[PDF] Terminale CAP Exercer sa citoyenneté dans la République

THEME 1 : Exercer sa citoyenneté dans la République française

THEME 1 : Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne Question 2 : Voter Objectifs : Il s’agit de montrer que l’élection est une pratique répétée dans le fonctionnement politique français, d’inscrire cette

Première générale et technologique Enseignement moral et

Thème 1 Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne Texte à questionner Si l'État républicain garantit les libertés individuelles et les droits du citoyen, les devoirs du citoyen sont la contrepartie et la condition de ces droits Toutefois, l'État semble exercer une pression dont le

Etre jeune et s’engager aujourd’hui

Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne o Connaissances La notion d’engagement - Ses différentes approches - Ses dimensions historique, philosophique, littéraire o Compétences o S’approprier les différentes composantes de la notion etdéfinir ce que représente l’engagement citoyen

EMC : Exercer sa citoyenneté dans la République française et

Histoire : Thème 5 : Les Français et la République : La République et les évolutions de la société française : La place des femmes dans la vie politique et sociale au XXe siècle EMC : Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne : l'engagement Histoire des Arts : Art et féminisme

Terminale CAP Exercer sa citoyenneté dans la République

Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne Étape 1 : Définition collective des termes du thème Organisation des notions Citoyenneté – République française – Union européenne Démocratie Les supports -La sé uence d’histoie « La République en France » -Dictionnaires Les activités des élèves

EMC: Principes, valeurs et symboles de la citoyenneté

§Mais à partir du XVIIIe siècle et de la Révolution française, germe l’idée de liberté de conscience, de liberté religieuse §En 1792, la République se crée contre la monarchie La monarchie étant liée à l’Eglise catholique, cette dernière est donc l’ennemie de la République Leçon à écrire par les élèves:

EMC Première 2017-2018 - Le Site SES de P Savoye

PREMIERE EMC – LLMD 1 EMC – Première 2017-2018 Logique directrice : - « Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne » - « Les enjeux moraux et civiques de la société de l'information » L’objectif est d'initier une réflexion sur des thèmes, laissant place à des clivages politiques, afin

Lenseignement moral et civique au lycée

Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne Compétences Connaissances Exemples de situations et de mises en œuvre Identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques en jeu Mobiliser les connaissances exigibles l'engagement (démarche de type dossier

Sujets d étude / Thèmes d EMC / Documents à dimension civique

EMC Thème : Exercer sa citoyenneté dans la République française et l'Union européenne Connaissances : S’engager : la notion de militantisme, les grandes formes d’engagement politique, syndical, associatif DISCOURS (extraits) Source : Discours de Jean Jaurès prononcé à la Chambre des députés le 21 novembre 1893

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Terminale CAP

A. Dicharry, PLP Lettres-Histoire

Lycée hôtelier Biarritz Atlantique, 2017

1. Quelques lectures préalables

- La citoyenneté, Anicet Le Pors, PUF, Que sais-je, n°665, 2011.

Folio actuel n°75, 2000.

- Le site de Civisme et Démocratie, le CIDEM http://www.cidem.org/ - Identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques en jeu. - Mobiliser les connaissances exigibles.

3. Les connaissances

4. Les notions

République ʹ Citoyenneté ʹ Union européenne ʹ Démocratie ʹ Vote ʹ Abstention.

5. La place du thème dans la programmation annuelle

notions. - Définir certaines notions indispensables à la compréhension des enjeux citoyens actuels. - Permettre le travail de groupes.

Exercer sa citoyenneté

dans la République européenne

Étape 1 :

Définition collective des termes du thème

Organisation des notions Citoyenneté ʹ République française ʹ Union européenne

Démocratie

- Dictionnaires.

Les activités des élèves La classe doit proposer des définitions qui répondent à deux contraintes : explicatives

et visuelles.

Exercer sa citoyenneté

dans la République européenne

Étape 2 :

La citoyenneté et le vote.

Les activités des élèves

- Analyser le document. - Participer à un vote à bulletin secret : Imaginez que vous êtes tous citoyens (certains ont, par exemple, moins de 18 ans), quelque que soient les élections bulletin " voter » ; si non bulletin " pas voter ». - Organiser un dépouillement.

Les traces écrites Vote de positionnement de la classe avant le travail sur les documents et les

arguments.

Exercer sa citoyenneté

dans la République européenne

Étape 3 :

La citoyenneté et le vote.

Objectifs

question :

Les documents et leurs

enjeux - Les campagnes présidentielles de 2012 ou de 2017 offrent de nombreux portée du vote sont anciennes.

Les activités des élèves

- Classer les documents selon leur position. - Formuler (ou reformuler) les arguments apportés par les documents pour répondre à la question.

Exercer sa citoyenneté

dans la République européenne

Étape 4 :

La citoyenneté et le vote.

Les activités des élèves

Travail en salle informatique. Les élèves sont répartis par groupes et prennent en - Groupe 1 : Rassembler les documents en faveur du vote comme moyen efficace pour le citoyen. efficace pour le citoyen. efficace pour le citoyen. - Groupe 5 : Présenter les définitions élaborées en début de séquence. - Tous les groupes : Créer un nuage de mots pour le terme " Démocratie ».

Cf exemples à la fin de la proposition.

Exercer sa citoyenneté

dans la République européenne

Étape 5 :

La citoyenneté et le vote.

Objectifs

- Rédiger et présenter la dernière affiche qui répond à la question de séquence. - Proposer un deuxième scrutin afin de saisir si les positions au sein de la classe ont évolué.

Les activités des élèves

- Débattre au sein de la classe pour proposer une réponse collectivement admise. ou non du vote en fonction des informations apportées et construites lors de la séquence.

Exercer sa citoyenneté

dans la République européenne

Étape 6 :

Objectifs

perception de la citoyenneté européenne pour comprendre les différentes formes de cette dernière.

Les documents et leurs

enjeux - Témoignages de citoyens. - Affiche sur les droits des citoyens européens

Les activités des élèves

- Discussion (et non débat) en ouverture de séance sur les perceptions et ressentis sur la citoyenneté européenne. citoyenneté européenne. Exemples de visuels de 4 des 7 panneaux proposés en A3quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44