[PDF] Migrations et « nouvelles mobilités » : regards d’élèves et d

REGARDS D’AUJOURD’HUI SUR L’ENFANCE Dossier d’actualité

Regards d’aujourd’hui sur l’enfance 2/16 − enfance en danger ? enfant dange-reux ? : les craintes des sociétés occidentales dessinent les nou-veaux contours de l’enfance (Siro-ta, 2010) Ce dossier explore, sans les épuiser, quelques uns des nouveaux para-digmes de l’enfance « Où commence et où s’arrête l’enfance ?

Migrations et « nouvelles mobilités » : regards d’élèves et d

Migrations et « nouvelles mobilités » : regards d’élèves et d’enseignants dans une école de langue française en Ontario (Canada) Alterstice, 6 (1), 105-120

CITÉ EDUCATIVE DE GRIGNY L’ÉDUCATION DE L’ENFANT À L’ÉCOLE

Personne ne peut aujourd'hui nier l'importance de la collaboration de tous les acteurs dans la réussite de l'éducation des jeunes enfants L'efficacité de ce partenariat ne peut être basé qu e sur la confiance, qui elle-même s'appuiera sur l'inter-connaissance fine du rôle des uns et des autres, ainsi que des interactions indispensables

11 PROTECTION DE L’ENFANCE è - ODAS

11 PROTECTION DE L’ENFANCE è JEUDI 28 ET VENDREDI 29 JUIN 2018 CITÉ DES CONGRÈS DE NANTES l e I I ORGANISÉES PAR LE JOURNAL DES ACTEURS SOCIAUX EN COLLABORATION AVEC L’ODAS ET LE DÉPARTEMENT DE LOIRE-ATLANTIQUE l e a C C e I l l a l e g a D - a e l e a aI l e a M I l e a Partir des besoins de l’enfant pour mieux évaluer sa situation e

POUR L ABOLITION DE L ENFANCE - tahin party

telles, revendiquées comme politiques Aujourd’hui, ces questionnements et ces luttes semblent bien lointains Shulamith Firestone s’appuie beaucoup sur les recherches historiques de Philippe Ariès, dont on ne peut pas dir e qu’elles soient consensuelles L’idée d’enfance ne va pas de soi, elle est une construction idéologique r

ECOLE DES DIRIGEANTS DE LA PROTECTION SOCIAL Les décisions d

politiques petite enfance au nom de l’« investissement social » Enfi n, on se livrera à une rapide discussion sur la pertinence et l’effi cience de la politique familiale en matière de petite enfance, au regard de la littérature considérable dont dispose aujourd’hui le décideur 1310_0150_P_067_104 indd 83 26/11/13 15:47

Nathalie Sarraute - WordPresscom

d’enfance » Comme ces mots te gênent, tu ne les aimes pas Mais reconnais que ce sont les seuls mots qui conviennent Tu veux « évoquer tes souvenirs » il n’y a pas à tortiller, c’est bien ça — Oui, je n’y peux rien, ça me tente, je ne sais pas pourquoi — C’est peut-être est-ce que ce ne serait pas

Le jeu durant l’enfance et pour toute la vie Francine Ferland

té aujourd’hui, ce qu’il faut pour jouer, pour­ quoi et comment jouer avec l’enfant, les dif­ ficultés au jeu et le jeu chez l’enfant d’âge scolaire, chez l’adolescent et à l’âge adulte En plus des connaissances détaillées sur le sujet, l’auteur, qui veut redonner au jeu la place qu’il devrait avoir durant l’enfance

e aaine de l Ecole de s Parents et des Edu cateur s

Daniel Pennac Chagrin d’école

Aujourd’hui l’eau a baissé, les poissons ont dis-paru, une mousse glaireuse et stagnante dit la vic-toire du détergent sur la nature Ne demeure de notre enfance que le chant des cigales et la chaleur rési neuse du soleil Et puis, nous savons toujours siffl er entre nos doigts ; nous ne nous sommes jamais perdus d’oreille