ARGUMENTER EN VOIE PROFESSIONNELLE2

Identifier des documents (nature, auteur, date, conditions de production) Prélever, hiérarchiser et confronter des informations selon des approches spécifiques en fonction du document ou du corpus documentaire Cerner le sens général d’un document ou d’un corpus documentaire et le mettre en relation avec la situation historique étudiée

Histoire - géographie

† confronter des situations historiques ou/et géographique s II - Maîtriser des outils et méthodes spécifiques 1) Exploiter et confronter des informations † identifier des documents (nature, auteur, date, conditions de production) † prélever, hiérarchiser et confronter des informations selon des approches

Programme d’histoire-géographie Classe de première de la

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Programmes d’histoire et de géographie Classe de première de

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Histoire-géographie

Histoire-géographie, classe de première, voie professionnelle 6 Collaborer et échanger en histoire-géographie S’impliue dans des éhan ges Confronter son point de vue à celui des autres Rende ompte à l’oal ou à l’éit à tite individuel ou olletif Travailler en mode projet

STAGE ECRIRE EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE et EDUCATION CIVIQUE

Confronter des points de vue et exercer un jugement critique Présenter à l’écrit un travail soigné Rédiger un texte organisé, respectant l’orthographe, la construction des phrases, en utilisant un vocabulaire historique ou géographique Prendre des notes sur l’exposé du professeur ou d’autres élèves à partir d’une

Capacités et méthodes HG Lycée général

- confronter des situations historiques ou/et géographiques II- Maîtriser des outils et méthodes spécifiques 1) Exploiter et confronter des informations - identifier des documents (nature, auteur, date, conditions de production) - prélever, hiérarchiser et confronter des informations selon des