La violence dans lesclavage des colonies françaises au 18e
Ainsi, nous avons choisi d’étudier « La violence dans l’esclavage des colonies françaises au XVIIIe siècle » À première vue, ce sujet ne parait en rien novateur en ce sens que quiconque parle d’esclavage parle évidemment de violence Mais si nous l’avons choisi, c’est parce qu’il revêt un intérêt particulier pour nous
1 Le témoignage d’un ancien esclave : Né vers 1745 au Biafra
La traite des noirs au XVIIIe siècle : 1 Le témoignage d’un ancien esclave : Né vers 1745 au Biafra (Nigeria actuel) Olaudah Equiano est capturé en 1756 « Mon père, en plus de posséder plusieurs esclaves, avait une famille nombreuse de sept enfants
au XVIIIe siècle - ac-aix-marseillefr
penseurs ( les Philosophes ) dénoncent l’esclavage La traite atlantique est un commerce qui enrichit les marchands européens qui, après avoir vendu les esclaves en Amérique, chargent leurs navires de produits tropicaux ( tabac, sucre, cacao, coton ): c’est le commerce triangulaire
« Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux, traites
- L’esclavage et l’économie de plantation - Le temps des révoltes et de la 1 ère abolition - Notion et mots-clés : esclave, le commerce triangulaire, économie de plantation, bourgeoisie marchande,
Les Traites Négrières et l’Esclavage - Eklablog
III L’esclavage et les conditions de vie des esclaves 1 Un appel à la main d’ œuve bon marché pour exploiter de nouvelles terres décimées et de nouveaux produits (le sucre, le tabac, le café, le coton) très à la mode en Europe
La Traite négrière & le commerce triangulaire au XVIIIe siècle
marins est très dure à bord ils une 1 La Traite négrière & le commerce triangulaire au XVIII e siècle Etape 1 = départ de France : Les navires sont
CHAPITRE 5 : Colonisation européenne et impérialisme
comme le Royaume-Uni en 1833 et la France en 1848, ont abolit l’esclavage et interdit la traite des noirs Des sociétés de géographie encouragent l’exploration des territoires inconnus en Afrique et en Asie Des sociétés missionnaires veulent évangéliser les indigènes et combattre l’esclavage
Leçon N°3 : La vie des esclaves - ac-nancy-metzfr
En France, le Code noir règlemente l’esclavage : les maîtres ont droit de vie ou de mort sur leurs esclaves, considères comme du bétail humain (des biens meubles) Les esclaves ne peuvent pas se marier ni avoir des enfants librement 2 Des résistances à l’esclavage
Thème 1 : Le XVIIIe s Expansions, Lumières et Révolutions
Repérez les lieux cités dans le texte puis localisez-les en ajoutant un repère Dès que vous placez un repère, donnez-lui un « titre » pour indiquer de quel lieu il s’agit Dans la partie « description », rédigez un texte pour raconter, étape par étape, le voyage réalisé par le navire nantais
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Néba Fabrice YALE
LA VIOLENCE DANS L'ESCLAVAGE DES COLONIES
FRANÇAISES AU XVIIIe SIÈCLE
Mémoire de Master 1 " Sciences humaines et sociales »Mention : Histoire et Histoire de l'art
Spécialité : Histoire des Relations et Échanges Culturels Internationaux (R) sous la direction de M. Gilles BERTRANDAnnée universitaire 2008-2009
DÉDICACE
Feu GBOSSOU Yalé Marcel, mon grand-père, cet analphabète qui rêvait de me voir devenir "un Homme''.Feu WADJEU Joseph Désiré.
Feue YALE Popouo Ginette, ma tante qui vient de s'en aller.REMERCIEMENTS
Je remercie toutes les personnes qui, de près ou de loin m'ont aidé à la réalisation de ce travail, notamment : Le Professeur Gilles BERTRAND, mon directeur de mémoire pour sa disponibilité et ses conseils avisés. Les Professeurs, Naïma GHERMANI qui m'a fait découvrir un autre pan de l'histoire et Clarisse COULOMB. Mon père Lazare MAMBO et ma mère Viviane YALE pour leur soutien de tous les jours. Mes tantes Chantal MAMBO, Sainte-Anne PRIERE et leurs maris MM. DESCHAMPS Pascal et PRIERE Jean-Marc qui ont oeuvré à ce que je vienne terminer mes études en France et qui sont toujours disponibles à mes moindres soucis. Mes frères et soeurs restés en Côte-d'Ivoire qui ne cessent de m'encourager tous les jours. La famille JOUFFRAY à Nice, des personnes qui ne m'ont jamais vu et qui accordent pourtant autant d'importance à ce travail que moi. Je remercie surtout Mademoiselle Dorothée JOUFFRAY dont l'amitié m'est si chère. Je remercie sa mère Michèle pour sa disponibilité et pour son aide si précieuse. Les responsables du CPEG (Coup de Pouce Étudiants-Grenoble) pour leur aide, notamment Régine BARBE et André BURNET. Mes amis avec lesquels j'ai cheminé depuis ma première année à l'Université d'Abidjan qui ont eu moins de chance que moi de venir ici terminer leurs études et ceux dont j'ai fait la connaissance cette année, Gabriel NTESIA,Ariane SADO.
Ce pays-ci, la France, qui en acceptant de m'ouvrir ses portes me permet désormais, au terme de mes études, d'espérer en un avenir meilleur là-bas dans mon pays. 3SOMMAIRE
Chapitre I - LES MAÎTRES CONTRE LES ESCLAVES ...................................................... 11
I - LES RAISONS DES VIOLENCES DES MAÎTRES CONTRE LES ESCLAVES ......... 121. La violence comme un stimulant économique .............................................................. 12
2. La violence comme un impératif sécuritaire ................................................................ 16
3. L'ombre du Code Noir ou la sévérité des lois coloniales ............................................ 21
II - LES ACTES DE VIOLENCE PERPÉTRÉS CONTRE LES NOIRS ............................. 291. Des sévices corporels aux assassinats d'esclaves ........................................................ 29
2. La violence à l'égard des Nègres marrons .................................................................. 40
3. Les abus sexuels contre les femmes noires ................................................................... 47
Chapitre II - LES ESCLAVES CONTRE EUX-MÊMES ....................................................... 53
I - LES ACTES D'AUTODESTRUCTION ......................................................................... 54
1. Les suicides, les avortements et les infanticides .......................................................... 54
2. Les automutilations ...................................................................................................... 58
II - LES OPPOSITIONS ENTRE LES ESCLAVES ............................................................ 59
1- Les bagarres entre esclaves ......................................................................................... 60
2. Les collaborateurs Noirs contre les autres esclaves .................................................... 63
Chapitre III - LES NOIRS CONTRE LA COMMUNAUTÉ BLANCHE .............................. 70 I - LES ACTES INDIVIDUELS DE VIOLENCE DES ESCLAVES CONTRE LEURSMAÎTRES ............................................................................................................................ 71