Le son [k] - Stylo Plume Blog
CE2 Objectif Relation avec les programmes Auteur Licence Orthographe Le son [k] Informations générales - Maitriser les correspondances graphophonologiques du son [k] Cycle 2 - Programme 2016 Maitriser les correspondances graphophonologiques S PLUME Créative Commons - liberté de reproduire, distribuer et communiquer cette création au
EVALUATION ORTHOGRAPHE LEXICALE CE2 Le son [k]
CE2 Le son [k] NA = non acquis ECA = en cours d’acquisition A = acquis EXERCICES COMPETENCES EVALUEES NA ECA A 1,2 & 3 Reconnaître le son [k] 4 & 5 Ecrire des mots avec le son [k] 1/ Entoure les mots dans lesquels on entend le son [k] un écho – un quartier – un chuchotement – une cafetière – un estomac – une cuillère – un
Le petit coq a perdu sa voix
Lecture : texte autour du son [k]Le petit coq a perdu sa voix Il a trop crié chaque matin Il a trop crié chaque soir « Cocorico Cocorico » Il voulait que tout le monde l’entende
CE2 - Eklablog
CE2 Exercice 1: Recopie les mots dans lesquels tu entends le son « k » et entoure les lettres qui chantent « k » un carton – un bouc – cela – la chance – une plaque – surtout – skier – un requin – un centime – l’accueil – actif – le cinéma – un ticket Exercice 2 : Barre l’intrus dans chaque colonne
Le son K - Bout de Gomme
Dessine 3 animaux avec le son [k] puis écris les noms de ces animaux quin - cin -quan - can – cen – ce c " Ecris les mots sous les dessins : qu " du café une cabane le calcul le cahier un camion un canard un cadeau la classe la cuisine un cochon le cœur le cou de la couleur un crocodile un manteau dimanche les vacances une branche
CE2 Titre de la leçon 1 2 3
O 4 Le son [k] : avec « c », « qu » ou « k » CE2 1 2 3 Je sais ma leçon si : - je sais lire correctement le son [k] - je sais choisir la lettre pour écrire le son [k] - je sais repérer les lettres afin de choisir la bonne écriture Entraine-toi Texte à lire à haute voix: L’auto de Marcel Kuhn est dans le fossé Kuhn a
Recopie les phrases en complétant les mots avec c, k ou qu
entends le son [K] glace – couteau – facile – piquer – crayon – coq – incendie – question – espace – facteur – commencer Exercice 2 : Dans chaque liste, entoure la ou les lettres qui font le son [K] quatre – bouquet – musique raconter – casserole – avec anorak – képi – kilomètre
Les textes de découverte des phonèmes - Cartable dune
Texte de découverte n°14 : [ J] Un jour de beau soleil, Une abeille voyageuse, Plus curieuse que sérieuse, A oublié sur un pommier Un vieux sac et un gros panier À son réveil, Une grenouille musicienne, Qui vivait en ces lieux, A retrouvé le vieux sac, Y a mis son violon Et dans le gros panier, A rangé toutes ses billes
33 dictées pour le CE2 Une notion d’étude de la langue mise
CE2 33 dictées pour le CE2 8 Le son [ k ] comme - canard - bec - lac - magique - cochon - couleur - sec - quatre - Le texte est ensuite effacé puis dicté
La lettre C peut se prononcer [K] ou [S] en fonction de la
Lire un texte Les musiciens sont prêts à nous faire entendre leur symphonie faite d'un refrain plein d'entrain réalisé au tambourin et avec des cymbales Après l'en-tame le clavecin fait son entrée et cette belle complainte est encore plus belle Tous mes copains et même mon parrain sont venus observer les mains de ces virtuoses
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www.cartabledunemaitresse.fr Page 1 Texte de découverte n°1 : [ I ]
Le soleil est tout rond tout blond
Quand nous partirons, tu sais,
nous attraperons des millions de papillons et nous serons légers comme des ballons.Nous escaladerons des millions de donjons
et nous passerons tous les ponts.Nous nous ferons des millions de compagnons
et nous serons forts comme des lions.Le soleil est tout rond tout blond
Texte de découverte n°2 : [ B ]
Vienne la pluie, vienne le vent,
Dans les bois, dans les champs,
Du bon temps et du mauvais temps,
Content de vivre simplement,
De me dire comme un enfant :
" Comme je suis content ! »Sans savoir pourquoi maintenant
Je le répète si souvent.
Texte de découverte n°3 : [ C ]
Si faim !
Faim de mille et un refrains,
de mille et un parfums, faim de partir très loin de quitter tous les miens tous les chemins et tous les trains jardins. et ceux de demain, par-dessus les moulins.Texte de découverte n°4 : [ o ]
Tout là-haut, près du château,
Un petit saut avec ton vélo au-dessus du ruisseau il y a un dauphin ;Les textes de découverte des phonèmes
ORTHOGRAPHE
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un dauphin mauve qui cause avec une autruche. " Tu me trouves beau ? » demande le dauphin mauve. " Beau comme un chapeau »,Et si tu crois saute par-dessus le ruisseau,
le ruisseau qui coule là-haut, près du château, et prend des photos.Texte de découverte n°5 : [ O ]
Il regarde dans ses poches, pas de bottes.
" Crotte, crotte, crotte ! Femme, où sont passées mes bottes ? " -être dans la compote, ou dans une motte ou sous une marmotte, ou dans un paquet de biscottes.Tu es une vraie tête de linotte. Tu les perds toujours, tes bottes. Fiche-moi la paix, je tricote ! »
Texte de découverte n°6 : [ k ]
Le canard à Cannes a cassé sa canne.
Sa femme, la cane, cancane :
" Si tu as cassé ta canne, prends ta bécane, coquin de canard. » Sur le quai de la gare, deux phoques se querellent : " Il est quatre heures quatorze ! dit maman phoque. - Non, quatre heures quinze : répond papa phoque. » " Qui a mangé mon bifteck ? dit le kangourou. - et je ne ferai pas des kilomètres pour manger un bifteck. »Texte de découverte n°7 : [ g ]
" Entrez sous le chapiteau du cirque Gogo ! Venez voir Gary, le gorille, et les guenons qui jouent de la guitare ! Venez découvrir Gustave, le clown rigolo, et Fog, la cigogne ! Venez applaudir les galipettes de Bouly, le kangourou ! Venez encourager Guy, le jeune dresseur de guépards !Texte de découverte n°8 : [ j ]
Jeudi, le petit génie de la
Une gente demoiselle lui a posé sur le genou du jus de giroflée.Et comme le petit génie de la forêt est bien sage, la gente demoiselle a cueilli des girofles et ils ont bu du
jus de gentiane en mangeant les giroles. " Mon genou ne me gêne plus du tout, merci beaucoup ! » a dit le petit génie.