[PDF] Chapitre 2 Identités remarquables - Math93



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Les identités remarquables – Résumé

On a à faire à la 2ème identité remarquable (2ème terme négatif) 1 16 x4− 1 3 x2+ 4 9 = 1 4 x2− 2 3 ⎛ ⎝ ⎜ ⎞ ⎠ ⎟ 2 1 16 x4est le carré de 1 4 x2 4 9 est le carré de 2 3 On vérifie le terme du milieu qui est 2⋅ 1 4 x2⋅ 2 3, donc 1 3 x2 On a à faire à la 2ème identité remarquable (2ème terme négatif)



Chapitre 2 Identités remarquables - Math93

En déduire une relation algébrique que nous nommerons 1ère identité remarquable 1b) Activité 2 : Développez en utilisant la double distributivité Forme développée Forme développée et réduite



Identités remarquables

Il s'agit de la troisième identité remarquable, que l'on retrouve facilement en effectuant un simple développement (a + b)(a - b) = a² - ab + ab - b² = a² - b² La troisième identité peut aussi être lue : a² - b² = (a + b)(a – b) Elle fournit ainsi une formule de factorisation de la différence de deux carrés



IDENTITES REMARQUABLES 3 - Les cours cest du gateau

Exercice n°4 : Calculer mentalement en utilisant une identité remarquable A = 492 B = 522 C = 47 53 D = 1042 – 962 Exercice n°5 : On considère l’expression : E = (x – 1)(x – 2) – (x – 3)² 1) Développer et réduire E 2) Comment peut-on en déduire, sans calculatrice, le résultat de : 999 998 – 997²



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a) L'expression proposée est la deuxième identité remarquable avec a x= et b =5 On a donc : x x x2 2− + = −10 25 ( 5) b) L'expression proposée est la première identité remarquable avec a x=3 et b =1 On a donc : 9 6 1 (3 1)x x x2 2+ + = + c) L'expression proposée est la troisième identité remarquable avec a x=4 et b =7



Identités remarquables - ac-aix-marseillefr

o Établir l’identité remarquable sur la différence de deux carrés o Conjecturer – Argumenter – Expérimenter – Démontrer Fiche élève étude géométrique Fiche élève carré d’entiers consécutifs Synthèse identités remarquables Exercices



CHAPITRE 5 - piger-lesmathsfr

identité remarquable peut représenter une difficulté qui doit être prise en compte Les travauxs’articulerontsurdeuxaxes: – utilisation d’expressions littérales pour descalculs numériques; – utilisation du calcul littéral dans la mise en équation et la résolution de pro-blèmes Les activités viseront à assurer la maîtrise



1- Propriétés a) Distributivité simple

Chapitre 9 – Calcul littéral – Identités Remarquables 1- Propriétés a) Distributivité simple Pour tout nombre a, b, k: k ( a + b) = k a + k b b) Distributivité double



Chapitre 10 – Identités remarquables et les équations sous la

Dans ce cas, il faut remarquer une identité remarquable et s’en servir dans le sens « expression développée » vers « expression factorisée » 4 2+12 +9=(2 +3)² Autres cas de figure remarquables : 25 ²−10 + ²=(5 − )² et aussi : 100 ²−1=100 ²−1²=(100 −1)(100 +1)

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M. DUFFAUD : http://www.math93.com/gestclasse/classes/troisieme.htm

Fiche de cours Mathématiques Troisième

Chapitre 2 Identités remarquables

1. Activités.

1a) Activité 1.

On considère le carré MNOP où a et b désignent des nombres Exprimer en fonction de a et b la mesure MN du côté [MN] du carré On découpe ce même carré en plusieurs parties.

Exprimer en fonction de a et b

En déduire une relation algébrique que nous nommerons 1ère identité remarquable.

1b) Activité 2 : Développez en utilisant la double distributivité.

Forme développée Forme développée et réduite

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2. Identités remarquables.

2a) Les identités remarquables.

L=~ Et=> E>~ L=~ Ft=> E>~ E>;:= F>;

2b) Développements : Exemples et méthode.

2c) Factorisations : Exemples et méthode.

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