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Mise en œuvre de l’évaluation par compétences au travers du
J’ai voulu au travers de ce travail réfléchir sur les notions d’évaluation en enseignement et de compé-tences, en vue de construire ma pratique de l’évaluation par compétences J’ai tout d’abord cherché à comprendre ce que signifiait « évaluer par compétences » en m’ap-puyant sur des travaux scientifiques
GUIDE PRATIQUE SUR L’APPROCHE PAR COMPETENCES
L’Approche Par Compétences place au premier plan une démarche fondée sur les résultats d’apprentissage, quel que soit le lieu et la forme d’acquisition ; par opposition à l’approche traditionnelle, basée sur les contenus de formation, les programmes et leur durée Elle consiste
OUTIL 6 Approches pédagogiques et méthodes d’enseignement
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Résumé de textes - Cégep de Chicoutimi
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n¡ Sommaire Juin 2012 - ens-lyonfr
par les comp tences ne serait pas plus in quitable que lÕ va - luation traditionnelle, O $-+0 O O O
ARTICLE ORIGINAL Comment évaluer l’adhésion médicamenteuse
fac¸on de l’évaluer Comment objectiver la mise en mou-vement du patient vis-à-vis dela prise son traitement médicamenteux? Comment identifier sesdifficultés, freins, ses ressources? Nous proposons ici une mise au point sur les différentes méthodes visant à appréhender la mesure l’adhésion médicamenteuse du patient
Bâtir un dispositif d’évaluation
4 Comment évaluer et avec quels outils ? Il existe une dizaine d’outils pour évaluer une formation Chacun a des avantages et des in-convénients Avant de les utiliser évaluez-les 5 Comment exploiter les données ? Il s’agit de concevoir le dispositif de recueil des données, de leur traitement, de leur ana-lyse et de leur diffusion
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