son métier L'une des avenues possibles est celle d «u journa l dialogué », articulé autour de deux idées centrales : délaisser, une heure par semaine « manue, lel » de
Le journal dialogué - Érudit
LE JOURNaA DIaALOGUL É Dans le contexte du projet de lecture, le journal est compris comme un exercice d'écriture régulier où le rédacteur du journal dialogué se prend, en tant que lecteur, comme objet d'observation Le dialogue quant à lu s'établii sout s la forme d'un échange de lettres Les
SÉQUENCE DIDACTIQUE AUTOUR DE L’ÉTRANGER ’A CAMUS POUR LA
3 Premières réactions dans le journal dialogué Les élèves font brièvement part de leur réaction dans leur journal de lecture L’écriture commence donc avant que ne commence véritablement la lecture suivie du roman Elle la prépare, en révélant pour l’élève lui-même et pour son enseignant dans
L’Étranger d’Albert Camus
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APC : Des activités autour de la lecture et de la
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4 Le journal mosaïque Expession au je, entée longue, postue d [élève ou de pesonne, métatextualité du jounal abondante Personnification Journal dialogué : elle lui parle comme à un confident Des opérations réflexives évaluatives, expressives et compréhensives Usage de la textualité personnel, créatif, imagé 5 Le journal réparateur
CONSTRUIRE UN ÉCRIT EN CLASSE DE 1 ES
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2014-10-20 Français, langue d’enseignement, 3e secondaire, 132308 Compétences développées pa l’élève Lire (40 ) L’élève compend des textes compo tant uelues ambiguïtés, un vocabulai e plus complexe et dont le sujet tend à
Apprendre & Enseigner Quels liens ? Quels processus? Au
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