TermGT / THE IDEA OF PROGRESS - ANGLAIS Grenoble
S#1 IO - Group discussion: (questions type Bac oral sur l’Idée de Progrès) 1 In your opinion, what are the most important inventions of the past 50 years? 2 Do you think that progress is always positive? Can there be a negative side to progress? 3 How has computer science changed today’s world? EOC => Share your views with the class
SÉQUENCE LYCEE CHILD LABOUR IN THE USA, THEN AND NOW Thème du
- les effets du progrès sur le fonctionnement des sociétés (nouvelles libertés, nouvelles contraintes et nouvelles aliénations) » Notion du Cycle Terminal : L'Idée de Progrès Présentation de la séquence : CHILD LABOUR IN THE USA, THEN AND NOW Thématique : Droit des enfants – le travail des enfants et les luttes pour son abolition
Exemples de démarches détaillées accompagnées d
ANGLAIS Séquence mise en œuvre en enseignement obligatoire en classes de terminale S, ES, LV1 et 1ère L LV1 au cours du premier trimestre de l’année scolaire GESTES FONDATEURS ET MONDES EN MOUVEMENT L’idée de progrès LA PROHIBITION AUX ETATS-UNIS Problématique culturelle :
The evolution of women’s condition - Site dAnglais de l
Notion: l’Idée de Progrès •Pays anglophones concernés: Etats Unis, Grande Bretagne, Canada, Australie •Séquence de 12 séances minimum •Plusieurs volets du féminisme ; histoire contemporaine : travail des femmes pendant la seconde guerre mondiale (poster australien « Join
Road to Equal RightsVD - Espace pédagogique - Académie de
En fonction de la notion retenue et de la problématique traitée, le travail d’exploitation pourra prendre des directions diverses Dans un cadre privilégiant l’idée de progrès , la notion de progrès social sera particulièrement développée et l’on pourra s’attacher à
LIVRET PEDAGOGIQUE DES PROFESSEURS DE LANGUES VIVANTES
1 Les programmes et des pistes de mise en œuvre (anglais, espagnol, italien), pages 2 à 10 2 Des exemples de séquences en anglais : collège et lycée, pages 10 à 16 en espagnol : lycée, pages 17 à 21 en italien : collège et lycée, pages 22 à 28 3 Construire sa séquence, fiche vierge de plan de séquence, page 29 4
Projet 1èreSTMG - Académie de Versailles
En début de séquence, chaque équipe a 3 minutes pour trouver autant de mots que possible à partir d’un mot clé Au vidéoprojecteur, le chronomètre en ligne est affiché Par exemple, lors d’une séance d’anticipation d’une séquence dans la notion « idée de progrès », chaque équipe a dû réfléchir à partir du mot clé
Condición femenina en España Idea de progreso / Lugares y
Mise en place pédagogique possible de cette activité afin de démultiplier le temps de prise de parole de chaque élève : on peut lors de cette séance les placer en îlots de trois élèves et ils prennent alors connaissance d’un des documents (1, 2 ou 3) ils travaillent sur la compréhension en interaction
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1 SÉQUENCE LYCEE CHILD LABOUR IN THE USA, THEN AND NOW
Thème du cycle terminal :
Gestes fondateurs et monde en mouvement.
Extrait du programme du cycle terminal1, B.O. spécial n°9 du 30/09/2010 : " Considéré comme outil principal d'orientation dans la complexité du monde, le concept de progrès a accompagné les grands moments de l'histoire. Il traverse et bouscule les héritages et les traditions, entraînant une grande variété de processus d'évolution ainsi que des résistances face au changement. Cett - les effets du progrès sur le fonctionnement des sociétés (nouvelles libertés, nouvelles contraintes et nouvelles aliénations) ».Notion du Cycle Terminal :
L'Idée de Progrès.
Présentation de la séquence :
CHILD LABOUR IN THE USA, THEN AND NOW
Thématique :
Droit des enfants le travail des enfants et les luttes pour son abolition et sa réglementation aux Etats-Unis.Problématique :
The fight against child labour still an ongoing and topical issue in the USA? conographiques, textuels et vidéo va permettre aux élèves de prendre conscience dede législation réglementant leur travail jusque dans la première moitié du XXème siècle.
et de réels progrès. Néanmoins, une dernière vidéo montrera que ces avancées nécessitent une attention et une vigilance de tous les instants.