Séquence pédagogique : La familia
o Voir un film en espagnol Coco (sortie scolaire) o Frida Kahlo (biographie, portrait, tableau) Objectifs pragmatiques o Lexique et méthodologie pour décrire une image (affiche cinématographique, portrait, tableau) o Savoir lire et, ensuite, créer un arbre généalogique
ESPAGNOL LIVRET D’ACCUEIL DES PROFESSEURS CONTRACTUELS
Un cours d'espagnol se fait en espagnol, même avec les débutants Une séance de 55 minutes de cours se compose de différentes étapes : L’entrée en classe : (~5’) Marquer la transition entre le couloir et l‘entrée en classe avec un retour au calme dans le couloir avant d‘entrer en classe
Secuencia Le tourisme - Junta de Andalucía
• Améliorer la compétence linguistique en Français et en Espagnol à partir de différentes activités communicatives,de la lecture et de la compréhension des textes proposés • Acquérir et réutiliser le lexique se rapportant au tourisme en Français et en Espagnol
Annexe 4 Fiches de séquences pédagogiques
Espagnol Objectif séquence ESP-F01: Prise de parole en interaction (dialogue) en langue espagnole Impression du professeur Bilan positif : tous se sont expimés Les élèves ont appécié de pouvoi s’entende et se corriger Français Objectif séquence FRAN-F01: Avec deux classes de 5e dans le cadre de la Semaine de la presse
Séquence de travail Image et évolution de la femme dans la
Niveau: lasse de ère baccalauréat professionnel Espagnol / lasse de ère LV Italien Séquence Interlangues Espagnol/Italien et autres langues Projet final: - Imaginar una campaña publicitaria (anuncio de televisión, de la radio o un cartel) para el Día de la mujer del año î ì ñ ì
Las casas de - Académie de Versailles
Las casas de (proyecto cultural)S LALOUM (collège de LARDY - 91) Au travers de cette séquence, les élèves vont découvrir le modernisme à partir des maisons de Gaudí, Barcelone et la légende de Sant Jordi
Séquence «¡Ven a descubrir Colombia»
- Faire consulter la carte physique de l'Amérique latine, dans le manuel d'espagnol ou en vidéoprojection, et demander d'identifier les informations géographiques suivantes : le nom de l'océan (Pacifique), de la mer (Caraïbes), des montagnes (Andes) et de la forêt (Amazonie) pour compléter leurs connaissances sur le continent
Séquence : Cuando sea mayor, Thème : école et société
Lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture Séquence : Cuando sea mayor, Niveau A2 + cycle 4 - 3è LV1 Activités langagières : CO-CE -EO- EE
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