L’accord dans le groupe nominal - Quebec
Groupe nominal Accord correct Accord incorrect Forme correcte, s’il y a lieu Plusieurs muscles endolories X endoloris Groupe nominal Accord correct Accord incorrect Forme correcte, s’il y a lieu a) Une autoroute impressionnants b) Deux séances quotidiennes c) Des jumeaux prématurées d) Une médication adapté e) Certaines propriétés
LACCORD DANS LE GROUPE NOMINAL - Eklablog
L’ACCORD DANS LE GROUPE NOMINAL 1 – Trouve 10 groupes nominaux en associant les noms de gauche aux adjectifs de droite : 2 – Recopie les phrases en choisissant les noms et les adjectifs qui conviennent : La (pièce / pièces) (principal / principale / principales) donnait sur le jardin
Recopie les groupes nominaux Puis indique le genre et le
nombre de chaque groupe nominal Exemple : des cahiers propres masculin pluriel une belle image des couleurs claires un enfant content les bols vides °°Exercice 6 : Dans le texte, souligne les groupes nominaux masculins pluriels Aujourd'hui, c'est une belle journée Mes nouveaux voisins préparent une grande fête
Le groupe nominal - WordPresscom
Le groupe nominal est un groupe de mots dont le centre (noyau) est un nom Il peut être accompagné d’éléments parfois indispensables (les déterminants) ou non indispensables (les adjectifs qualificatifs, les compléments du nom ) Le groupe nominal le plus simple est formé par un nom seul
Français CM2 : les accords du GN - Eklablog
Faire les accords dans un groupe nominal compose d'un déterminant, un nom et un adjectif vert sapin A+ Faire tous les accords dans le groupe nominal Français ____ CM2 : les accords du GN badge niveau sur le LSU compétence : accorder les composants du groupe nominal orange PA Accorder un nom et son déterminant en genre et en nombre
Les accords dans le groupe nominal 3ème - DYS-POSITIF
EXERCICES 3ème Les accords Les accords dans le groupe nominal www dys-positif Souligne la forme correcte : Les neiges éternelles / éternel des montagnes se
CE1/CE2 O5 à O7- Les accords dans le GN
Séance 2 : exercices d’entrainement Objectifs Écrire des groupes nominaux au féminin Marquer les accords en genre dans le groupe nominal dans les cas simples (-e à l’adjectif) Séance 3 : les accords dans le GN : les féminins particuliers Objectifs Comprendre la règle des accords dans le groupe nominal
Les accords dans le groupe nominal Exercices BDG
Les accords dans le groupe nominal : le nombre la chaise rouge les chaise rouges 2 1 Colorie leGNau plurielcorrectement écrit dans chaque ligne Ecris ces groupes nominaux au pluriel Ecris ces groupes nominaux au singulier 3 3 s le grand chien le loup noir une chanson douce
Recopie les phrases qui ont un groupe nominal
lesquelles le groupe nominal souligné peut être déplacé Sur la falaise, je regarde la mer La nature modifie le paysage Les vagues cognent contre la roche Nous venons souvent ici avec ma sœu Exercice 4 : Recopie chaque phrase après avoir déplacé le groupe nominal souligné Cet après-midi vous avez rendez-vous
RSEEG - Leçon 19 - Les accords dans le groupe du nom
RSEEG Leçon 19 Les accords dans le groupe du nom 7 Synthèse 1 Si le déterminant est au pluriel, il faut ajouter un "S" (ou un "x") à la fin du nom 2 Dans le groupe du nom, quand le déterminant est au singulier, tous les mots du groupe sont au singulier 3 Dans le groupe du nom, quand le
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L'accord dans le groupe nominal
Tex ......
© Copyright : Ed. Gai Savoir - Donner du sens à la grammaire en 5 e année - Réf. 146845 yColorie les groupes nominaux. yDans ce texte, souligne les groupes nominaux et encadre leur centre. yComplète ce texte en lui ajoutant des groupes nominaux. N'oublie pas le titre.L' vit dans .
Il mesure environ et se nourrit de .
Il a , et
deux défenses en ivoire. 12 yyyLe groupe nominalyyy Fiche 9GrammaireNom :
Je me souviens...
Le groupe nominal est un groupe de mots dont le centre (noyau) est un nom. Il peut être accompagné
d'éléments parfois indispensables (les déterminants) ou non indispensables (les adjectifs qualificatifs,
les compléments du nom...). Le groupe nominal le plus simple est formé par un nom seul. Exemples : Louis- vo iture- la voiture- la belle voitu re- la belle voi ture de mon copai n courageuxildemainl'écolela voiture de Léon la maison de mon oncle et de ma tantela semaine dernièredifficilement a participéde grands enfantsle temps que j'ai passéLes châteaux-forts
Un château-fort est la demeure d'un grand seigneur. Celui-ci y habite avec toute sa famille et ses serviteurs.
Sa garde rapprochée y vit aussi pour le protéger. Il est souvent construit dans un endroit stratégique :
en hauteur pour voir s'approcher les ennemis du suzerain et près d'un point d'eau pour s'approvisionner.
Le centre du château est le donjon. C'est la partie la plus confortable et la demeure du maître et de ses proches. Au sommet des remparts qui entourent le château, un chemin de ronde permet aux gardes de se déplacer facilement pour assurer une meilleure surveillance.CCCC C
LACCORD DANS LE GROUPE NOMINAL
1 Trouve 10 groupes nominaux en associant les noms de gauche aux adjectifs de droite :
2 Recopie les phrases en choisissant les noms et les adjectifs qui conviennent :
La (pièce / pièces) (principal / principale / principales) donnait sur le jardin. Aux (question / questions) (stupide / stupides), on ne répond pas. Depuis quelques (longue / longues) (heure / heures), nous tattendons. Ce (chat / chats) (bizarre / bizarres) a les yeux de deux (couleur / couleurs) (différente / différentes). Du haut de larbre, des (merle / merles) (siffleur / siffleurs) observent les alentours.3 Ecris une phrase avec lintrus de chaque liste :
parfumé brisé glacée cultivé salée satisfaite charmante solide4 Ecris les groupes nominaux en remplaçant le nom en gras par le nom féminin qui suit :
un animal cruel une bête un temps pluvieux une journée un gilet brodé une veste un long cheveu blond une chevelure un petit poème original une poésie un beau verre cassé une tasse5 Ecris les groupes nominaux au pluriel :
un roman captivant un vieux récit un conte étranger une histoire réelle une triste aventure une légende ancienne6 Réécris les phrases en remplaçant le nom en gras par le nom entre parenthèse :
Le petit bateau lutte conte le vent. (barque)
Le cortège suit un étendard brodé dor. (bannières) Les beaux comtes poudrés écoutaient le roi. (comtesse)Jenvoie des cartes postales à Léo. (colis)
des chemises un manteau une veste des maillots des chaussettes propres rouges usées neufs chaude trop court bleue sales qui est qui sont loustics.eklablog.com NOM : .................................................L'accord du groupe nominal.
1.Ec ris un ou une devant les groupes nominaux.
............caisse fragile........billet de train.........prix raisonnable ...........rayon de soleil........grotte sombre........fruit sucré ...........vitrine attrayante........muscle froissé........danse rythmée2.Classe ces groupes nominaux dans le tableau ci-dessous.
Masculin singulierFéminin singulier
Masculin plurielFéminin pluriel
Une belle affiche - son argent de poche - des livres intéressants - une occasion rêvée -l'étalage bariolé - notre monnaie unique - des affaires urgentes - des échantillons précieux
- un emballage coloré - des ombres menaçantes - des jeux amusants - une brillante émission - des pays lointains - une lettre froissée - des couloirs déserts - des journaux hebdomadaires3.Ec ris au féminin ces groupes nominaux.
le marchand avisé - .................................... le moniteur attentif - ..........................................
un surveillant difficile - .............................. un méchant sorcier - ....................................
cet ouvrier sérieux - ................................. cet infirmier zélé - ..........................................
ce skieur habile - .................................... ce malheureux musicien - ..............................
un passant pressé - ................................. un homme génial - .......................................
le garçon plaisant - ................................. l'instituteur content - ....................................
www.et-demain-en-classe.org - fichier d'exercices - OrthographeL'accord dans le groupe nominal
Tex ......
4.Me ts au pluriel les groupes nominaux ci-dessous.
Un toit pentu - ....................................un carnet neuf - ..........................................
La fontaine géante - .............................. la gare engloutie - ..........................................
Un chapeau épais - .............................. une miette minuscule - ....................................
Le nouveau panier - .............................. un seau entier - ..........................................
La serviette solide - .................................le noyau dur - ..........................................
Un chemin sinueux - .............................. une réalité difficile - ..........................................
Une fin passionnante - ........................... le mauvais chemin - ..........................................
Un vent fort - ..........................................une tempête violente - ....................................
Certains mots changent de sens selon qu'ils soient féminins ou masculins.5.Complète ces phrases par le, la, un ou une comme il convient en fonction du sens .
Utilise ton dictionnaire si tu ne comprends pas le sens d'un mot. ...................tour du château-fort est en mauvais état. Combien de temps as-tu mis pour faire ............tour en courant ? J'utilise ................poste-radio pour me réveiller tous les matins. Je suis allé à ................poste chercher des nouveaux timbres. En travaillant dans le potager, j'ai cassé .......manche de ma bêche. Après la mi-temps il reste encore ....manche du match de football. C'est ................mousse du café qui t'a fait cette moustache blanche ? C'est ....................mousse qui nettoie à l'eau le pont du navire.6.Recopie les phrases en mettant les mots soulignés au pluriel. Attention beaucoup d'autres
mots vont changer aussi. Souligne-les. Sous les verbes qui changent écris "V" et sous les adjectifs qui changent écris "A" Maman choisit une salade frisée bien croquante. Dans notre magasin, nous ne vendons qu'un produit sain et naturel. Le marchand pressé n'écoute pas les questions de la cliente. Marcelline place une tranche de pain gelée dans le four. Marie, distraite, oublie sa farde et son plumier en classe. Marie et Odile, _________________________________________________________________ www.et-demain-en-classe.org - fichier d'exercices - OrthographeL'accord dans le groupe nominal
n° ......Dans un groupe nominal, les déterminants et les adjectifs qualificatifs s'accordent en genre et en nombre avec le
nom commun (nom noyau) : c'est lui qui décide ! Exemple : Un lourd rocher à GN masculin singulier Des pierres précieuses à GN féminin plurielQuand le groupe nominal est d'un nom masculin et d'un nom féminin, l'adjectif se met au masculin pluriel.