[PDF] COMPRÉHENSION ÉCRITE (CE)

Gothic Fiction The Art of Story Telling - ANGLAIS Grenoble

-Film---Le Gothique Lexique de - la peur, de Les vampires, l’horreur, les (registre littéraire) -Les genres (l’épistolaire, le Gothic)-Donner son avis As for me // To me // In my opinion L’articula-tion d’un récit Prétérit simple et –ing Les phrases complexes Structures contrastives : While-Must La valeur épistémique et

Pourquoi aime-t-on les films d’horreur

Expression « Les gens vont voir des films d’horreur parce qu’ils veulent avoir peur, sinon ils n’iraient pas deux fois » (l 21-22) « Des histoires tragiques qui nous font pleurer à tous les coups mais qu'on ne se lasse pourtant pas de revoir » (l 52-53)

Le roman - Pr Phifix

Les romans sont utilisés au cinéma pour la réalisation d’un film ou à la télévision pour les feuilletons L’écrivain Jules Verne est très connu pour ses romans de science-fiction Stefan King a écrit des romans fantastiques souvent d’horreur, Agatha Christie

COMPRÉHENSION ÉCRITE (CE)

- Elle va tourner un film dramatique pour la télévision - Exercice 3: Informations d’intérêt général Vous allez entendre 3 extraits de radio Avant chaque extrait, vous aurez quelques secondes pour lire la ou les question(s) correspondante(s) Vous entendrez chaque extrait 2 fois

Séquence d’apprentissage sur le champ lexical de la peur

L’enseignant dit aux élèves qu’il va leur lire le scénario d’un film 1) lecture orale de la situation initiale (jusqu’à désert) 2) s’assurer que tous les élèves se représentent bien la situation initiale (Thomas va se retrouver seul dans la nuit) 3) Puis, dérouler le scénario en indiquant les événements qui vont se produire

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Film d’action Film historique Comédie musicale Tragédie Film d’horreur Film romantique Comédie dramatique Documentaire 3 En regardant l’affiche, à quel genre de film vous attendez-vous? Expliquez votre réponse Les Choristes Résumé Le film se passe en France en 1949, quelques années après la seconde guerre mondiale Il

A1 Compréhension écrite - French Exam

A1 Expression écrite 20 minutes / 20 Choisis un seul sujet Sujet n°1 C’est Noël et tu décides d’organiser un goûter de Noël chez toi Tu écris une invitation pour tes copains de classe : tu donnes des indications précises (lieu, adresse, date, heure, etc ), tu

THÉRÈSE RAQUIN, D’ÉMILE ZOLA GUIDE PÉDAGOGIQUE

Classiques & Cie lycée Guide pédagogique de Thérèse Raquin © Éditions Hatier, 2011 1

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Résumé du film 4 II POUR TRAVAILLER AVEC LE FILM EN CLASSE 5 A) Avant la séance Fiche-élève n°1 : Découvrir le film par l’affiche 6 Fiche-professeur n°1 : Découvrir le film par l’affiche 7 Fiche-élève n°2 : Découvrir le film à partir de l’œuvre originale 8

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1CEFP 2 Extrait d'un sujet

COMPRÉHENSION ÉCRITE (CE)

Texte 3

TEXTE DANS LE DÉSORDRE

Remettez en ordre les phrases de ce texte.

Mettez les lettres dans les cases correspondantes

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1) 2) 3) 4)

PRODUCTION ÉCRITE (PE)

Durée 40 minutes

Vous avez entre 18 et 19 ans,

le sens du contact humain, l'envie d'être utile au service des enfants.

La ville vous recrute en juillet ou en août

pour accompagner des enfants en week-end à la découverte de la mer et des joies de la plage.

Vous avez répondu à cette annonce. Vous avez accompagné un groupe d'enfants au bord de la mer. Vous

racontez dans une lettre à un(e) ami(e) où vous êtes allé(e), avec quels enfants, comment s'est passé votre séjour et

si vous y retournerez l'année prochaine.

(Ecrivez un texte de 120 à 150 mots. Vous indiquerez le nombre de mots. Attention : un texte trop court vous fera

perdre des points)

Vous serez évalué sur

- la logique et la qualité du récit - la correction des structures - la variété du vocabulaire - l'orthographe et la ponctuation 2

COMPRÉHENSION ORALE (CO)

Durée 15 minutes

- Exercice 2 : Interview

Lisez les affirmations suivantes.

Vous entendrez 2 fois le témoignage d'une comédienne et vous cocherez les cases " Vrai / Faux / Le texte ne le

dit pas » pour chacune de ces affirmations. VRAI FAUX

LE TEXTE

NE LE DIT PAS

- Victoria est née en France. - C'est le climat brésilien qui lui manque le plus. - Le quartier qu'elle préfère à Paris est le 6

ème

- Elle a choisi le quartier où elle habite parce qu'il est calme. - Le choix du metteur en scène est aussi important que celui de la pièce. - Elle va tourner un film dramatique pour la télévision. - Exercice 3 : Informations d'intérêt général

Vous allez entendre 3 extraits de radio.

Avant chaque extrait, vous aurez quelques secondes pour lire la ou les question(s) correspondante(s).

Vous entendrez chaque extrait 2 fois.

Puis, vous aurez quelques secondes pour cocher la case correspondant à votre réponse. A la fin, vous aurez 30 secondes pour vérifier vos réponses.

Extrait n°1

- De quelle partie du corps humain veut-on parler ? - des pieds - des mains - du cerveau

Extrait n°2

- D'après cette information, les échanges entre amis - encouragent à changer le monde. - protègent certaines maladies. - peuvent donner mal à la tête.

Extrait n°3

- Une femme a été condamnée à une peine de prison parce qu'elle - a volé dans un jardin voisin. - a refusé de faire pousser une pelouse devant chez elle. - a cultivé des plantes dans un jardin public.

Note : / 3

Note : / 3

3 Transcription des enregistrements pour la compréhension orale - Exercice 2 : INTERVIEW Journaliste : Victoria, vous êtes Brésilienne et vivez en France. Où sont vos racines ?

- Au Brésil sans aucun doute . Ma nature, mes origines sont brésiliennes car je suis née là-bas.... Mais

mon coeur est en France ! J : Comment votre arrivée dans la capitale s'est-elle passée ?

- J'avais 8 ans et demi et c'est l'aéroport d'Orly qui m'a le plus frappée : cette grisaille, ce froid...

l'horreur ! En fait, je n'étais pas du tout préparée.

J : Le Brésil vous manque-t-il ?

- Oui, bien sûr, sa chaleur, ses plages, ses odeurs, mais surtout c'est la nourriture de là-bas qui me

manque. J : Quels sont les quartiers de Paris que vous préférez ? - Je craque pour le 6 e où j'ai failli habiter suite à un coup de coeur pour un appartement. En fait j'ai un appartement dans le 16 e . Cela ne m'enthousiasmait pas à priori mais c'est un coin qui a ses avantages ! J : Comment choisissez-vous les pièces que vous interprétez ?

- Il faut attendre qu'il y ait une rencontre entre le texte et le metteur en scène, puisqu'un beau rôle avec

un mauvais metteur en scène ne donnera jamais rien de bon.

J : Quels sont vos projets immédiats ?

- Un téléfilm pour France 2. C'est une comédie avant tout. L'histoire d'un jeune couple, qui pourrait se

dérouler n'importe où. Il y a du mélo, de la comédie, du monologue. Un magnifique rôle de femme,

épuisant mais enthousiasmant.

- Exercice 3 : INFORMATIONS D'INTÉRÊT GÉNÉRAL

Extrait 1 :

Une étude britannique a découvert que si les générations précédentes tendaient à avoir l'index

surdéveloppé, c'est désormais le pouce qui, chez les jeunes de moins de 25 ans, est le doigt le plus musclé.

La faute à qui ? Aux consoles de jeu et autres téléphones portables qui contribuent à faire évoluer le corps

humain.

Extrait 2 :

Selon une étude, le fait d'avoir des amis protégerait des migraines, éviterait le mal de dos et

repousserait les tentations dépressives. Mais l'amitié ralentirait les envies de changer le monde.

Extrait 3 :

Dans le quartier chic d'une capitale sud-américaine, une loi oblige les résidents à semer du gazon

devant leur domicile. Une mère de famille estimant cette obligation ridicule, a négligé de cultiver son

jardin. Elle a été condamnée à une semaine de prison.quotesdbs_dbs10.pdfusesText_16