Logiciels dapprentissage pour la classe de français langue
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de Vries Les logiciels d'apprentissage : panoplie ou éventail ? 2 Or, notre but est de faire un classement basé sur des critères ayant une pertinence pour les sciences de l'éducation Ce classement devra montrer en quoi se distinguent les différentes manières d'exploiter l'ordinateur pour l'enseignement et pour l'apprentissage
Guide d’utilisation du logiciel Anki un logiciel libre d
Anki a et e initialement d evelopp e pour l’apprentissage de langues etran-g eres, notamment pour l’apprentissage des langues id eographiques comme le japonais (Kanji) et le chinois Le nom du logiciel rappelle ce d eveloppement premier En e et, "ANKI" signi e "m emoriser" en japonais
Apprentissage multimédia HIT – Système d’apprentissage
HIT convient aussi bien pour un apprentissage en autodidacte que pour une utilisation en présentiel, dans le cadre d‘un cours Il s‘agit d‘un kit de trois composantes : Logiciel d‘apprentissage HIT Guides d‘accompagnement HIT Poste de programmation Chacune de ces composantes présente de manière claire les
WEKA, un logiciel libre d’apprentissage et de data mining
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SOLUTION D’APPRENTISSAGE À DISTANCE
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L’apprentissage pour tous
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Programme d’apprentissage de l’ordinateur pour les aînés
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Logiciels d'apprentissage pour la classe de français langue étrangère Sélection commentée
Si, au cours de ces dernières années, la littérature entourant les sites pédagogiques ou l'exploitation de sites grand public a foisonné, il semble que cela se soit fait au détriment de nombreuses autres ressources disponibles en ligne tel que le téléchargement de logiciels pédagogiques. L'Internet a en effet bien plus à offrir au professeur de FLE et notamment à celui qui ne dispose pas d'une classe connectée. Ce dernier pourra à loisir télécharger les programmes voulus et les installer sur l'ensemble des machines dont il dispose ou encore les distribuer à ses apprenants sur cédéroms. Nous passerons en revue dans la suite de cet article quelques-uns des logiciels qui présentent un réel intérêt pour la classe de FLE.Introduction
Lorsque l'on pense à intégrer les TICE en FLE, le premier réflexe est de s'orienter vers les ressources en ligne. On se référera par exemple à l'excellent site Le Point du FLE qui classifie les ressources selon le niveau, le type d'activité, le point de langue étudié (http://www.lepointdufle.net). Cependant, avoir la totalité de ses postes informatiques connectés à l'Internet est encore chose rare et nombre d'enseignants n'ont aucun budget dédié à l'achat de logiciels en français ou pour l'apprentissage du FLE. Installer des didacticiels téléchargés depuis l'Internet permettra de combler ces manques. En effet, le nombre de gratuiciels et de logiciels libres disponibles sur l'Internet est en forte augmentation et ceux que nous avons sélectionnés sont, de par leurs qualités, des remplaçants de choix à des logiciels commerciaux coûteux. Nous commenterons dans la suite de cet article une sélection de logiciels libres et/ou gratuits qui pourront être utilisés dans l'enseignement ou l'apprentissage du FLE. Avertissement : un néophyte se perdrait rapidement dans la jungle des différentes licences. Afin de rester dans la légalité, il convient d'éclaircir les termes qui les régissent : Gratuiciel (freeware) : un gratuiciel est un programme qui est mis gratuitement à disposition de l'utilisateur mais qui peut contenir certaines restrictions du point de vue de son utilisation ou de sa redistribution., Partagiciel (shareware) : on nomme partagiciel un programme qui est fourni à des fins d'évaluation à l'utilisateur et qui est généralement bridé dans le temps ou du point de vue de ses fonctionnalités. L'utilisateur doit s'acquitter d'une licence pour avoir le droit de conserver sa copie ou la rendre totalement fonctionnelle. Logiciel libre : on appelle logiciel libre un logiciel où chaque utilisateur possède les quatre libertés suivantes : celles d'utiliser, d'étudier, de modifier et de redistribuer le programme en conférant à la version redistribuée ces mêmes libertés. Contrairement aux idées reçues, un logiciel libre n'est pas forcément gratuit bien que cela soit presque toujours le cas comme dans la sélection présentée ci-dessous. Certains des logiciels mentionnés peuvent être très volumineux auquel cas on prendra soin de les télécharger sur une ligne haut-débit et de les copier sur cédérom pour les diffuser. Logiciels d'apprentissage en autonomie ou auto-apprentissage Imagiers.net http://www.imagiers.net (Windows, gratuiciel) Imagiers.net présente une collection incroyablement riche de petits gratuiciels pour l'apprentissage du français. Les activités proposées s'adressent à un public FLE de tout âge ainsi qu'à de jeunes natifs francophones. Une partie importante des activités vise l'apprentissage du lexique via un système de mots à faire glisser sur des images ce qui permet une utilisation en autonomie du logiciel, même pour les plus jeunes. Tous les champs lexicaux de la vie courante sont traités, du rayon fromage aux rayons vêtements en passant par l'atelier de peinture ou la plage. Le classement thématique des activités se fait au détriment d'un classement par niveau de difficulté (qui oscille entre un niveau A1 et B1 du CECR) mais l'enseignant peut très bien organiser pour ses apprenants un téléchargement par niveau. Imagiers.net offre également des activités de phonétique, limitées encore en nombre mais fort prometteuses car il est proposé à l'apprenant de s'enregistrer et de comparer sa prononciation à celle d'un natif. Les wikinterviews vous proposent, en utilisant la même technologie, de lire le descriptif d'une région puis de vous réécouter. Il manque aux wikinterviews la possibilité d'enregistrer le fichier sonore produit par l'apprenant afin qu'il puisse être corrigé par l'enseignant. Les descriptions proposées conviendront à des B1 confirmés. Le dialogue en interaction n'est pas en reste et vos apprenants pourront discuter virtuellement avec Bébert via un chat bot, robot de conversation artificielle : Bébert vous pose des questions, vous lui répondez et vous réécoutez votre conversation autant de fois que vous le désirez. Il s'agit de situations de communication simples et les débutants en français pourront se " faire les dents » avec Bébert. Les conversations virtuelles sont à cheval entre des activités de systématisation - automatisation de procédures - et des activités d'utilisation : ces entraînements à l'interaction verbale, même si le champ de situations de communication est limité, peuvent délester en partie l'enseignant des activités d'automatisation à l'oral (compréhension de la question et réactivité essentiellement). Imagiers.net a eu l'excellente idée d'utiliser des bandes annonces de films pour affiner la compréhension orale des grands et des moins grands ; il y en a pour tous les goûts puisque une cinquantaine de bandes annonces sont proposées. Des questions à choix multiples parsèment de façon chronologique la bande annonce ce qui rend ces activités exploitables par des débutants. Et si le film préféré de vos apprenants ne figure pas dans la liste, il vous est proposé de télécharger le logiciel éditeur et de confectionner vous-même des activités. A lui tout seul, imagiers.net enrichit considérablement l'édition multimédia du FLE. La facilité d'utilisation, le professionnalisme du graphisme, les typologies innovantes d'activités en font un produit didactique qui rivalise avec les meilleurs produits commerciaux. À ces logiciels, assez rapides à télécharger, viennent s'associer une série de documents PDF prêts à imprimer pour ceux qui ne disposeraient pas d'un nombre suffisant d'ordinateurs en classe. Lexiquefle : http://lexiquefle.free.fr (Windows, Mac, gratuiciel) Comme le nom l'indique, ces logiciels visent principalement l'apprentissage du lexique. Quoique beaucoup moins fournis en activités qu'imagiers.net, ceslogiciels présentent l'intérêt d'offrir de véritables petites séquences pédagogiques
pour l'apprentissage du lexique et ne se présentent donc pas comme de simples activités d'appoint à intégrer dans une séquence d'apprentissage. Il manquetoutefois encore à ces activités la possibilité de s'exprimer à l'oral et de s'écouter.
Les activités très réussies de " En ville » ou " À la gare » font appel à la mémoire
visuelle, auditive et proposent des exercices d'application dans une situation de communication concrète. Classés par thématique ou par situation de communication, ces logiciels conviennent à un large public FLE de niveau élémentaire (A1-A2) et trouvent une place de choix dans un dispositif d'apprentissage en autonomie des langues. L'Orthophile : http://jeannoel.saillet.free.fr/Orthophile/Orthophile.htm (Windows,