Dyslexie - educationspecialiseeca
La dyslexie est un trouble spécifique de la lecture au niveau de la vitesse et de l’exactitude La dyslexie est un trouble dont la cause est reliée à des facteurs neurologiques et héréditaires La dyslexie n’est pas liée à un certain retard mental, à une paresse ou à une faiblesse intellectuelle comme on l'a longtemps pensé
Et si vous lisiez comme un dyslexique ? Elle a lu un livre
- Dyslexie phonologique : touche la voie d’assemblage (≈ 60 à 70 des dyslexies) - Dyslexie de surface : touche la voie d’adressage, c’est un déficit de la mémoire visuelle (≈ 12 des dyslexies) - Dyslexie mixte : elle est complexe car les 2 voies sont atteintes 2- Police illisible - Défavorise le déchiffrage
Fiche 11 Comment aider un élève dyslexique au collège
cours → inciter à travailler en doublette ou à demander à un membre de la famille de soutenir la lecture des cours - Favoriser les moyens mnémotechniques - Passer des contrats avec l’élève pour apprendre des poésies (apprendre jusqu’à ) - Propose des exercices répétitifs pour améliorer l’automatisation • Langue vivante
Comment aider un élève dyslexique /dysorthographique
La dyslexie mixte: résulte d’un dysfonctionnement qui concerne la voie phonologique et la voie lexicale à des degrés différents Des troubles de la mémoire à court terme lui sont associés avec la présence de troubles du langage La dyslexie profonde et dysorthographie associée : elle se caractérise par un déficit de la voie
Des livres numériques accessibles pour les Dys
Cabanis à Toulouse, organise des « rendez-vous Dys », soit les jeudis de 15 h à 17 h sur le pôle « l’œil et la lettre », soit en accueillant les personnes intéressées lors de rendez- vous personnalisés sur inscription (05 62 27 45 86)
LES DYS - CNDP
Unis face à la dyslexie JDI, 06/2007, 2006/07-10, p 14-21,25-31 Dossier de 2007 sur la dyslexie La difficulté de faire la distinction entre illettrisme et dyslexie Le point sur ces troubles du langage Nécessité d'une évaluation pluridisciplinaire de l'enfant dyslexique, impliquant médecin, psychologue et orthophoniste
Association DYS-POSITIF
Association DYS-POSITIF L’oje tif de note assoiation est de pouvoi aide les pa ents et les enseignants d’enfants ou élèves à esoins éducatifs particuliers : dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dysphasie, dyscalculie, TDA(H), EIP
Entraînement àla fluence - CogniSciences
parv_nait pas à répon_re Monsie_r Barou ne _eut r_en di_e par_e que l’insp_cteur est au-des_us de sa tête 11 21 25 36 46 53 64 74 83 91 102 113 124 132 142 151 160 6 Entraînement à la fluence Cogni-Sciences 2008
FICHE D’EXERCICES : NATURES ET FONCTIONS
Je m’en remets à toi Je la vois qui vient La tortue du voisin sort dans la rue Il ressemble à son frère à un point surprenant Elle avait un chaperon rouge qui lui seyait à merveille Elle est rouge de honte Je voudrais tant apprendre Boire et prendre le volant est un acte dangereux Rendons-nous au jardin public
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