18 : Construire une classification en groupes emboîtés

Exercice 2 : Lire une classification chez les Végétaux Caractères Tige Végétal Ulve Chêne Polytric Polypode Scolopendre Epicéa Feuilles nervurées Graines Pigment vert Fronde Autocorrection Juste ou faux Si le score est inférieur à 4, prends un exercice difficulté Si le score est supérieur ou égal à4, prends un exercice difficulté

6 Exercices sur la classification des êtres vivants

Exercice 2 : Une classification par groupes emboités Questions: 1) Citez deux animaux qui possèdent un squelette interne 2) Citez deux animaux qui possèdent 4 membres 3) Identifiez les caractères communs au Saumon et au pseudoscorpion

18 : Construire une classification en groupes emboîtés

sera donc seul dans un sous groupe Il en sera de même pour le crabe vert qui possède en plus du caractère « bouche », les caractères « squelette externe », « pattes articulées » et « 2 paires d’antennes » Les groupes sont emboîtés les uns dans les autres Un groupe emboîté dans un autre possède donc

Activité 1 : un être vivant en fonction de ses attributs, et

Activité 1 : Savoir classer un être vivant en fonction de ses attributs, et réaliser une classification emboîtée Situation : Aujourd’hui, d’après les scientifiques, une araignée de mer est plus proche d’une écrevisse qu’une araignée de nos

Chapitre 2 suite : classer les êtres vivants

Chaque groupe correspond à un attribut possédé par les espèces de ce groupe On situe une espèce dans la classification du vivant grâce aux attributs qu’elle possède Activité 5 : classer les êtres vivants du sol à ta manière

Découverte de la classification en 6ème : Niveau de classe

exemple par groupe de 4 Type d’organisation du travail dans la classe Le travail est individuel, les élèves disposent d’une fiche à compléter sur laquelle figurent 8 exercices répartis en 4 niveaux de difficulté croissante Les élèves peuvent passer un niveau uniquement si le niveau précédent est atteint

PLANNIFICATION TEST FIFA - International Arbitration

Exercice 1 Footing « Crunch » classique 20 à 40 rèps Abdominaux Observations : Quantité de travail importante, intensité moyenne Si possibilité d’aller au-delà de 3,5 km dans la seconde série, le faire Attention si les distances demandées sont réalisées avant les 20 min, obligation de continuer jusqu’au 20 min

DOSSIER PEDAGOGIQUE - Cap Sciences

Apprendre à classer un être vivant (dire à quel groupe il appartient et de quel autre animal il est proche) Repérer les caractères communs du T rex avec d’autres animaux Replacer l’apparition de la plume Montrer que le T rex a pu avoir des plumes Les participants travaillent en groupe

Je mémorise et je sais écrire des mots Cm1

1 Classe les mots suivants dans le tableau: un détour - bientôt - la patience - court - attendre - un défaut - un fonctionnaire - le théâtre - l'odorat - une carotte -

Je mémorise et je sais écrire des mots Cm1

a) Je suis le verbe du 3ème groupe perdre b) Je suis l'adjectif souple c) Je contiens 2 fois le phonème [s] service d) Je contiens le phonème [C] incendie e) Je suis le nom masculin qui commence par un C carnet f) Je suis l’anagramme de lime miel 2 Reconstitue 5 mots dont les syllabes ont été mélangées: 3 Mots croisés :

18 : Construire une classification en groupes

emboîtés. c Présentation générale :

" La classification, telle qu'elle est faite aujourd'hui, se veut le reflet de l'histoire évolutive des êtres

une vaste enquête sur l'histoire d'une "famille" dont tout l'état civil aurait été perdu à jamais, ne

restant que ses représentants vivants aujourd'hui et quelques photos de cousins depuis longtemps

Gabrielle Zimmermann

Pour représenter la classification, on utilise les groupes emboités : Pour dessiner une classification en groupes emboités, il faut utiliser : - une règle et un crayon papier pour tracer les boîtes, - un stylo noir pour écrire le nom des êtres vivants, - un stylo rouge pour écrire le nom des groupes, - un stylo vert pour écrire les caractères, - des crayons de couleurs pour colorier les boites.

3ème

6ème

5ème

4ème

T La classification en groupes emboîtés :

par chaque être vivant sont cochés.

Animaux

Attributs

Souris

domestique

Mésange bleue

Escargot des

jardins

Crabe vert

Bouche X X X X

Squelette interne X X

Squelette externe X

Corps mou X

4 membres X X

Pattes articulées X

Poils X

Plumes X

Coquille X

Il faut partir des caractères les plus partagés pour aller vers ceux qui sont le moins partagés.

On voit que les 4 êtres vivants de la collection possèdent tous les 4, le caractère " bouche », cela

constituera donc le groupe de départ.

La souris domestique et la mésange bleue partagent les caractères " squelette interne » et " 4

membres », ce qui constituera un sous-groupe qui contiendra lui-même 2 autres sous-groupes :

" poils » et " plumes ». sera donc seul dans un sous groupe.

Il en sera de même pour le crabe vert qui possède en plus du caractère " bouche », les caractères

Les groupes sont emboîtés les uns dans les autres. Un groupe emboîté dans un autre possède donc

[PDF] 18 : Construire une classification en groupes emboîtés

18 : Construire une classification en groupes

Gabrielle Zimmermann

3ème

6ème

5ème

4ème

T La classification en groupes emboîtés :

Animaux

Attributs

Souris

Mésange bleue

Escargot des

Crabe vert

Bouche X X X X

Squelette interne X X

Squelette externe X

Corps mou X

4 membres X X

Pattes articulées X

Poils X

Plumes X

Coquille X

Bouche

Squelette interne + 4 membres

Escargots des

Coquille +

Crabe vert

Squelette externe +

Mésange bleue

Plumes

Souris

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