Gothic Fiction The Art of Story Telling - ANGLAIS Grenoble
-Film---Le Gothique Lexique de - la peur, de Les vampires, l’horreur, les (registre littéraire) -Les genres (l’épistolaire, le Gothic)-Donner son avis As for me // To me // In my opinion L’articula-tion d’un récit Prétérit simple et –ing Les phrases complexes Structures contrastives : While-Must La valeur épistémique et
Pourquoi aime-t-on les films d’horreur
Expression « Les gens vont voir des films d’horreur parce qu’ils veulent avoir peur, sinon ils n’iraient pas deux fois » (l 21-22) « Des histoires tragiques qui nous font pleurer à tous les coups mais qu'on ne se lasse pourtant pas de revoir » (l 52-53)
Le roman - Pr Phifix
Les romans sont utilisés au cinéma pour la réalisation d’un film ou à la télévision pour les feuilletons L’écrivain Jules Verne est très connu pour ses romans de science-fiction Stefan King a écrit des romans fantastiques souvent d’horreur, Agatha Christie
COMPRÉHENSION ÉCRITE (CE)
- Elle va tourner un film dramatique pour la télévision - Exercice 3: Informations d’intérêt général Vous allez entendre 3 extraits de radio Avant chaque extrait, vous aurez quelques secondes pour lire la ou les question(s) correspondante(s) Vous entendrez chaque extrait 2 fois
Séquence d’apprentissage sur le champ lexical de la peur
L’enseignant dit aux élèves qu’il va leur lire le scénario d’un film 1) lecture orale de la situation initiale (jusqu’à désert) 2) s’assurer que tous les élèves se représentent bien la situation initiale (Thomas va se retrouver seul dans la nuit) 3) Puis, dérouler le scénario en indiquant les événements qui vont se produire
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Film d’action Film historique Comédie musicale Tragédie Film d’horreur Film romantique Comédie dramatique Documentaire 3 En regardant l’affiche, à quel genre de film vous attendez-vous? Expliquez votre réponse Les Choristes Résumé Le film se passe en France en 1949, quelques années après la seconde guerre mondiale Il
A1 Compréhension écrite - French Exam
A1 Expression écrite 20 minutes / 20 Choisis un seul sujet Sujet n°1 C’est Noël et tu décides d’organiser un goûter de Noël chez toi Tu écris une invitation pour tes copains de classe : tu donnes des indications précises (lieu, adresse, date, heure, etc ), tu
THÉRÈSE RAQUIN, D’ÉMILE ZOLA GUIDE PÉDAGOGIQUE
Classiques & Cie lycée Guide pédagogique de Thérèse Raquin © Éditions Hatier, 2011 1
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Résumé du film 4 II POUR TRAVAILLER AVEC LE FILM EN CLASSE 5 A) Avant la séance Fiche-élève n°1 : Découvrir le film par l’affiche 6 Fiche-professeur n°1 : Découvrir le film par l’affiche 7 Fiche-élève n°2 : Découvrir le film à partir de l’œuvre originale 8
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