CONDUITE A TENIR FACE A LA GALE - ac-reunionfr
Un (des) cas de gale nous a (ont) été signalé(s) dans l’école de votre enfant L(les)’enfant(s) a(ont) été traité(s) et bénéficie d’une prise en charge adaptée La gale est une maladie fréquente et bénigne qui peut concerner tout le monde Elle se traduit par une envie
Survenue de un ou plusieurs cas de gale Conduite à tenir
Fig 1 - Cycle parasitaire de la gale 17 Fig 2 - a) Sarcoptes scabiei, b) schéma du signe du Deltaplane, c) dermoscopie X 20 : visualisation du sarcopte sous forme de deltaplane 24 Recommandations relatives à la conduite à tenir devant un ou plusieurs cas de gale/Novembre 2012 5
INSPECTION ACADEMIQUE DE L’AISNE CITE ADMINISTRATIVE
Pas de fermeture d’école, ni de désinfection industrielle des locaux a priori Si plusieurs cas de gale touchant plusieurs familles sont signalés à l’école, une réunion d’information avec l’infirmière et le médecin scolaire peut être envisagée Janvier 2012
Circonscription de Tergnier
Pas de fermeture d'école, ni de désinfection industrielle des locaux a priori Si plusieurs cas de gale touchant plusieurs familles sont signalés à l'école, une réunion d'information avec l'infirmière et le médecin scolaire peut être envisagée Janvier 2012
CONDUITE A TENIR EN CAS DE GALE PRECAUTIONS PARTICULIERES
- La gale est une maladie très contagieuse due à un parasite, Sarcoptes scabiei hominis, - La femelle fécondée colonise les couches superficielles de l’épiderme, pond 3 à 5 œufs par jour pendant 2 mois, chaque œuf donne une larve qui devient adulte en 2 à 3 semaines,
Synthèse des conduites à tenir face à la survenue d’un ou
- La fermeture de l’établissement ou de l’internat doit rester exceptionnelle et ne peut être motivée que par des difficultés d’organisation dans la réalisation du traitement de l’environnement - Mesures de nettoyage classique et quotidien des locaux - Lavage du linge à 60°c ayant pu être en contact avec le / les enfant(s)
Lhygiène et la santé dans les écoles primaires
conseil d’école Leur élaboration et leur application supposent une étroite collaboration entre les membres de la communauté éducative Développer les échanges dans un climat de confiance et de responsabilité partagée offre à tous les acteurs de l’école la possibilité de s’approprier ces consignes au bénéfice de tous
année scolaire 2018-2019 - École de la Pléiade
Dans le cas d’une fermeture d’école, le matin, les seules sources officielles et fiables concernant une décision de fermeture, peu importe le contexte, sont celles-ci : messagerie téléphonique du siège social de la commission scolaire, de l’établissement et du service de garde, site internet de la commission scolaire ou
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[PDF] premier jour de classe maternelle
[PDF] journée type rentrée maternelle
[PDF] premier jour de la rentree en maternelle
RÈGLES DE VIE
ETPROCÉDURES
année scolaire2021-2022
Il nous fait plaisir de te remettre O·agenda VŃROMLUH GH O·MQQpH 2019- 2020.Pour cette nouvelle année scolaire, ton agenda sera un outil précieux. Tu y trouveras des informations indispensables dont les règles de conduite GH O·pŃROH PHV GURLPV HP PHV GHYRLUV MLQVL TXH OHV procédures pour le bon fonctionnement de ton école. Invite tes parents à lire ton agenda avec toi, car il demeure, tout MX ORQJ GH O·MQQpH, un outil de communication essentiel. Tes parents pourront y prendre connaissance du travail que tu dois faire à la maison ou des messages de ton enseignant(e). Ainsi, tes enseignant(e)s et tes parents seront complices de tes succès qui seront à la hauteur de tes compétences et de ta persévérance au travail. Nous te souhaitons GH YLYUH GH NHOOHV UpXVVLPHV j O·pŃROH GH OM
Pléiade!
La direction HP O·équipe-école
31. G52H76 (7 G(92H56 G( I·eIË9(
O·pŃROH PX MV GHV GURLPV HP GHV GHYRLUVB
Ces droits et ces devoirs te permettront de vivre dans le respect de toi-même, des autres et de ton environnement.
Tu seras ainsi FIER, FIÈRE de toi!
*ULOOH G·MSSUHQPLVVMJH Toilettes Corridors et escaliers 7HUUMLQ GH O·pŃROH Bibliothèque Matériel technologiqueEn classe et au
service de gardeRang extérieur Vestiaires du
gymnaseValeurs
Sois respectueux
Je respecte
O·LQPLPLPp GHV
autres et la mienne.Je circule en
silence sur les heures de classe, en marchant à droite et de façon ordonnée. -·ML XQ OMQJMJH HP des gestes respectueux avec les autres.À la demande de
O·MGXOPH ÓH JMUGH OH
silence.Je respecte les autres
GMQV O·XPLOLVMPLRQ GX
matériel technologique.Je respecte les
consignes deO·MGXOPHB
Je prends
mon rang de façon ordonnée etÓ·HQPUH GMQV
O·pŃROH HQ
silence.Je respecte
O·LQPLPLPp GHV
autres et la mienne.JE RESPECTE LES AUTRES EN TOUT TEMPS.
Sois responsable
Je vais
directement à la salle de bain et je retourne directement en classe.Je vais
directement àO·HQGURLP GpVLJQp
sans perdre de temps.Je fais les bons choix
dans mes actions.Je remets mes livres à
temps et en bonétat, je replace le
livre et les chaises au bon endroit.J·MSSOLTXH OHV UqJOHV
G·XPLOLVMPLRQ GX
matériel technologique. -·MUULYH jPHPSV HP Ó·ML OH
matériel nécessaire.Au signal, je
me dirige avec mon matériel àO·HQGURLP
désigné.Je me change
sans perdre de temps et je range mes effets personnels dans mon sac.Sois sécuritaire
Je me lave les
mains et je garde les lieux propres.Je garde les
corridors propres et je circule de façon sécuritaire -·XPLOLVH OH PMPpULHO adéquatement et je joue à des jeux sécuritaires. -·XPLOLVH OH PMPpULHO adéquatement. -·XPLOLVH OH matériel adéquatement. -·XPLOLVH OH matériel et les lieux tels que présentés.Je prends
mon rang de façon sécuritaire. -·MJLV GH façon sécuritaire. 42. MotiVaction
I·pTXLSH-école et celle du service de garde ont adopté un système uniforme G·HQŃMGUHPHnt du comportement des élèves. Pour motiver et féliciter les élèves qui adoptent les comportements SUpVHQPpV GMQV OM JULOOH G·MSSUHQPLVVMJH, des activités privilèges VRQP RUJMQLVpHV MX ŃRXUV GH O·MQQpHB Un privilège est un moment de célébration collective ou de qualité que tu choisis de passer en compagnieG·XQ MGXOPH TXH PX MSSUpŃLHVB Différentes possibilités te sont offertes : activités
sportives, artistiques et ludiques. Tu auras de nombreuses RŃŃMVLRQV G·MSSUHndre ce qui est attendu de toi. IHV MGXOPHV PH O·HQVHLJQHURQP clairement et te donnerontO·RŃŃMVLRQ GH P·H[HUŃHUB $LQVL QRXV VRPPHV ŃRQYMLQŃXV TX·XQH PMÓRULPp G·élèves
peuvent apprendre grâce à un soutien positif.3. 0$148(0(17 F216e48(1F(6 (7 5(I$7H216 G·$HG(
Par ailleurs, si tu fais le choix de ne pas respecter les règles de conduite mises de O·MYMQP j O·pŃROH QRXV GHYURQV MSSOLTXHU GHV ŃRQVpTXHQŃHV HP XQH UpSMUMtion sera attendue de ta part. Selon la gravité, la nature et le nombre de manquements mineurs que nous constatons, nous ajusterons les conséquences afin que tu puisses ŃRPSUHQGUH O·LPSRUPMQŃH GH IMLUH OHV NRQV ŃORL[ j O·MYHQLUB 7HV SMUHQPV VHURQP informés des manquements aux règles présentées dans la grille par une ficheinformative. Cette fiche vise à les tenir MX ŃRXUMQP GH ŃH TXL VH SMVVH j O·pŃROH VMQV
OHXU GHPMQGHU G·MÓRXPHU MX[ ŃRQVpTXHQŃHVB 6LPSOHPHQP LOV SRXUURQP SMUOHU MYHŃ PRL GH O·LQŃLGHQP MILQ TXH PX Hn comprennes les conséquences. Nous souhaitons faire équipe avec eux autour de toi. Voici les ŃRPSRUPHPHQPV SRXU OHVTXHOV LO Q·\ M MXŃXQH PROpUMQŃH HP TXL nécessitent une intervention immédiate afin que tous se sentent RESPECTÉS et enSÉCURITÉ.
parents. Ceux-ci sont aussi avisés verbalement SMU OM GLUHŃPLRQ GH O·pŃROH RX VRQ représentant. Des mesures particulières, décidées en concertation par la direction HP OHV LQPHUYHQMQPV GH O·pŃROH V·MSSOLTXHQP VHORQ OH PMQTXHPHQP. À titre G·H[HPSOH, ces mesures peuvent prendre les formes suivantes :6XVSHQVLRQ j O·LQPHUQH RX j O·H[PHUQH;
Récréation accompagnée;
CMSVXOH VXU O·LQPLPLGMPLRQ HP OM YLROHQŃH;
APHOLHUV G·OMNLOHPpV VRŃLMOHV
Sous-groupes de besoins;
Autres
54. COMPLÉMENTS $8; 5Ë*I(6 G( I·eF2LE
a. Vouvoiement IH YRXYRLHPHQP HVP SULYLOpJLp SRXU V·MGUHVVHU MX SHUVRQQHO GH O·pŃROH MILQ GH IMYRULVHU XQH UHOMPLRQ GH UHVSHŃP HQYHUV O·MGXOPHB b. Tenue vestimentaire Elle doit être adaptée au contexte du milieu scolaire; les élèves doivent donc être vêtus décemment, proprement et selon la température. Les vêtements ne doivent pas être porteurs de messages violents, vulgaires ou agressifs.Manquement
mineurManquement majeur
¾ Refuse de faire la tâche
¾ 5HIXVH G·XPLOLVHU VHV RXPLOV
pour se calmer¾ Manque de respect
HQYHUV O·MGXOPH RX OHV
pairs¾ Attitude arrogante
¾ Provocation
¾ Argumentation
¾ Refuse de collaborer
MYHŃ O·LQPHUYHQMQP
¾ Langage inapproprié
¾ Gestes vulgaires
¾ Courir dans les
déplacements¾ Bris de matériel
¾ Autre
¾ Langage vulgaire (sacre, insultes,
grossièreté)¾ Impolitesse grave
¾ Propos raciaux, homophobes ou
MXPUHV GMQV O·LQPHQPLRQ GH NOHVVHU
¾ Menaces verbales et gestuelles
¾ Violence physique (frapper,
pousser, donner un coup de poing, donner un coup de pied, donner un coup de tête)¾ Violence verbale (crier après un
adulte ou un pair)¾ Intimidation
¾ Vandalisme
¾ Comportements dangereux
¾ 3RVVHVVLRQ G·RNÓHP GMQJHUHX[ RX
XPLOLVMPLRQ G·XQ RNÓHP GH PMQLqUH
dangereuse¾ Vols
¾ Départ non autorisé, fugue
¾ Drogue, alcool, tabac,
6 Les bretelles de style spaghetti, les jupes et shorts à mi-cuisse, les pantalons à taille très basse et les chandails OMLVVMQP YRLU OH YHQPUH VRQP LQPHUGLPV j O·pŃROHB IH SRUP GHV NRPPHV HP GH O·OMNLP GH QHLJH HVP H[LJp HQ OLYHUB c. Jouets, gommes et friandises Jouets électroniques, appareils électroniques, caméras et objets de valeur VRQP VPULŃPHPHQP GpIHQGXV j O·pŃROH VMXI VL MXPRULVMPLRQB La gomme HVP VPULŃPHPHQP LQPHUGLPH VXU OM ŃRXU HP j O·LQPpULHXU GH O·pŃROHB I·pŃROH QH VH PLHQP SMV UHVSRQVMNOH GHV RNÓHPV HP YrPHPHQPV SHUGXV YROpV RX brisés. IO HVP VPULŃPHPHQP GpIHQGX GH YHQGUH G·pŃOMQJHU RX G·MSSRUPHU PRXP RNÓHP GH la maison. appliquées. d. Bris et perte de matériel demanderons le remboursement de ce matériel. e. Outils pour les élèves et les parents Nous vous invitons à visiter le site Facebook de O·pŃROH MX https://www.facebook.com/ecolepleiade/. Vous trouverez dans la section outils j O·LQPHQPLRQ GHV SMUHQPV GLIIpUHQPHV ŃMSVXOHV YLGpR LQIRUPMPLYHV j O·LQPHQPLRQ GHV SMUHQPV SRXYMQP YRXV MLGHU j UpMOLVHU OHV GHYRLUV HP OHoRQVBUn service gratuit est offert à tous les élèves, par téléphone ou Internet LO V·MJLP
G·Allô Prof http://www.alloprof.qc.ca/B 1·OpVLPH] SMV j O·XPLOLVHr au besoin au