[PDF] LES SUITES NUMERIQUES formation n’est pas donnée on peut



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21 Activites Suites numériques

Suites numériques Vous allez apprendre à Générer des suites à l’aide d’un tableur Reconnaître une suite arithmétique ou géométrique par le calcul ou à l’aide d’un tableur Reconnaître graphiquement une suite arithmétique Réaliser une représentation graphique d’une suite (u n ) arithmétique ou géométrique 1



Suites numériques : une activité pour les introduire

Suites numériques : une activité pour les introduire Cette activité imaginée pour une classe de première STAE peut, en la simplifiant, être utilisée en Bac Pro Avant de passer à la suite échauffement 1 On donne les trois premiers termes d'une suite de nombres Observer les attentivement Suite 1 : 2 5 8



SUITES ARITHMETIQUES ET SUITES GEOMETRIQUES

SUITES ARITHMETIQUES ET SUITES GEOMETRIQUES I Suites arithmétiques 1) Définition Exemple : Considérons une suite numérique (u n) où la différence entre un terme et son précédent reste constante et égale à 5 Si le premier terme est égal à 3, les premiers termes successifs sont : u 0 = 3, u 1 = 8, u 2 = 13, u 3 = 18



1 Mode de génération d’une suite numérique

Chapitre 2 : Suites numériques, modèles discrets 1re-Spécialité mathématiques, 2019-2020 1 Mode de génération d’une suite numérique 1 1 Définition d’une suite numérique Définition 1 Une suite uest une fonction sur l’ensemble Ndes nombres entiers naturels L’image du nombre entier naturel npar la suite u, notée u(n)où u



LES SUITES NUMERIQUES formation n’est pas donnée on peut

LES SUITES NUMERIQUES formation n’est pas donnée on peut site vous propose ceux qui vi Réponse : on peut compléter par n’importe quel nombre En mathématiques, tant que la règle de continuer comme on le veut En revanche, si la règle est donnée, les premiers termes de la suite permettent de la déterminer de manière unique



Enseignement de mathématiques - Education

Activité 1 – Suites non numériques à motifs croissants Introduction Les situations exprimées à l’aide de suites non numériques possèdent une dimension visuelle qui rend les relations qu’elles représentent moins abstraites Les élèves sont amenés à analyser la relation entre le numéro d’une figure dans une suite et une



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Activité 1 : Des suites sonores 39 Activité 2 : De l’ordre dans la rangée 44 Activité 3 : Des suites de blocs logiques 47 Activité 4 : La fabrique de suites 59 Activité 5 : Des suites autour de moi 66 MODULE 2 : Une question d’équilibre Activités 97 Activité 1 : À la découverte de l’équilibre 99 Activité 2 : Pour mieux



Suites arithmétiques, suites géométriques et tableur 1STG2

Suites arithmétiques, suites géométriques et tableur 1STG2 Utilisation du tableur (Excel) pour calculer les termes de la suite : • terme à terme avec la formule de récurrence • directement avec une formule explicite Ménager la possibilité de faire varier le premier terme et la raison pour pouvoir



L’ESCALIER – UNE ACTIVITÉ SUR LES MULTIPLES ET DIVISEURS EN

L’escalier – Une activité sur les multiples et diviseurs en fin de primaire en Suisse romande 1641 2 Connaissances pré-requises et savoirs mathématiques visés Les connaissances en jeu pour la réalisation de cette activité touchent à l’établissement de suites numériques de multiples et à leur utilisation

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