Lecture analytique n°1 / « Fabrice à Waterloo », Stendhal, La
5 – Les habits rouges les habits rouges criaient avec joie les hussards de l’escorte, et d’abord Fabrice ne comprenait pas ; enfin il remarqua qu’en effet presque tous les cadavres 10 étaient vêtus de rouge Une circonstance lui donna un frisson d’horreur ; il remarqua que beaucoup de ces malheureux habits rouges vivaient
Fabrice à Waterloo Extrait de Stendhal, La Chartreuse de
-- Les habits rouges les habits rouges criaient avec joie les hussards de l'escorte, et d'abord Fabrice ne comprenait pas ; enfin il remarqua qu'en effet presque tous les cadavres étaient vêtus de rouge Une circonstance lui donna un frisson d'horreur ; il remarqua que beaucoup de ces malheureux habits rouges vivaient encore, ils criaient
Lecture analytique 2 : «Fabrice à Waterloo»
Fabrice ne comprenait pas»> l'expression «les habits rouges» est dépourvue de sens pour lui : révélateur de sa méconnaissance du conflit >> répétition de «comprendre» en phrase négative à deux endroits distincts de l'extrait : Fabrice est donc étranger non seulement par la langue, mais aussi parce qu'il ne
Comment rendre attractif l’enseignement sur Waterloo
Et leur âme chantait dans les clairons d’airain « Sur la plaine sanglante de Waterloo Gisent des dizaines de milliers de morts ; Mais aucun, par le sabre ou par le fusil, N’est tombé autant à plat que Walter Scott » « Les habits rouges les habits rouges » criaient avec joie les
Corpus autour de lévolution du « héros » romanesque Corpus
- Les habits rouges3 les habits rouges criaient avec joie les hussards de l'escorte, et d'abord Fabrice ne comprenait pas; enfin il remarqua qu'en effet presque tous les cadavres étaient vêtus de rouge Une circonstance lui donna un frisson d'horreur; il remarqua que beaucoup de ces malheureux habits rouges vivaient encore; ils criaient
DS DE FRANÇAIS GUERRE 1ère ES L - WordPresscom
— Les habits rouges les habits rouges criaient avec joie les hussards de l’escorte Et d’abord Fabrice ne comprenait pas ; enfin il remarqua qu’en effet presque tous les cadavres étaient vêtus de rouge Une circonstance lui donna un frisson d’horreur ; il
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« C’est là-bas, là-bas, en ce fond ou les blés jaunissent que Lord Uxbridge répondit à Ney qui sommait les habits rouges de déposer les armes : « La Garde meurt et ne se rend pas » Sans doute, ce brabançon ou plutôt cet Hennuyer, car son accentuation pâteuse nous avait révélé qu’il
Il y a toujours un journaliste - Érudit
et radeaux sont utilisés par les Habits-Rouges pour traver ser hommes, chevaux et canons 1 — 23 novembre 183 —7 Wetherall arrive, à 10 heures du matin à St-Hilaire 3 — 23 et 24 novembre 183 — Le7s Habits-Rouges de Wetherall bivouaquent durant 2 jours à St-Hilaire, autour d'immenses
Les patriotes étaient-ils bien armés? - Érudit
Les insurgés ne sont guère mieux favorisés sur le plan quanti tatif Rarement plus de la moitié des combattants a des armes Le reste attend le moment de charger les Habits-Rouges avec des fourches, des faux et des bâtons Les munitions sont pareillement rares, même si on fond des balles en différents endroits
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16 | ENSEIGNER 1815
Cette publication tente de pousser les enseignants à réfléchir : comment enseigner Waterloo d'une façon nouvelle, plus moderne, qui soit toujours d'actualité pour les étudiants d'aujourd'hui - tout en étant attrayante. C'est un véritable défi.Comment rendre
attractif l'enseignement sur Waterloo ?ENSEIGNER 1815 | 17
a bataille de Waterloo, comme indiqué précédemment, était beaucoup plus qu'une con frontation entre Napoléon, Wellin- gton et Blücher. C'était également plus qu'une bataille entre les troupes allemandes, françaises, britanniques, néerlandaises et belges. Nous som mes habitués à enseigner Waterloo en mettant l'accent sur notre récit national ; de sorte que les étudiants français apprennent la défaite glo rieuse, les britanniques apprennent tion, les néerlandais, la participation dans la bataille du futur roi Guillau me II, et ainsi de suite.Essayer de dépasser la vision na
en vaut la peine, ne serait-ce que par ce qu'un respect imposé de la batai- lle empêcherait une compréhension claire de ses proportions. Ainsi, un autre récit impliquerait une appro che différente des personnages prin- cipaux de la bataille de Waterloo : les troupes engagées dans le combat.Le panorama est beaucoup plus
européen que ce que le récit habituel nous dit : des 73 200 soldats alliés de l'armée de Wellington, seulement trente-six pour cent étaient britanni ques (c.-à-d. anglais, irlandais, gallois ou écossais) ; 10 pour cent faisaient partie de la Légion allemande du roi britannique, 10 pour cent étaient deNassau, 8 pour cent de Brunswick,
17 pour cent de Hanovre, 13 pour
cent étaient néerlandais et 6 pour cent " belges » 18 . Et même pour le soldat " français », la langue françai se n'était pas toujours la langue ma- ternelle. On rapporte que Napoléon lui-même aurait dit, en parlant de ses troupes alsaciennes : " Qu'ils parlent allemand, du moment qu'ils manient leurs épées en français » 19 . En consi-dérant ces chiffres, on peut très bien comprendre que le maréchal Lord Bramall, vétéran du débarquement et ancien chef d'état-major de la Dé
loo la première opération de l'OTAN 20 et cette vision contribue à mettre en perspective la façon dont la coo pération militaire est comprise au- jourd'hui encore.