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Big Ben is the nickname for the great bell of the clock in

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Le Royaume-Uni

civilisation anglaise Author: mat1 Created Date: 4/5/2014 7:29:21 PM



Patricia CHAMPION CULTURE ET CIVILISATION ANGLO-SAXONNES

langue anglaise, mais de plus d’entrer dans le patrimoine culturel de la civilisation anglophone anglais français correspondant Rain, rain, go away Come again another day Rain, rain, go away Little Johnny wants to play Goutte, gouttelette de pluie, mon chapeau se mouille Goutte, gouttelette de pluie, mes souliers aussi Knock at the door,



Anglais Eléments de la culture anglophone

Niveau : cycle 3 (CE2) Objectifs culturelsObjectifs culturels : Situer les pays anglophones sur un planisphère Faire la différence entre les pays de langue maternelle et les pays où la langue est officielle Fonctions de communicationFonctions de communication :::: Réagir à des instructions : point, colour, find, show



3 UNITED KINGDOM (UK)?

3 Which of these countries are part of THE UNITED KINGDOM (UK)? a) Wales, Northern Ireland, Scotland, England b) Republic of Ireland and Great Britain c) Northern Ireland, Wales and England 4 Match each country with its capital city: ☆ England - Edinburgh ☆ Scotland - Dublin



Cycle 3 / CM2 - Hachette Education

3 C UP OF TEA – Anglais Cycle 3 – Guide pédagogique avant-propos Conforme aux programmes 2008 et au Cadre européen commun de référence pour les langues, la méthode Cup of Tea repose sur les principes de la new education (également appelée « pédagogie



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www laclassedemallory com Washington, Le mémorial national du Mont Rushmore (en anglais : Mount Rushmore National M The Mount Rushmore National



Langue vivante étrangère : Anglais

Cycle III 3 LVE : Anglais Progressions CE2 Rentrée-T oussaint Principales fonctions langagières A/ Premiers contacts avec la langue anglaise et les pays anglophones Les pays où l’on parle anglais Des mots anglais que j’emploie dans la langue française Des mots qui se ressemblent mais qui ne se prononcent pas pareil



LANGUE VIVANTE : Anglais Cm1 Séquence : Présenter les membres

3 (20’) Fixation du lexique/ ORL: Les élèves vont devoir présenter les membres de leur famille Partir de l’exemple du prince William et élaborer une production collective

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