[PDF] GRILLE NOTATION D EXPOSES (EMC)



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Élaboration d’une grille d’évaluation

• de s’assurer de la cohérence entre la formulation de la tâche à être évaluée et la grille d’évaluation La grille d’évaluation permet de porter un jugement sur la qualité d’une production ou d’un produit, l’accomplissement d’une prestation ou d’un processus qui ne peuvent être jugés tout simplement



Grille d’évaluation de la fiabilité des sources

Grille d’évaluation de la fiabilité des sources Critères Niveau Descripteur Auteur 4 Produite par une organisation connue et réputée De nombreux professionnels ont contribué à la création de la source 3 L’auteur est hautement qualifié dans ce domaine d’études L’auteur appartient à



Grille d’évaluation de la production orale B1

Grille d’évaluation de la production orale B1 1 ENTRETIEN DIRIGÉ (2 à 3 minutes) 2 EXERCICE EN INTERACTION (3 à 4 minutes) 3 EXPRESSION D’UN POINT DE VUE (5 à 7 minutes) POUR L’ENSEMBLE DES 3 PARTIES DE L’ÉPREUVE 0 0 5 1 1 5 2 0 0 5 1 Peut parler de soi avec une certaine assurance en donnant



Oral de l’EAF : Grille d’évaluation

Oral de l’EAF : Grille d’évaluation Temps de préparation : 30 minutes I Première partie (12 minutes) Etapes Attendus de la prestation et éléments évalués (++,+, -, --, etc ) Lecture : / 2 points - Lecture correcte et expressive d’un texte déjà connu - L’élève a fait preuve d’une intention de sens dans sa lecture



Grille d’évaluation de la production écrite B2

Le candidat peut prendre connaissance de ce document Les correcteurs sont néanmoins Les seuLes personnes habiLitées à Le rempLir Grille d’évaluation de la production écrite B2 [-]écrit argumenté 25 points respect de la consigne Respecte la situation et le type de production demandée Respecte la consigne de longueur minimale indiquée *



GRILLE D’ÉVALUATION DE LA DISSERTATION

D Pas d’introduction (0 point) Jalons : - L’élève qui respecte les règles formelles pourra prétendre à 2 points - L’élève qui oublie un des éléments attendus pourra prétendre à 2 points Conclure (2 points) A Conclusion qui répond à la problématique de façon claire et concise, et ouvre sur une autre question pertinente (2



GRILLE D’ÉVALUATION DE LA PRODUCTION ORALE B1 [1] ENTRETIEN

GRILLE D’ÉVALUATION DE LA PRODUCTION ORALE B1 [1] ENTRETIEN DIRIGÉ 2 à 3 minutes Peut parler de soi avec une certaine assurance en donnant informations, raisons et explications relatives à ses centres d’intérêt, projets et actions 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 Peut aborder sans préparation un échange sur un sujet familier avec une



Construire une grille critériée d’évaluation

Extrait exemple d’un élément d’une grille critériée pour l’évaluation d’un compte-rendu de TP (partie seulement d’un critère d’évaluation parmi d’autres: savoir-faire expérimentaux, connaissances) : Inacceptable Insuffisant Correct Excellent Savoir-faire rédactionnels : exploitation et analyse des résultats,



GRILLE D’ÉVALUATION DE L’ORAL DU CHEF D’ŒUVRE CAP

GRILLE D’ÉVALUATION DE L’ORAL DU CHEF D’ŒUVRE Nom : Prénom : Classe : Date : Evaluateurs : Observations : Titre chef d’œuvre : Durée de l’oral (10 min au total) - Exposé du candidat : - Échanges avec le jury : min min CAP



GRILLE NOTATION D EXPOSES (EMC)

https://yann-bouvier jimdo com 2019 - lycée Clémence Royer de Fonsorbes GRILLE NOTATION D ’ EXPOSES (EMC) 8 min de présentation orale (2 élèves par groupe - max

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https://yann-bouvier.jimdofree.com/ Lycée Clémence Royer de Fonsorbes

GRILLE NOTATION 'EXPOSES (EMC)

8 min de présentation orale (2 élèves par groupe - max. 3)

SUJET ': _____________________

______________________________________ ______________________________________

Elève 1

______________________

Elève 2

______________________

Elève 3

______________________

QUALITÉ DE LA

PREPARATION

Partie collective

Bon traitement du sujet

(pas de hors-sujet, consignes majeur, etc.)

Informations claires, précises

(dates, textes clés présentés, notions clés définies, etc.) ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ

Présentation structurée

(parties claires, fluidité, etc.) ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ

Variété et pertinence des

sources (bibliographie en fin de diapo) ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ Qualité et clarté du diaporama ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ Gestion et répartition du temps ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ

QUALITE DE LA

PRESTATION ORALE

Partie individuelle

Capacité à se détacher des

notes ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ Aisance orale (éloquence) ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ Sérieux, et niveau de langage ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ ӑӑӑӑ

Réactivité lors des questions

COMMENTAIRES

DIVERS,

APPRECIATION DE

NOTE / 20 / 20 / 20quotesdbs_dbs9.pdfusesText_15