CH 8 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices
SAVOIR SON COURS CH 6 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices Encore des symboles : Reconnaître : Des symboles : Dessine les symboles des éléments ci-dessous : Donner les noms des éléments symbolisés ci-dessous :
CH 9 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices - correction
CH 9 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE – exercices - correction Avec moteur : Avec une diode : Avec deux diodes : Le sens du courant est du + vers le - à l’extérieur du générateur Le moteur tourne dans les cas « a » et « c » Si on inverse le sens de branchement de la pile, on inverse le sens du courant et donc le sens de rotation du moteur
Chapitre 8 : Exercices
3°/ Reproduire et compléter le schéma du circuit ci-dessous, le symbole de l’appareil qui permet de mesurer le courant qui traverse la lampe Exercice 3 : Schématiser un circuit électrique Des élèves réalisent un circuit électrique comportant une pile, une lampe, un interrupteur fermé et un voltmètre Chapitre 8 : Exercices
Chapitre 8 : Exercices
Signaux et capteurs Exercices 2 1°/ Schématiser le circuit électrique ci-dessus 2°/ Ajouter sur le circuit précédent l’appareil de mesure permettant de mesurer l’intensité du courant électrique qui traverse la lampe Exercice 4 : Appliquer la loi des nœuds
Exercices Oscillations Electriques
exercices Ière- oscillations page 2 LCD-Physique, janvier 2009 Recueil Commission Nationale: 4) On considère le circuit électrique fermé comprenant un condensateur AB de capacité C = 1 µF et une bobine d’inductance L et de résistance négligeable La tension aux bornes du condensateur a pour expression u AB
EXERCICE 1 - AlloSchool
On réalise le circuit électrique, schématisé sur la figure 1, qui comporte : - Un générateur de tension de f e m E 12V ; - Une bobine d’inductance L et de résistance négligeable ; - Deux conducteurs ohmiques de résistance R 40 et r ; - Un interrupteur K On ferme l’interrupteur K à l’instant t=0
Exercices d’application
Exercices d’application Exercice n°1 : Quel est le schéma permettant de mesurer la valeur d’une résistance ? Exercice n°2 : Le circuit électrique suivant est composé de deux lampes (L 1 et L 2) identiques Cependant L 1 brille moins fort que L 2 1) Pourquoi les deux lampes ne brillent elles pas de la même manière ? 2) Parmi R 1 et R 2
MINESTRE DE L’EDUCATION ET DE LAFORMATION SERI E N°2 SEANCE N
5) Quels sont les effets du courant électrique présents dans ce circuit 6) L'ampèremètre étant réglé sur le calibre 100 mA et son aiguille s'anete devant la graduation 70 calculer l'intensité du courant électrique I mesurée par cet ampèremètre 1) Recopier la figure en précisant : a) Le sens du courant dans chaque branche de circuit
Électronique - Tout le cours en fiches - Dunod
Exercices 203 Chapitre 10 Les circuits logiques combinatoires 207 Fiche 72 Les fonctions logiques 208 Fiche 73 Les nombres binaires entiers 210 Fiche 74 L’algèbre de Boole 212 Fiche 75 Les circuits logiques combinatoires 214 Fiche 76 Méthode de conception d’un circuit combinatoire 216 Fiche 77 Simplification des fonctions logiques 218
Chapitre 09 : Résistance et loi d’ohm - Plus De Bonnes Notes
VI Exercices Exercice n°1 Si on ajoute un résistor dans un circuit électrique, les lampes : Exercice n°2 L’unité de mesure de la résistance électrique est : Exercice n°3 La résistance électrique d’un matériau isolant est : Exercice n°4 La loi d’Ohm s’écrit : Exercice n°5 Qui suis-je ? Exercice n°6
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SAVOIR SON COURS
CH.8 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE - exercices
Encore des symboles : Des symboles : Reconnaître : Dessine les symboles des éléments ci-dessous : Donner les noms des éléments symbolisés ci-dessous : Toujours des symboles ! Texte à trous : Nommer les éléments numérotés ci-dessous : Dessine les symboles des éléments suivants : Interrupteur à bascule ouvert : Interrupteur à bascule fermé : Interrupteur à bouton poussoir ouvert :Interrupteur à bouton poussoir fermé :
Les matériaux .............................. laissent passer le courant contrairement aux ...................
Un interrupteur se comporte comme un conducteur lorsqu"il est ................. et comme un isolant
lorsqu"il est ........................Dans un circuit fermé le courant électrique .................... Un circuit simple contient un
....................., un .............................., des ....................................L"organe de commande qui peut être un ........................... permet d"............... ou de ............ le
circuit. Le schéma d"un circuit est réalisé avec des .......................... normalisés.
UTILISER SES CONNAISSANCES
Chercher l'erreur ! Réaliser un schéma :Voici le montage qu'un élève propose
pour commander l'allumage d'une lampe :Explique pourquoi ce montage ne peut pas
fonctionner.Observe le circuit ci-dessous :
a) Où se trouve le générateur ? b)Quels sont les récepteurs utilisés ?
c) Combien de fils de connexion a-t-on employé ? d)L'interrupteur est-il ouvert ou fermé ?
Justifie.
Où est la panne ? Décrire un circuit : Le bon schéma...Schématise le montage photographié :
a) quand le moteur tourne ; b) quand le moteur ne tourne pas.Voici les consignes du professeur :
" Schématiser un circuit comportant : une pile, une lampe éteinte, un interrupteur. Une borne de la lampe est reliée directement à la borne positive de la pile ». a) Quel schéma respecte les consignes. b)Pourquoi les autres sont-ils incorrects ?
On veut savoir si les piles (A et B) et les lampes (L1 et L2) sont en bon état ou sont défaillantes.
Pour cela, on a réalisé les trois essais suivants :a) Pour quels éléments, peut-on avoir une réponse claire et définitive sur l'état de fonctionnement ?
b)Pour quel élément ne peut-on pas se prononcer ? Quelle expérience supplémentaire faudrait-il réaliser pour déterminer l'état de ce dernier
élément ?
LE COIN DES EXPERTS...
L'éclairage du vide-poche : Dans la voiture, la lumière du vide-poche s'allume qu'au moment où on l'ouvre. Le schéma ci-dessous représente deux types de boutons poussoirs :1. Quel modèle est utilisé pour le vide poche ?
Justifie ta réponse.
2. Dessine le schéma électrique de ce circuit.
3. Dans la réalité, qui joue le rôle du générateur ? (renseigne-toi).
4. Connais-tu un autre dispositif du même type utilisé dans notre vie quotidienne ?
Quel culot ! Voici le schéma détaillé d'une lampe à incandescence : a) Sur le premier schéma trace en couleur le parcours du courant électrique. b) Dresse la liste des éléments conducteurs qui permettent le passage du courant électrique. c) Lequel des ces éléments produit-il de la lumière ? De quelle manière ?Un fil électrique...
Voici la photo d'un fil de connexion dont l'extrémité a été dénudée. d) De quel matériau est constituée la partie centrale du fil ? Quel est son rôle ? e) De quel matériau est constituée la gaine du fil ? Quel est son rôle ?SAVOIR SON COURS
CH.6 LE CIRCUIT ÉLECTRIQUE - exercices
Encore des symboles : Des symboles : Reconnaître : Dessine les symboles des éléments ci-dessous : Donner les noms des éléments symbolisés ci-dessous : Toujours des symboles ! Texte à trous : pile interrupteur lampe fils de connexion Dessine les symboles des éléments suivants : Interrupteur à bascule ouvert : Interrupteur à bascule fermé : Interrupteur à bouton poussoir ouvert :Interrupteur à bouton poussoir ouvert :
Les matériaux .............................. laissent passer le courant contrairement aux ...................
Un interrupteur se comporte comme un conducteur lorsqu"il est ................. et comme un isolant
lorsqu"il est ........................Dans un circuit fermé le courant électrique .................... Un circuit simple contient un
....................., un .............................., des ....................................L"organe de commande qui peut être un ........................... permet d"............... ou de ............ le
circuit. Le schéma d"un circuit est réalisé avec des .......................... normalisés.
UTILISER SES CONNAISSANCES
Chercher l'erreur ! Réaliser un schéma :Voici le montage qu'un élève propose
pour commander l'allumage d'une lampe :Explique pourquoi ce montage ne peut pas
fonctionner.Observe le circuit ci-dessous :
e) Où se trouve le générateur ? f)Quels sont les récepteurs utilisés ?
g) Combien de fils de connexion a-t-on employé ? h)L'interrupteur est-il ouvert ou fermé ?
Justifie.
Où est la panne ? Décrire un circuit : Le bon schéma...Schématise le montage photographié :
c) quand le moteur tourne ; d) quand le moteur ne tourne pas.Voici les consignes du professeur :
" Schématiser un circuit comportant : une pile, une lampe éteinte, un interrupteur. Une borne de la lampe est reliée directement à la borne positive de la pile ». g) Quel schéma respecte les consignes. h)Pourquoi les autres sont-ils incorrects ?
On veut savoir si les piles (A et B) et les lampes (L1 et L2) sont en bon état ou sont défaillantes.
Pour cela, on a réalisé les trois essais suivants :c) Pour quels des éléments, peut-on avoir une réponse claire et définitive sur l'état de fonctionnement ?
d)Pour quel élément ne peut-on pas se prononcer ? Quelle expérience supplémentaire faudrait-il réaliser pour déterminer l'état de ce dernier élément ?