GYMNASTIQUE NIVEAU 1 6ème CA3
GYMNASTIQUE NIVEAU 1 6ème CA3 S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique ATTENDU DE FIN DE CYCLE Réaliser en petits groupes une à visée artistique destinée à être appréciée et à émouvoir Savoir filmer une prestation pour la revoir et la faire évoluer
EVALUATION - Accueil
EVALUATION GYMNASTIQUE NIVEAU 1 COMPETENCE ATTENDUE: Dans le respect des règles de sécurité, sur un parcours multi-agrès, présenter un ensemble d’éléments gymni-
Niveau 1 - Académie de Guyane
Un exemple de fi he ressour e niveau 1 (Projet EPS - ollège Paul KAPEL) Compétence Attendue : Conevoi et p ésente un en haînement d [au moins uate figu es a o ati ues, montées et démontées de façon sécurisée, choisies en référence à un code commun, reliées par des éléments gymniques ou chorégraphiques
LA GYMNASTIQUE AU SOL A L’ECOLE AVEC OU SANS MATERIEL 1- 2- 3- 4-
4 - La gymnastique au sol dans les programmes Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Agir et s’exprimer avec son corps • Développer des capacités motrices dans des déplacements (courir, ramper, sauter, rouler, ) et des équilibres • Se situer dans l’espace • Apprendre à agir en toute sécurité en
Unité d’apprentissage gymnastique
Gymnastique (cycle 2) Durée : 50 mn Séance : 1 Thème : Entrer dans l’activité Objectifs 1 Respect des consignes dans le groupe et dans l’activité 2 Règle d’or (retomber quoi qu’il arrive sur ses deux pieds) 3 Inventorier le maximum d’actions (rouler, sauter, traverser etc ) 4 Donner libre cours à l’imagination des enfants
Dossier « Enseignant » Gymnastique
APS : Gymnastique Finalité Réaliser un enchaînement gymnique maîtrisé et esthétique, au sol ou sur un agrès Programmation 10 à 15 séances par modules d’apprentissage 1 à 2 séances d’1 heure par semaine Situation de référence (modalités d’évaluation identiques tout au long du cycle
Fiches dactivités physiques, sportives et artistiques (APSA)
formateurs, se présentent sous la forme de 52 fiches (niveau 1, niveau 2) illustrant et précisant les connaissances, capacités et attitudes constitutives des compétences attendues dans les 26 activités physiques, sportives et artistiques (APSA) de la liste nationale telles qu’elles sont définies dans le nouveau programme du collège ( BO
Gymnastique au sol - i-profs
Gymnastique au sol Cycle 2 Les compétences visées se réfèrent au programme E P S du cycle 2 -- concevoir et réaliser des actions à visées artistiques, esthétiques Situations proposées en fonction des possibilités matérielles Certaines actions gymniques seront peu travaillées car les appareils adaptés manquent
GYM SOL 4
1 point Niveau 2 sur 1 5 points Niveau 3 sur 2 points Niveau 4 sur 3 points Très bien, rien à redire, bien enchaîné points x 1 Bien, légère faute de tenue (pointes de pieds, tête) points x 0 75 Moyen, hésitation, manque d'amplitude ou de tonicité points x 0 5 points x 0 25Passable, 1 faute (chute, déséquilibre important)
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EVALUATION
GYMNASTIQUE
DqPH 1LYHMX 1
4qPH 1LYHMX 2
EVALUATION GYMNASTIQUE NIVEAU 1
COMPETENCE ATTENDUE :
Dans le respect des règles de sécurité, sur un parcours multi-MJUqV SUpVHQPHU XQ HQVHPNOH G·pOpPHQPV J\PQL
ques simples maîtrisés, combinés ou non, illustrant les actions " tourner, se renverser ». Aider un camarade,
observer et apprécier les prestations à partir de critères simples.Liens avec le socle commun
C6 : FRPSUHQGUH O·LPSRUPMQŃH GX UHVSHŃP PXPXHO HP MŃŃHSPHU PRXPHV OHV GLIIpUHQŃHV C7 : Identifier ses points forts et ses points faiblesC7 : 6·HQJMJHU GMQV XQ SURÓHP LQGLYLGXHO
Evaluation
(QVHPNOH G·pOpPHQPV J\PQL ques simples maîtrisés : " tourner, se renverser »Les élèves travaillent d'abord sur les difficultés Bronze, et sont évalués par exemple lors de la 3ème séance. Les élè-
ves qui ont réussi passent aux difficultés Argent, puis Or. Les autres continuent de travailler les éléments non vali-
dés au niveau Bronze. /16Aider, Observer, Apprécier
Les élèves sont par 2 (même binômes tout le long du cycle). Ils doivent s'observer et se corriger mutuellement à par-
tir de 3 critères simples : Elément STABILISE, CORPS TENDU, Axe de Rotation. /2 Sécurité Respecter toutes les règles de sécurité /2Nom/Prénom : Classe :
Bronze = 1 pt Argent = 1.5 pts Or = 2 pts
Roulade Avant Avec un plan incliné Départ accroupiTour Avant Avec plinth Barre Basse Barre Haute
Roulade Arrière Avec plan incliné Départ accroupi Tour arrière Avec plinth et/ou aide Barre Basse Barre HauteAppui Tendu Renver-
sé (ATR)Tenue 2s Tenue 2s Tenue 2s avec parade
Roue ou Rondade
Roue sans passage à la verticale
Sortie à la poutre
Saut Poutre 1/2 Tour Tour Complet
Saut Mini Trampoline 1/2 tour Tour Complet
EVALUATION GYMNASTIQUE NIVEAU 2
COMPETENCE ATTENDUE :
GMQV OH UHVSHŃP GHV UqJOHV GH VpŃXULPp ŃRQŃHYRLU HP SUpVHQPHU XQ HQŃOMvQHPHQP PMvPULVp G·pOp
ments gymniques-combinant les actions de " voler, tourner, se renverser ». -XJHU OHV SUHVPMPLRQV j SMUPLU G·XQ ŃRGH ŃRQVPUXLP HQ ŃRPPXQBLiens avec le socle commun
C6 : Respecter des comportements favorables à sa santé et à sa sécuritéC7 ÈPUH MXPRQRPH GMQV VRQ PUMYMLO VMYRLU O·RUJMQLVHU OH SOMQLILHU O·MQPLŃLSHU UHŃOHUŃOHU HP VpOHŃPLRQQHU GHV LQIRUPMPLRQV utiles