[PDF] Français Dossier d’évaluation - Eklablog



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Français Dossier d’évaluation - Eklablog

Alex et moi rentrons de l’école Madame Pasquier surveille les enfants agités Un chien sauta férocement sur moi Le chien énervé renversa l’enfant par terre Aussitôt, Alex se jeta su l’animal Plus tard, je serai mécanicien Les skieurs dévalent la pente Au collège, les élèves ont plusieurs professeurs



gamarraidiomasweeblycom

Nous avons écrit 10 - Tu as parlé IIS sont nés 12 Vous avez eu - Je me suis couchée 13 14 Il a ouvert - Nous avons fait 15 - Il a fallu 16 Tu as voulu - Nbus sommes retournées 18 - Elle est partie Elles sont arrivées 20 - Elle est retournée 21 - Nous sommes arrivées 22 Je me suis amusée 23 - Vous vous êtes douchées 24 - Tu es né 25



OUEMBA Alexe Ba Diélika - WordPresscom

dessus Il écrit des pièces qui tombent vite dans l’oubli et un recueil de poème intitulé Mes Heures Perdues Dans son sonnet « ’Amour aché », Arvers, décrit comme timide, fait part de son amour secret pour une femme mariée Mon âme a son secret, ma vie a son mystère, Un amour éternel en un moment conçu :



COMMUNIQUÉ DE PRESSE - Groupe Fnac Darty

a entièrement écrit et composé PETIT BISCUIT DÉDICACE Vendredi 10 novembre à 18h00 // Fnac Forum des Halles La Fnac Forum des Halles a le plaisir d’accueillirle jeune artiste pour une séance de dédicaces à l’occasionde la sortie de son premier album Presence Un an et demi après le succès de son



Jour Activités Déroulement Matériel - Eklablog

1/ Refaire par écrit la transpo de «Un peu => cette belle ville» 2/ Ecris ces verbes du premier groupe au passé composé, en pensant au choix de l’auxiliaire être ou avoir Elle (monter) dans sa voiture En rentrant, j’(préparer) du chocolat chaud Hier, nous (grelotter) toute la journée Elles (arriver) devant la porte et elles



Notre Selection musicale - WordPresscom

Co-composé par Enkhjargal Dandarvaanchig, musicien mongol, pratiquant le morin khuur, (vièle mongole) et le chant diphonique, ils interprètent tous deux les morceaux Ils sont accompagnés par Guo Gan, joueur chinois de erhu (vièle chinoise) et Aliocha Regnard à la vièle scandinave (nyckelharpa) Dans cet album



Le couteau suisse de la communication

à vous apprendre à mettre votre travail et la mission de Terre des hommes en valeur, en passant par différents genres et canaux de communication Grâce à ce guide, vous serez également en mesure de communiquer à l’écrit comme à l’oral, par la photo ou la vidéo Symboles utilisés dans ce manuel Méthodes Démarches obligatoires



Le Crible dErastothème revisité - FFJM

la Terre On a l’habitude de présenter le Crible d’Eratosthène pour les cent premiers nombres, dans un carré naturel d’ordre n = 10, de 100 cases ( 1 ) On occulte ou poche successivement les nombres de ce carré naturel qui ne sont pas premiers On poche 1 qui est considéré comme n’étant pas premier



CE 2 Prénom

3 Réécris le texte suivant au passé composé Papa propose d’aller au parc d’attraction Les enfants bondissent de joie Maman saisit l’occasion de cette sortie en famille pour prendre des photos Paul et Alex ont envie d’une barbe à papa En un clin d’œil, ils engloutissent leur sucrerie Bientôt



LIVRET PEDAGOGIQUE de CURIOSOPHIE

être résumée par un court écrit, une phrase simple ou un mot Etape 3 - 15 à 30 minutes Pour garder une trace de L'expression orale Un exemple parmi d’autres : réaliser un mobile avec les enfants/ adolescents composé d'une grosse pièce et de plus petites Sur la grande pièce inscrire la

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1 septembre juin

LIRE /20 /20

7 Comprendre et appliquer une consigne tout seul /2 /2

8 Choisir un titre adapté à un texte court /2 /2

10 Choisir un résumé correspondant à un texte court /4 /4

12 Repérer des informations dans un texte court /10 /10

ECRIRE /20 /20

26 Recopier un texte court sans erreur /5 /5

28 Ecrire un texte d'au moins cinq lignes. /15 /15

VOCABULAIRE /20 /20

34 Classer des mots par ordre alphabétique /2 /2

36 Remplacer le mot d'une phrase par un synonyme /6 /6

38 Remplacer le mot d'une phrase par un antonyme /6 /6

40 Citer des mots de même famille /6 /6

GRAMMAIRE /20 /20

42 Reconnaître un pronom personnel sujet /2 /2

44 Reconnaître un nom, un déterminant, un adjectif qualificatif /6 /6

46 Ecrire une phrase négative /4 /4

48 Repérer un verbe et son sujet /8 /8

CONJUGAISON /20 /20

50 Conjuguer au présent être et avoir /3 /3

52 Conjuguer au présent les verbes du 1er groupe /3 /3

54 Conjuguer au présent les verbes faire, aller, dire, venir /2 /2

56 Conjuguer au futur être et avoir /3 /3

58 Conjuguer au futur les verbes du 1er groupe /3 /3

60 Conjuguer au passé composé être et avoir /3 /3

62 Conjuguer au passé composé les verbes du 1er groupe /3 /3

ORTHOGRAPHE /20 /20

65 Ecrire les mots invariables les plus fréquents /8 /8

67 Ecrire une phrase en respectant les accords entre le S et le verbe /4 /4

69 Ecrire une phrase en respectant les accords dans le GN /8 /8

Français Dossier d'Ġǀaluation

Total en dĠbut d'annĠe ͗ ͬ120 Total en fin d'annĠe ͗ /120 2

7 Comprendre et appliquer une consigne tout seul Les consignes des ex. 1,2 et 3 sont respectées. oui - non

/2

1 Lis le texte ci-dessous, tu feras ensuite les exercices pour montrer que tu O·as bien compris.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 , un jour du mois de mai. Maman, comme de coutume, nous guettait, du haut du balcon, là-haut, tout en haut, dans le ciel. Ferdinand, mon frère, venait déjà de s'engager sous la porte et moi je musais, encore au coin de la rue, faisant valser mon cartable à bout de bras et chantonnant, quand un chien inconnu, un chien étranger à notre monde, énervé par mon cartable qui tourbillonnait, me sauta férocement à la poitrine et me renversa

par terre. J'en étais encore à comprendre et, déjà, Désiré se jetait sur la bête.

Il l'avait saisie par le col et, il serrait, les veines du front, tuméfiées par l'effort.

Maman, penchée sur le balcon, emplissait l'espace d'appels dramatiques. Un

charretier1 mit la bête en fuite. Désiré Wasselin avait été mordu en deux places, à la

main et au poignet. Pâle et sanglant, qu'il me parut admirable ! Texte adapté de Georges Duhamel, Le notaire du Havre, 1933

1personne qui conduit une charrette

8 Choisir un titre adapté à un texte court aucune erreur oui - non

1 Parmi les titres proposés, entoure celui qui convient le plus j O·OLVPRLUH. /1

Un chien dans l'Ġcole

Le chien de maman saute du balcon

Attaqué par un chien inconnu

Le chien du voisin attaque

Les chiens s'Ġnerǀent

Un chien dans le manège

2 Parmi les titres proposés, barre OHV D PLPUHV TXL QH ŃRUUHVSRQGHQP SMV j O·OLVPRLUH. /1

L'impressionnant courage de Ferdinand

L'incroyable courage de Désiré

Maman vole à mon secours

Désiré sauve Ferdiand

Fanny sauve Alex

Désiré sauve le chien

Français - lecture Partie 1

Septembre 2013

3

10 Choisir un résumé correspondant à un texte court aucune erreur oui - non

3 Colorie OH UpVXPp TXL ŃRUUHVSRQG j O·OLVPRLUH HP barre ce qui est faux dans les autres. /4

Exemple

En revenant du cinéma, un enfant se fait attaquer par un voleur. Son chien vole à son secours.

En revenant de la piscine, un enfant se fait

attaquer par un chien. Son ami Ferdinand vole à son secours.

En reǀenant de l'Ġcole, un enfant se fait

attaquer par deux chiens. Son ami Désiré vole à son secours. par un chien. Sa maman vole à son secours.

En reǀenant de l'Ġcole, un enfant se fait

attaquer par un chien. Son ami Désiré vole à son secours.

12 Repérer des informations dans un texte court une erreur tolérée oui - non

4 Réponds aux questions ci-dessous. /10

elle ? - raconte l'histoire) ? - Quel est le prénom du frère du narrateur (celui qui raconte l'histoire) ? -

Où la maman se trouve-t-elle au début de

l'histoire ? -

Yue fait la maman au dĠbut de l'histoire ? -

A cause de quoi le chien est-il énervé ? -

Qui se jette sur la bġte pour dĠfendre l'enfant attaqué -

Qui réussit à mettre le chien en fuite ? -

Où Désiré a-t-il été mordu ?

5 Réponds aux questions ci-dessous. /2

Yui est l'auteur du tedžte ? -

En quelle année ce texte a-t-il été écrit ? - 4

1 Relis le texte (partie 1) et imagine la VXLPHB F·HVP PRL TXL YLHQV GH PH IMLUH MPPMTXHU HP PX UMŃRQPHV

Oquotesdbs_dbs5.pdfusesText_9