GUIDE DU DIRECTEUR D’ECOLE - ac-orleans-toursfr

Un (des) cas de gale nous a (ont) été signalé(s) dans l’école de votre enfant L(les)’enfant(s) a(ont) été traité(s) et bénéficie d’une prise en charge adaptée La gale est une maladie fréquente et bénigne qui peut concerner tout le monde Elle se traduit par une envie

Survenue de un ou plusieurs cas de gale Conduite à tenir

Fig 1 - Cycle parasitaire de la gale 17 Fig 2 - a) Sarcoptes scabiei, b) schéma du signe du Deltaplane, c) dermoscopie X 20 : visualisation du sarcopte sous forme de deltaplane 24 Recommandations relatives à la conduite à tenir devant un ou plusieurs cas de gale/Novembre 2012 5

INSPECTION ACADEMIQUE DE L’AISNE CITE ADMINISTRATIVE

Pas de fermeture d’école, ni de désinfection industrielle des locaux a priori Si plusieurs cas de gale touchant plusieurs familles sont signalés à l’école, une réunion d’information avec l’infirmière et le médecin scolaire peut être envisagée Janvier 2012

Circonscription de Tergnier

Pas de fermeture d'école, ni de désinfection industrielle des locaux a priori Si plusieurs cas de gale touchant plusieurs familles sont signalés à l'école, une réunion d'information avec l'infirmière et le médecin scolaire peut être envisagée Janvier 2012

CONDUITE A TENIR EN CAS DE GALE PRECAUTIONS PARTICULIERES

- La gale est une maladie très contagieuse due à un parasite, Sarcoptes scabiei hominis, - La femelle fécondée colonise les couches superficielles de l’épiderme, pond 3 à 5 œufs par jour pendant 2 mois, chaque œuf donne une larve qui devient adulte en 2 à 3 semaines,

Synthèse des conduites à tenir face à la survenue d’un ou

- La fermeture de l’établissement ou de l’internat doit rester exceptionnelle et ne peut être motivée que par des difficultés d’organisation dans la réalisation du traitement de l’environnement - Mesures de nettoyage classique et quotidien des locaux - Lavage du linge à 60°c ayant pu être en contact avec le / les enfant(s)

Lhygiène et la santé dans les écoles primaires

conseil d’école Leur élaboration et leur application supposent une étroite collaboration entre les membres de la communauté éducative Développer les échanges dans un climat de confiance et de responsabilité partagée offre à tous les acteurs de l’école la possibilité de s’approprier ces consignes au bénéfice de tous