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La classe de seconde est conçue pour permettre aux élèves de consolider leur maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture afin de réussir la transition du collège au lycée Elle les prépare à déterminer leur choix d’un parcours au sein du cycle

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tâches proposées : « questions flash » pour favoriser l’acquisition d’automatismes, exercices d’application et d’entraînement pour stabiliser et consolider les connaissances, exercices et problèmes favorisant les prises d’initiatives, mises au point collectives d’une solution,

Intentions majeures 3 - Education

Après avoir testé dans un premier temps les automatismes avec des « questions flash » décontextualisées, les énoncés proposés pourront évoluer vers des situations contextualisées en lien avec d’autres disciplines

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soUs forme de questions flash indépendantes à réponses rapides, éventuellement sous forme Elle sera notée sur 5 points n'est pas admise de QCM La calculatrice Une seconde partie de 45 min pour tester la maîtrise du programme de mathématiques de pourra être la section Elle sera sous la forme de 3 exercices indépendants La calculatrice

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Esp & géom 1 – Connaître le vocabulaire et le codage géométrique

On trace la seconde On prolonge la règle o s r Apprendre autrement Pour t'assurer que tu as bien compris ta leçon, et pour l'apprendre, tu peux essayer de répondre à ces questions ou faire cette activité interactive Tu peux demander à un adulte de t’aider - Que forme deux droites perpendiculaires en se coupant ?

cahier d’exercices

Si tu réponds à toutes ces questions, tu sauras quel goût a la glace d’un iceberg Bonne chance A Relie chacun de ces mots à la définition qui lui correspond: B Sur le dessin, écris dans chaque encadré la lettre qui correspond à ce type de glace (voir exercice précédent)

Programme de mathématiques de première technologique, séries

ou d’autres disciplines) que les types de tâches proposées : « questions flash » pour favoriser l’acquisition d’automatismes, exercices d’application et d’entraînement pour stabiliser et consolider les connaissances, exercices et problèmes favorisant les prises