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Chapitre2):l’inventiondelacitoyennetédanslemondeantique I

Chapitre2):l’inventiondelacitoyennetédanslemondeantique ) I/)Qu’est=ce)que)Rome)?) Romeestaudépart,toutcommeAthènes,unecité=Etat Cependant,Très vite



La citoyenneté dans la démocratie athénienne et dans l

romaine par acquisition de la citoyenneté, ils font dire bientôt que « Rome n’est plus dans Rome » Les différences sont donc nombreuses : -Sur le plan institutionnel: Athènes est une démocratie directe et représentative, qui a peu à peu confisqué le pouvoir aux aristocrates Ceux-ci détenaient le cœur du pouvoir à l’Aéropage



Tableau comparatif des deux modes d’exercice de la

Oct 03, 2015 · Tableau comparatif des deux modes d’exercice de la citoyenneté à Athènes (aux Vème et IVème siècles avant JC) et dans l’empire romain (du Ier siècle au IIIème siècle après JC) La citoyenneté athénienne La citoyenneté romaine Le territoire où s’exerce la vie civique Les droits des citoyens Les devoirs des citoyens



Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècle av J-C

Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècle av J -C ) Citoyenneté et empire à Rome (Ier-IIIe siècle) * Boîte à outils : Manuel : pp 34-53 et 54-71 A (O) – Athènes aux Ve et IVe siècles avant notre ère, étude du territoire et des hommes 0° - Laisser une dizaine de ligne en dessous de l’activité précédente (autre



Les legs de l’Antiquité - editions-ellipsesfr

citoyenneté dans le second La comparaison permet de faire de ce chapitre une étude dynamique des deux formes d’organisations politiques, athénienne et romaine La notion de citoyenneté a déjà été abordée au collège: en 6e avec, déjà, une étude de l’Antiquité gréco-romaine, en 4e avec l’étude de la Révolution Française



THEME 2 - L’INVENTION DE LA CITOYENNETE DANS LE MONDE ANTIQUE

Montrer que la citoyenneté est une notion ouverte en comparaison avec la citoyenneté athénienne Montrer que le régime impérial est en même temps une rupture et une continuité historique Montrer les mécanismes de la romanisation et ses limites Analyser un texte juridique, un témoignage historique Analyse d’une œuve d’at



Chapitre n°1 : l’invention de la citoyenneté dans l’antiquité

2-comparaison possible de ces deux citoyennetés avec la citoyenneté actuelle en ouverture (ce qui permet de revenir aux objectifs généraux du programme concernant les « mondes perdus », il s’agit de faire sentir aux élèves qu’il s’agit de citoyenneté différentes et non transposables) Citoyenneté athénienne



Sommaire - educationfr

Le centrage du jalon s’opère donc sur la manière dont la citoyenneté est conçue plus que sur l’aspect relativement limité du nombre des citoyens Athènes nous intéresse ici comme le lieu d’apparition du terme de « démocratie », et pour la conception de la démocratie qui structure la citoyenneté athénienne



La séquence proposée ici a été réalisée par Gaëlle BERTHET

1) Quels sont les points communs entre la République romaine et la démocratie athénienne ? (régimes où seuls les hommes libres participent à la vie politique) 2) Quelles sont les différences entre les la République romaine et Athènes ? (la citoyenneté est plus étendue, car le territoire est plus grand, mais une



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représentatives ; étude de la citoyenneté à Athènes et à Rome, similitudes et contrastes, évolution et comparaison avec la citoyenneté moderne Athènes : une cité très alphabétisée Dans : L'Histoire 334, 09/2008, p 50-55 Bibliographie

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Delphes

Rome : le forum

Pour contribuer à la formation

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linguistique

Pour comprendre

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romain dans notre culture: littérature, peinture,

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VIVENT

LES LANGUES ANCIENNES !

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LES LANGUES ANCIENNES !

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Ce diaporama est un "ŃRXS GH ѱXU»

pour la culture classique, illustré

G·LPMJHV HP de références aux

publications récentes qui sont une SUHXYH V·LO HQ IMOOMLP GH O·LQPpUrP PRXÓRXUV vivant pour la civilisation grecque et romaine.

SOMMAIRE

Pourquoi apprendre le latin et le grec ?_______________________3

1RPUH OMQJXH HP O·OpULPMJH GHV OMQJXHV anciennes_______________5

La Grèce a-t-elle "inventé» la Démocratie ? ____________________7 I·OpULPMJH GH O·MQPLTXLPp GMQV OHV $UPV HP OHV IHPPUHV? __________16 Croyances et religion ? ______________________________________22 A quoi jouaient les grecs et les Romains ? _____________________24 Aux origines de la philosophie _______________________________42

Pourquoi apprendre le latin et le grec ?

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