Grammaire : Le passé composé (1) Exercices Ce2
Ecris le texte au passé composé en commençant par « Hier, »: Pauline observe le ciel avec son télescope ; elle regarde la lune et les étoiles Puis elle étudie la planète Mars Elle est heureuse de sa soirée À l’heure de se coucher, Pauline ferme sa fenêtre et range son télescope Elle brosse ses dents et grimpe dans son lit
LE PASSE COMPOSE - Eklablog
Toi aussi, raconte ton meilleur souvenir de vacance en utilisant au moins 3 verbes au passé composé Séance 5 Evaluation Evaluer les connaissances et compétences acquises 30’ / Individuel Identifier les verbes au passé composé Conjuguer les verbes au passé composé Employer les verbes au passé composé
Grammaire : Le passé composé (2) Exercices Ce2
Recopie les phrases en mettant les verbes au passé composé : Elle (aller) dans le même camping que moi - Les trains (arriver) à l’heure - Mes chaussures (tomber) dans l’eau - Ces deux hommes (aller) dans l’espace - Vous (passer) par la route étroite - Nous (rentrer) tard dans la nuit Transpose le texte au passé composé Pense
Français CE2
Le passé composé est un temps du passé Il se construit avec l’auxiliaire avoir ou être conjugué au présent et un participe passé Exemple1 : je suis revenu (verbe revenir, conjugué avec l’auxiliaire être) Exemple 2 : ils ont terminé (verbe terminer conjugué avec l’auxiliaire avoir)
Français CE2
Hier tu as relu ton texte pour le présenter aux élèves de CP Souligne les verbes conjugués au passé composé Passé composé des verbes du 1 er groupe Être Avoir ai donn é ont rapport é sont arriv és
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1 Transpose ce texte au passé composé : On fait une fusée en Lego On assemble toutes les pièces On vérifie avec la notice On place la fusée sur un socle 2 Recopie les phrases en écrivant correctement au présent les verbes entre parenthèses Les enfants (prendre) le bus tous les jours Comment (faire)-tu le gâteau au chocolat ?
Prénom : Date : E2 CE - Free
6 Transpose le texte au passé composé Quand les bandits arrivent à la caverne, ils cherchent l’entrée - C’est là dit le chef Les voleurs frappent sur la porte et récitent la formule magique : « Un, deux, trois, lourde porte, ouvre-toi » Mais rien ne bouge
Conjugaison Réécriture de textes
(fiche 1 S1), celui au passé composé singulier et celui au présent pluriel (fiche élève 2) Le travail de réécriture s’effectue par écrit individuellement Etape 3 : mise en commun: mise en commun Réécrire le texte au fur et à mesure sous le texte initial : interroger les élèves qui effectuent les transformations
La Grammaire au jour le jour (année 3) - Eklablog
La grammaire au jour le jour Période 4 3 JOUR 1 > Transposition du texte Exercice Transposer le texte au passé composé Toute la nuit, la tempête cause des dégâts Le vent violent fait tomber des arbres Il arrache des toitures Des vagues énormes submergent le littoral Les rafales de vent provoquent des accidents de voiture
RACONTER UN SOUVENIR DE VOYAGE
une production écrite d’un souvenir de voyage (le texte sera donc au passé) Les 3 dernières séances leur ont permis d’étudier assez longuement les temps du passé, l’enseignant attendra de ses apprenants une certaine maîtrise de ces temps (bonne forme, concordance des temps), mais
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de français Ce2Partie 3
Le lancement dun satellite
Période
3 ʹtexte
1 ʹ Le
lancement d 'un satellite Dès son arrivée au centre de Kourou en Guyane française, deux mois avant le lancement, on place le satellite de météorologie dans une salle de préparation ultra-propre. Des équipes de techniciens assemblent les éléments et vérifient que tout fonctionne comme avant son transport. Quelques jours avant le lancement, on fait le plein des réservoirs des moteurs qui permettent au satellite de coiffe de la fusée qui le protège pendant le début du vol. contrôle, chacun a les yeux rivés sur son écran. À partir de ce moment, les spécialistes chronomètrent toutes les opérations. Et le dernier jour, " 5...4...3...2...1...0 ! ». Les 250 tonnes d'Ariane 4 décollent dans un fracas assourdissant.Lancement réussi !
Exercices
1 Transpose ce texte au passé composé :
On fait une fusée en Lego. On assemble
toutes les pièces. On vérifie avec la notice. On place la fusée sur un socle.2 Recopie les phrases en écrivant correctement au présent les
verbes entre parenthèsesLes enfants (prendre) le bus tous les jours.
Comment (faire)-tu le gâteau au chocolat ?
Nous (vouloir) vendre notre maison.
Je (pouvoir) arriver plus tôt.
Elle (vouloir) une place de cinéma.
Vous (dire) souvent la même chose.
Ses copains (voir) son vélo neuf.
Il (faire) la tête.
À chaque Noël, on (venir) la veille chez nos grands-parents.3 Constitue la phrase
avec sa console de jeux ʹ plusieurs fois par jour ʹ mon frère ʹ joue4 Dans les phra
dit, souligne le verbe, donne son infinitif. Sur le toit, la girouette indique la direction du vent.Les ouvriers ont chargé les camions de terre.
Au premier mai, beaucoup de personnes cherchent du muguet dans les bois.5 Dans les GN, mets N sous les noms, D sous les déterminants et
A sous les adjectifs :
un bon nageur ʹ ce trait minuscule ʹ une petite étoile brillante ʹ6 Mets les GN au féminin :
un client ʹ un ami ʹ mon petit cousin ʹ le jeune renard ʹ un garçon souriant7 Mets les GN au pluriel :
un fruit juteux ʹ une belle image ʹ un homme âgé ʹ ce gros chatʹ une souris grise
8 aide du dictionnaire, trouve et écris le verbe de la même
famille que chaque nom : le début ʹ une course ʹ une information ʹ la pluie ʹ la nourritureLa grippe
Période
3 ʹtexte
2 ʹ La grippe
quitté mon travail vers 17 h avec un peu de fièvre, mal à la ouverte. Cela était-il bien prudent ? sentais pas bien. Je suis allé travailler quand même. Bien sur, pas continuer ainsi. La prochaine fois, je prendrai plus de précautions ! »Exercices
1 tu) :
le bus. Vous avez quitté le bus et vous avez continué votre chemin à pied. Vous avez passé une bonne journée.2 Écris les pronoms personnels qui conviennent :
Hier, ........... as égaré tes clés.
................ ai ramassé des pommes.3 Constitue la phrase
maitresse ʹ pendant quinze jours4 n en
dit, souligne le verbe, donne son infinitif. Chaque jour, cet ambulancier transporte de nombreux malades. Dans les petits villages, les médecins visitent parfois des personnes isolées.Tu prendras tes médicaments chaque jour.
5 Indique si les sujets sont des pronoms ou des groupes
nominaux. Récris les phrases en supprimant les compléments déplaçables.6 Recopie le tableau et place les GN dedans ; complète-le en
changeant le nombre des GN et leur genre :la musicienne ʹ des produits ʹ mon travail ʹ le roi ʹ mes parents ʹ la lune ʹ leurs voitures ʹ un frère ʹ des princesses7 Dans le dictionnaire, trouve le mot maladif, écris sa
définition, son féminin et deux mots de la même famille.8 Utilise le préfixe in- ou im- pour écrire le contraire des
adjectifs suivants : utile, prévu, prudent, correct, cassable, fini.Un chaton curieux
Période
3 ʹtexte
3 - Un chaton curieux
Le chat Mistoufle habite dans un très, très grand jardin. Mais, quand il était encore un chaton, cela ne lui suffisait pas : il voulait Un jour, à force de gratter sous le grillage, ũ'ai fait un petit immense. paille où dormait une énorme boule de poils. Brusquement, la boule de poils a secoué sa crinière et a poussé unExercices
1 Transpose au passé composé avec nous,
puis en utilisant je puis vous : Nous creusons une galerie. Nous déposons des tas de terre un peu partout. Mais nous échappons toujours au jardinier !2 Recopie les phrases en mettant les pronoms personnels qui
conviennent : Pendant plusieurs jours, ........... avons arrosé le jardin. .............. ai travaillé dans le jardin. ............. ai assisté à ce spectacle. À chaque rendez-vous, ...... avons été en retard !3 Classe les GN suivants dans le tableau :
un chemin étroit ʹ les arbres ʹ des grandes bêtes ʹ sa poche ʹ mon voyage ʹ le lion ʹ une belle crinière ʹ la route sinueuse4 Dans le dictionnaire, cherche les noms ddauphin,
âne, renard et recopie la définition se rapportant au deuxième sens de ces mots.Un beau voyage
Période
3 ʹ Texte 4
- un beau voyage Le mois dernier, Cécile et Alex ont visité Venise. Ils ont pris italienne à Venise. Ils ont admiré cette ville extraordinaire avec ses innombrables canaux. Pendant une semaine, les voyageurs ont pu visiter des édifices magnifiques. Ils ont marché dans de nombreuses ruelles. Ils ont passé beaucoup de ponts au-dessus des canaux. Ils ont filmé les milliers de pigeons de la place Saint-Marc. Dans les boutiques, ils ont vu des masques fabuleux et ils en ont acheté un superbe en souvenir. Peut-on résister à un si bel objet ? Et bien sûr, ils ont voulu faire un tour de gondole sur le GrandCanal !
Une semaine plus tard, ils ont quitté cet endroit magique avec de merveilleuses photos dans leurs bagages.Exercices
1 Transpose avec Julie.
Julie et sa mère ont pris le train pour aller en Espagne. Elles ont visité plusieurs villes. Elles ont admiré de beaux monuments. Elles ont passé plusieurs jours agréables. .2 Recopie les phrases en mettant un sujet qui convient (GN ou pronom) : ............. a sonné à la porte. À cause du verglas, ............. ont dérapé dans un virage. .............a épluché les pommes. ................. ont marché sur la plage.Hier, ............. a joué au ballon.
Synthèse
LE PASSÉ COMPOSÉ DES VERBES EN -ER AVEC L'AUXILIAIRE AVOIR1 Associe les pronoms sujets aux verbes en -er
et recopie les groupes ainsi formés : sujets : à tu ʹ ils ʹ ũ'ʹ vous ʹ elle ʹ nous verbes : à a gagné ʹ avons démarré ʹ ont triché ʹ as parlé ʹ ai sauté ʹ avez crié2 Recopie les phrases en les mettant à la forme négative, puis
souligne les verbes conjugués au passé composé et écris leur infinitif :Elle a mangé sa pomme.
Tu as bavardé en classe.
Vous avez préparé le repas.
Elle a regardé un film.
Nous avons joué dans le parc.
3 Recopie chaque phrase en mettant un pronom sujet qui
convient : ............... ont rongé la caisse en bois.Cette nuit, ............... as hurlé.
............... a recommencé son travail.Hier, ............... ai joué aux cartes.
............... avez accepté.4 Écris les phrases en mettant les groupes sujets donnés à la
bonne place :la petite fille ʹ le dépanneur ʹ mon grand frère et ses copains ʹ cet habitant ʹ les athlètes
............................................................ ont joué à la console toute la journée. ............................................................ ont lancé le javelot............................................................. a aidé ses voisins à déménager.
Pour Mardi Gras, ............................................................ a fabriqué un masque de sorcière............................................................. a réparé notre poste de télévision.