[PDF] COURS DE CONJUGAISON Par Serge Frydman - Be Ivrit

BRÈVES DÉFINITIONS DE FORMES VERBALES HÉBRAÏQUES QUI INFLUENT

e En Hébreu ancien seul le contexte plus large peut déterminer les orienta- tions temporaires voulues par l [auteur B LES SEPT PRINCIPALES FORMES fléchies et leur sens fondamental En réalité, ces formes fonc- tionnent en conjonction les unes avec les autres dans un contexte et ne doivent pas être iso- lées les unes des autres: 1

COURS DE CONJUGAISON Par Serge Frydman - Be Ivrit

LES 7 GROUPES VERBAUX Théoriquement, chaque racine peut se conjuguer aux 7 formes verbales ינִיָנְִ En fait, chaque groupe verbal יָנְִ porte une nuance particulière Voici les différents groupes verbaux : 1 Forme active לעַָ Je ferme la porte תלדה תא רגוס ינא 2 Forme passive du לעַָ לעַפְנִ

Hébreu : Verbes (Types de Groupes et Sous-Groupes)

Hébreu : Verbes (Types de Groupes et Sous-Groupes) _____ revenir, réviser, répéter, retourner, rentrer =0 2> (Chém Po'al) Lahazor = רוזחל

Publié par : HEBREU

LES 7 GROUPES VERBAUX Théoriquement, chaque racine peut se conjuguer aux 7 formes verbales םינִיָנְבִּ En fait, chaque groupe verbal ןיָנְבִּ porte une nuance particulière Voici les différents groupes verbaux : 1 Forme active לעַפּ ָ Je ferme la porte תלדה תא רגוס ינא 2

Résumé de Grammaire hébraïque - Morim

LES AUTRES FORMES VERBALES Les noms des différentes formes en donnent les caractéristiques distinctives Sauf pour le qal, ils in-diquent la 3ème pers masc sing de la forme à l’accompli Nous mentionnons successivement : - les noms traditionnels, correspondant au verbe la(fp qui a été abandonné comme paradigme

Les conjugaisons - UNIGE

2) ∆Les formes verbales se terminant par les gutturales et ( et font l'objet de classes particulières de verbes faibles) ont tendance à remplacer la voyelle précédente par un pata , ou à introduire un pata furtif sous la gutturale en laissant la voyelle normale Qal CP 3msg Verbe fort -> 3 gutt

Hebreo Bíblico para Principiantes - Iglesia Reformada

Canaán” en la Biblia (Isaías 19:18), se ha hablado y se ha escrito desde los tiempos del Antiguo Testamento como medio para la oración y el estudio de las Escrituras Se revivificó en el siglo XX como el idioma del estado moderno de Israel El árabe se extendió desde la península de Arabia como el idioma de Islam y se habla en varios

DEUTERONOME - Vol 03 AT - Free Bible Commentary

En réalité, certaines langues Sémitiques sont en usage dans les na- tions citées dans la lignée de Cham (c Gen 10:6-14), Canaan, Phénicie, et Ethiopie L’Hébreu fait partie du groupe de langues Sémitiques du nord-ouest

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COURS DE CONJUGAISON

Par Serge Frydman

Lycée ORT Villiers le Bel

Cours à imprimer

PUBLICATION ORT VILLIERS LE BEL / ANNEE SCOLAIRE 2006/2007 - 5767 PUBLICATION ORT VILLIERS LE BEL / ANNEE SCOLAIRE 2006/2007 - 5767

Conjuguer sans peine en hébreu

Classes de lycée

Dans cette brochure vous trouverez de manière claire, l'essentiel de la conjugaison en hébreu. Ce document contient des exercices récapitulatifs sur les principales formes. Ce cours est une préparation idéale aux épreuves écrites et orales du baccalauréat. Vous êtes priés d'imprimer chez vous cette brochure et de ne faire les exercices que sous la direction de votre professeur. Si vous souhaitez des renseignements supplémentaires, vous pourrez me contacter par courrier electronique à l'adresse : hebreu@yahoo.fr. Serge Frydman ORT Villiers le Bel . Octobre 2006 - Tishri 5767

SOMMAIRE

DEFINITIONS

Les catégories p.11 "? ??????

La conjugaison p.88 "? ?????? ??????

L'infinitif p.1010 "? ????? ??

EXERCICES D'APPLICATION???????

Le paal p.1212 "? ??? ????? ?????

Le verbe "être" p.1515 "? ""?????"" ????? ????? Les verbes "prendre et voyager" p.2424 "? ""????? ,????"" ?????? ????? La conjugaison de "avoir besoin" p.2727 "? ""????"" ????? ????? La conjugaison à l'impératif p.2929 "? ?????? ????? ?????

Le piel p. 3131 "? ???? ????? ?????

Le hitpael p. 3737 "? ????? ????? ?????

Le hifil p.4141 "? ????? ????? ?????

Le nifal p.4848 "? ???? ????? ?????

Le poual p.5858 "? ???? ????? ?????

Le houfal p.6161 "? ????? ????? ?????

Présentation du verbe en hébreu.

1. Le Verbe

Tous les verbes dérivent généralement d'une racine trilittère, appelée . La racine représente une idée dont on exprime toutes les nuances par changement de voyelles et adjonction de lettres. En hébreu le verbe s'appelle , mot qui vient de la racine agir, travailler. La plupart des termes grammaticaux qui se rapportent au verbe dérivent de cette racine. On a obtenu ces termes en donnant à la racine les voyelles et les lettres de la forme du verbe qu'ils désignent.

2. Les catégories

On appelle la première lettre de la racine :

On appelle la deuxième lettre de la racine :

On appelle la troisième lettre de la racine :

(d'après le verbe )

Exemples :

1ère lettre gutturale = '

2ème lettre gutturale = '

3ème lettre gutturale = '

catégories particulières 1

Les verbes parfaits (complets)

Un verbe est lorsque les trois lettres du radical figurent et se prononcent dans tous les temps, dans toutes les conjugaisons dans lesquelles le verbe se présente.

Exemples :

Les verbes à 2ème et 3ème lettres semblables Les sont des verbes dont la deuxième et troisième lettre de la racine sont identiques.

Exemples :

Les verbes quadrilitères

Les sont des verbes dont la racine a quattre lettres.

Exemples :

Il existe des racines,pour lesquelles une des trois lettres qui la compose disparaît lors de sa conjugaison à un temps ou à une forme donnés:

Exemples :

la racine perd son au futur : . la racine perd son au futur du et au passé du : la racine perd son au futur et à l'infinitif :

On nomme cette catégorie de verbes les .

Parfois on écrit une lettre faisant partie de la racine d'un verbe, mais cette lettre n'est pas prononcée

Exemples :

le à la fin du verbe ne s'entend pas le dans ne se prononçe pas le de représente un mouvement. Un verbe comprenant une racine dont une des lettres ne se prononce pas appartient à la catégorie des . Remarque: Dans le cas d'un verbe appartenant à la catégorie des , il arrive parfois qu'une lettre vienne remplacer une autre lettre de la racine: 2 Exemples : le' à la place du' : () - racine le ' à la place du ' : () - racine

3. Les formes

La racine hébraïque, , s'emploie sous quatre formes : N°

Forme Signification

Isimple faire l'action simplement

IIintensivefaire l'action avec intensité

IIIcausalefaire faire l'action

IVréfléchiel'action retombe sur le sujet

Chacune de ces formes (ou conjugaison), à part la forme réfléchie, possède également un passif. Voici toutes ces formes groupées dans un tableau : IV réfléchie III causaleII intensiveI simple Forme il s'est lié il a fait lier il a lié fortement() il a lié actif

Pas de passif

pour le il a été fait lié il a été lié fortement il a été lié passif 3

Le système verbal

mmmmiiiippppiiiiiiiippppaaaadddd

Forme passive Forme active

Le verbe en hébreu est réparti en 7 groupes de conjugaison, appelés ???????. Les

3 premiers groupes à droite de la ????? sont des ??????? actifs????? ,???? ,???.

Les 3 derniers à gauche de la ????? sont des ??????? passifs: ????? ,???? ,????. Les verbes passifs peuvent avoir un comportement actif c'est le cas de certains verbes au ????. Attention : Le ????? correspond à la forme pronominale, il n'a pas de passif. D'après cette ????? chaque ????? actif à un ????? passif qui lui correspond : 4

LES 7 GROUPES VERBAUX

Théoriquement, chaque racine peut se conjuguer aux 7 formes En fait, chaque groupe verbal ?????? ? porte une nuance particulière.

Voici les différents groupes verbaux :

1. Forme active

Je ferme la porte.???? ?? ?

Le livre a été fermé.?

3. Forme active intensive

Papa raconte une histoire.????? ?

4. Forme passive du ???? ?(????) ???? ?

L'histoire a été racontée.?

5. Forme causative ou factitive

Sara allume les bougies..???? ?

La bougie a été allumée.?

7. Forme réfléchie ou réciproque

Il s'habille le matin.????? ?

Ruth et David correspondent.?

5 Comment reconnaître la forme ÔÈÈ· d'un verbe ? - Au la racine ne comprend ni suffixe ni préfixe au présent ou au passé:

Exemples:

racine''' au passé au présent racine''' au passé au présent racine''' au passé au présent - Au (forme passive du ) un ' apparaît devant la racine au passé et au présent: Sur le modèle de

Exemples:

racine ''' au passé au présent racine''' au passé au présent - Au le verbe ne comportera pas de suffixe ni de préfixe au passé, par contre un précédera la racine au présent.

Sur le modèle de ou :

Exemples:

racine''' au passé au présent racine''' au passé au présent racine'' au passé au présent - Au (forme passive du ) on retrouvera le au présent comme à la forme active. Le son ou : remplacera le son i du et ce pour l'ensemble des 3 temps de la forme passive (les formes passives n'ont pas d'impératif).

Sur le modèle de ou

Exemples:

racine'' au passé au présent 6 racine'''' au passé au présent - Au on trouvera au passé un devant la racine et au présent un .

Sur le modèle de

Exemples:

racine''' au passé au présent racine''' au passé au présent racine''' au passé au présent racine''' au passé au présent - Au (forme passive du ) on retrouvera les mêmes attributs que pour ce dernier, pour marquer la forme passive on remplacera le son i par le son ou aprés la première lettre de la racine au présent et au passé (le avant la dernière lettre de la racine disparaît) .

Sur le modèle de

Exemples :

racine''' au passé au présent racine''' au passé au présent racine'' au passé au présent racine''' au passé au présent - Au on reconnaîtra facilement la plupart des verbes de cette forme grâce au préfixes caractéristiques ' au passé et' au présent. Sur le modèle de :

Exemples :

racine'' au passé au présent racine'''' au passé au présent 7

4. La conjugaison du verbe

Pour indiquer la personne, le genre et le nombre, on rajoute au verbe des dèsinences devant et aprés la racine, sous forme de suffixes au passé ou de préfixes et suffixes au futur .

Au passé on rajoute un suffixe : ____________

Au futur on rajoute un préfixe : ____________ et aussi un suffixe (genre) ____________ Ces préfixes et suffixes s'appliquent à tous les verbres en hébreu sans exception : PASSE

Personne

Suffixe Exemple

je tu (masc) tu (fem) ilabsent elle nous vous (masc) vous (fem) ,ils,elles FUTUR

Exemple

SuffixePréfixePersonne

8

Les verbes parfaits (complets)

Un verbe est lorsque les trois lettres du radical figurent et se prononcent dans tous les temps, dans toutes les conjugaisons dans lesquelles le verbe se présente.

Exemples :

Les verbes à 2ème et 3ème lettres semblables Les sont des verbes dont la deuxième et troisième lettre de la racine sont identiques.

Exemples :

Les verbes quadrilitères

Les sont des verbes dont la racine a quattre lettres.

Exemples :

Il existe des racines,pour lesquelles une des trois lettres qui la compose disparaît lors de sa conjugaison à un temps ou à une forme donnés:

Exemples :

la racine perd son au futur : . la racine perd son au futur du et au passé du : la racine perd son au futur et à l'infinitif :

On nomme cette catégorie de verbes les .

Parfois on écrit une lettre faisant partie de la racine d'un verbe, mais cette lettre n'est pas prononcée

Exemples :

le à la fin du verbe ne s'entend pas le dans ne se prononçe pas le de représente un mouvement. Un verbe comprenant une racine dont une des lettres ne se prononçe pas appartient à la catégorie des . Remarque: Dans le cas d'un verbe appartenant à la catégorie des , il arrive parfois qu'une lettre vienne remplacer une autre lettre de la racine: 9 Exemples : le ' à la place du ' : () - racine le ' à la place du ' : () - racine

Nous allons à partir de maintenant, apprendre à travers une série d'exercices à conjuguer

correctement en hébreu. Nous travaillerons à partir d'un modèle correspondant à la

forme et à la catégorie indiquées. La première forme de conjugaison exprime une action active. On l'appelle: - . Sa morphologie est plus simple que celle des autres conjugaisons, d'où son nom: '''' . Voici un modèle de verbe à la forme appartenant aux (forme parfaite).

5. L'infinitif

C'est la présence d'un

extérieur à la racine qui marque l'impératif. du verbe (étudier) du verbe (se lever) du verbe (parler)

Selon la forme du verbe le

se vocalise différemment : , , , ,

Les infinitifs du commencent par : , , ,

Exemples en : . , , , , ,

Exemples en : . , , , , ,

Exemples en (devant les gutturales) : . , , ,

Exemples en (devant un ): . , , ,

Les infinitifs du commencent par :

Exemples : . , ,, , , ,

Les infinitifs du commencent par :

Exemples : . , , , ,

La plupart des infinitifs du commencent par :

Exemples : . , ,

10 Quand la première lettre de la racine est sifflante ou dentale il y a une inversion de la position de cette lettre et du préfixe

Exemples : . , , ,

Lorsque la première lettre de la racine est un , la présence du est exlue carrément, ce dernier est remplacè par un

Exemples : . ,

Lorsque la première lettre de la racine est un le se transforme en :

Exemples : . ,

Les infinitifs du commencent par : pour les verbes ordinaires. pour les '

Exemples en :. , ,

Exemples en : . , ,

11

Exercices d'application

Les

1. Ecrivez le verbe à la personne qui convient au passé .

.___________ , ____________ () _________ ,____________ () _____________ ,_____________ () ___________ ? ___________ () _________ , ?____________ ()

2. Ecrivez d'après l'exemple :

_______________ . _____________ , ______________ . ______________ . _______________ , ,

3. Ecrivez au futur d'aprés l'exemple :

_______________ . ________________ . 12 . _____________ , ? ______________ . ______________

4. Ecrivez au passé et au futur, selon l'exemple.

____________ , _______________ () ______________ .______________ ______________ , _______________ .. ________ () .______________ () ____________ , ?____________

5. Apprenez ce petit dialogue par coeur.? . - ? ! . - , , . , . . , ... : . ? ? . ! . , ... , , !? , -

13 Les '' et ''

6. Ecrivez les verbes (***) au futur selon l'exemple :

____________ ,_____________ () ____________ . ______________ (). _____________ , _____________ () ____________ . ____________ () ____________ , ? __________ ()

Les verbes monosyllabiques '' et ''

6. Ecrivez le verbe au passé .

. ______________ , __________ .'' '' _______________ ? , ____________ ? , _________ .

8. Réécrivez ces phrases au présent :

14

Le verbe être :

Futur / /

Passé /

Impératif , ,

9. Complétez par le verbe être au passé, à la personne qui convient :

._____________ : _______________ ______________ , _____________ , _____________ ,

10. Ecrivez ces phrases au passé et au futur, selon l'exemple:

15 .avocat-__________ (). ___________ () ____________ (). _____________ () _____________ (). ______________ () ______________ ()? ____________ () ________________ ()? __________________ () ()

11. Transformez les phrases du passé en futur, selon l'exemple.

_______________ . . ______________ , _______ . : . _______________ , ___________ . _________ . 16

Le verbe "avoir" ...

La racine est également utilisée pour traduire le verbe "avoir". En effet, celui-ci n'existe pas en hébreu en tant que tel. - Au présent Il se formule par '''' (il y a), ou ''... '' (marquant la possession); la lettre est une particule se rattachant au possesseur et peut donc se décliner avec les différents suffixes pronominaux.

Il y a un livre .

Il a un livre.

David a un livre .

- Au passé et au futur

Cette tournure est exprimée par le verbe être conjugué et, le cas échéant, la particule

déclinée ou accompagnée d'un nom. Le verbe être s'accorde en genre et en nombre avec le nom désignant l'objet désigné : Il avait livre . ou

Nous aurons un cadeau. ou

Il y avait des élèves à la cafétéria. ou

13°) Complétez ces phrases par ... ;...

. ____________ ____________ , , __________ __________ _________ _________ , , __________ _________ ? , _________ ________ . 17

14 °) Complétez ces phrases avec ..... ;...

. __________ ___________ , ____________ _________ ___________ ___________ , ___________ __________ , ___________ ___________ ,

15°) Complétez selon l'exemple :

_____________ ___________ ____________ , , __________ ? __________

16°) Apprenez ce monologue par coeur :

18 Les''

16°) Ecrivez les verbes (***) au passé:

. ____________ , ____________ () ______________ , ___________ () ____________ ? ____________ () __________ ? __________ () _______________ ? ___________ ()

17°) Ecrivez au passé selon l'exemple :

____________ __________ ___________ __________ __________ . 19

18°) Ecrivez au futur selon l'exemple:

______________ ____________ ___________ () souvent . _____________ _____________ ()

19°) Complétez selon l'exemple; à l'infinitif, au passé et au futur:

_____________ . ____________ . ____________ _____________ . _____________ . ____________ ______________ 20 .____________ , ? ? ________________ () ______________ . ____________. _____________

20°) (Pour avancés) Complétez les phrases avec le verbe qui convient au temps

qui convient. Choisissez les verbes dans la liste ci-bas. . _____________ ____________ , ___________ '' ____________ ___________ ___________ _____________ ____________ ____________ __________ .___________ 21
Les''

21°) Transformez le passé en futur selon l'exemple:

_____________ ______________ ______________ _____________ () ___________ ?

22°) Ecrivez au futur et à l'infinitif :. :

____________. _____________ ____________ . ____________ ________________ . _____________ 22
_____________. _______________ _______________ . ____________

23°) Ecrivez de nouveau cette histoire à la personne indiquée du futur:

______________________________________

Remarque:

Le verbe (aller-marcher)

La racine au et se comporte comme un verbe

régulier au présent et au passé. Au futur et àquotesdbs_dbs44.pdfusesText_44