Un poème est un texte écrit - Créer un blog gratuitement

Se familiariser avec les rimes 39 3 Introduction Le musicien se sert des sons, le sculpteur de la pierre, du bois Ecrire des poésies c’est d’abord jouer

Ecriture poétique au CE2

Il est nécessaire d’attirer l’attention des élèves sur les rimes du poème et de les identifier Plaisir d'écrire 2017 / 2018 Avec des élèves de fin de cycle 2, ce repérage qui fait appel à une conscience phonologique fine

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Un poème est un texte écrit en vers Les vers sont réunis en strophes Deux vers peuvent rimer ensemble La rime est la répétition d’un même son à la fin de deux vers 1 –Le petit cheval blanc 2 –S’en va à Saint Vincent 3 –Tout doucement 4 –La charrette verte 5 –Marche derrière 6 –Je suis dedans

ﬁche pédagogique Écrire un poème à la suite de

Chaque groupe lit son poème à la classe Vous organiserez un mini-concours de poésie-écriture créative Vous pourrez ensuite en faire un petit recueil sur papier ou sur un blogue, ou bien l’accro-cher sur un mur de la classe, avec les références à Norge et au poème qui a inspiré les textes

MODULE : Produire un texte poétique

- Choix de mots, de verbes parmi les propositions des enfants pour créer des vers avec des rimes et rendre l’écrit poétique - Création de dessins de cerisiers et de kimonos par les enfants (à partir de modèles) (cf annexes 3a et 3b) - Choix des plus belles productions par la classe

1) LA STROPHE

Il s’agit de l’ensemble des règles qui président à la création d’un poème régulier et traditionnel 1) LA STROPHE C’est l’unité poétique // au paragraphe en prose La strophe, par son agencement, permet de mettre en relief les rimes Il s’agit d’un groupement de vers séparé de la strophe suivante par un blanc typographique

Fiche ressource - calligramme

Comment écrire un calligramme ? Il faut écrire le texte avant d’essayer de lui donner une forme Une fois le poème écrit (en prose, ici les rimes n’ont pas vraiment leur place), on peut dessiner sur une feuille une forme assez simple pour être reconnaissable, et en accord avec le thème du poème

Si les églises étaient au fond des mers,

Si trois fois un faisaient neuf,

Si le cavalier portait le cheval,

Si les chats subissaient la honte

Si un monsieur était une madame,

Le monde serait sens dessus dessous

JùPfU½i3WillimaBrightyRands

Si la sardine avait des ailes

Si le Pape habitait Paris,

Si la porte était la fenêtre,

Si les Normands parlaient Zoulou,

Si la mer Noire était la Manche,

Et si la mer Rouge, la mer blanche,

Le jour, je garderais la chambre,

Si les poissons savaient marcher,

Ils aimeraient bien aller le jeudi au marché.

Si les canards savaient parler,

Ils aimeraient bien aller le dimanche au café.

Et si les escargots savaient téléphoner,

Ils resteraient toujours au chaud dans leur coquille.

Claude Roy

Si toutes les mers étaient une seule mer,

Quelle grande mer cela ferait !

Si tous les arbres étaient un seul arbre,

Quel grand arbre cela ferait !

Si toutes les haches étaient une seule hache,

Quelle grande hache cela ferait !

Si tous les hommes étaient un seul homme,

Quel grand homme cela ferait !

Et si cet homme grand prenait cette grande

hache et abattait ce grand arbre

En le faisant tomber dans le grand océan,

Quel éclaboussement cela ferait vraiment !

FolkoreAnglais, 78 comptines et chansons

Avec des Si, on verrait picorer des

vaches, on verrait brouter les poules. Les gauche serait la droite et monde est toujours naturel. D

Unpoème est un texte écrit

envers.

Les vers sont réunis enstrophes.

Deux vers peuventrimerensemble.

même son à la fin de deux vers. Cet enfant a écrit ____ vers. Il a regroupé ces vers en ____ strophes. Dans la 1èrestrophe, tous les vers se terminent par le même son on dit aussi par la même _____________ : _____ Ecris les trois mots qui riment dans la 1erstrophe : ____________________ ____________________ ____________________ Ecris maintenant le seul mot de la 2èmestrophe qui rime avec ces 3 mots : ____________________ .

TextesABCDE

Il y a un titre

On va souvent à la ligne: ce sont des vers

Les vers contiennent des rimes.

Le poème contient des strophes

On utilise souvent le même mot en début de phrase n

69J?NMI 1 GOm;IJ-9; GOmNM Ń;OJ K7?H; D8NMIĄGO;M9;I 1 GOm;IJ-ce qui peut arriver ?

Ex : faire du véloFaire le tour du monde

Si _________________________ savaient ________________________________________ Ils _________________________________________________________________________ Si _________________________ savaient ________________________________________ Ils _________________________________________________________________________ Après "savaient» tu dois écrire la 1èreaction que tu as choisie. Après "Ils» tu dois écrire la conséquence que tu as écrit.

9Quel éclaboussement cela ferait vraiment !

9Et pourquoi pas ?

o Deux objets : ________________________________________________________ Une catégorie de personnes (fille, garçon, homme, femme, maîtresse, maman, joueur Action: ___________________________________________________________

Un endroit: _______________________________

_____________________ Quel(le) grand(e) _____________________ cela ferait !! _____________________ Quel(le) grand(e) _____________________ cela ferait !! _____________________ Quel(le) grand(e) _____________________ cela ferait !!

Tu écriras

si le nom qui suit est masculin et tu

écriras

si le nom est féminin. Et si ce (cette) grand(e) _________________________________________ prenait ce (cette) grand(e) ______________________________________ et _____________________________________ sur, dans, au __________________________________________________ Quel(le) grand(e) _____________________________________ cela ferait vraiment !quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

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POEMES ET CREATION POETIQUE - Le Petit Journal des Profs

Ecriture poétique au CE2

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ﬁche pédagogique Écrire un poème à la suite de

MODULE : Produire un texte poétique

1) LA STROPHE

Fiche ressource - calligramme

Si les églises étaient au fond des mers,

Si trois fois un faisaient neuf,

Si le cavalier portait le cheval,

Si les chats subissaient la honte

Si un monsieur était une madame,

Le monde serait sens dessus dessous

JùPfU½i3WillimaBrightyRands

Si la sardine avait des ailes

Si le Pape habitait Paris,

Si la porte était la fenêtre,

Si les Normands parlaient Zoulou,

Si la mer Noire était la Manche,

Et si la mer Rouge, la mer blanche,

Le jour, je garderais la chambre,

Si les poissons savaient marcher,

Ils aimeraient bien aller le jeudi au marché.

Si les canards savaient parler,

Ils aimeraient bien aller le dimanche au café.

Et si les escargots savaient téléphoner,

Claude Roy

Si toutes les mers étaient une seule mer,

Quelle grande mer cela ferait !

Si tous les arbres étaient un seul arbre,

Quel grand arbre cela ferait !

Si toutes les haches étaient une seule hache,

Quelle grande hache cela ferait !

Si tous les hommes étaient un seul homme,

Quel grand homme cela ferait !

Et si cet homme grand prenait cette grande

En le faisant tomber dans le grand océan,

Quel éclaboussement cela ferait vraiment !

FolkoreAnglais, 78 comptines et chansons

Avec des Si, on verrait picorer des

Unpoème est un texte écrit

Les vers sont réunis enstrophes.

Deux vers peuventrimerensemble.

TextesABCDE

Il y a un titre

On va souvent à la ligne: ce sont des vers

Les vers contiennent des rimes.

Le poème contient des strophes

69J?NMI 1 GOm;IJ-9; GOmNM Ń;OJ K7?H; D8NMIĄGO;M9;I 1 GOm;IJ-ce qui peut arriver ?

Ex : faire du véloFaire le tour du monde

9Quel éclaboussement cela ferait vraiment !

9Et pourquoi pas ?

Un endroit: _______________________________

Tu écriras

écriras