interdite - Cours Legendre
3 Corrigé des exercices Ce sont les corrigés des exercices du cours 4 Devoirs à adresser à la correction 5 devoirs à réaliser avec l’aide des assistances devoirs et après l’étude de chaque série + un devoir bilan (QCM) Etudiez une série de travail par semaine en faisant tous les exercices d’application, en
Séquences en latin 5ème – 4ème du CRDP de l’Académie de Caen
En latin, il n'y a pas d'article devant le nom On n'utilise pas de pronom personnel sujet, pour conjuguer un verbe L'ordre des mots, en latin, n'est pas le même qu'en français ; le verbe se place plutôt à la fin de la phrase
L’imparfait Exercices et corrigé - Université du Québec
L’imparfait CORRIGÉ Exercices et corrigé Rappel Les verbes du premier groupe se terminent par -er Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient Conjuguez ces verbes à l’imparfait Aller Appeler Commencer J’allais J’appelais Je commençais
Exercice 1 : Mettez entre crochets les subordonnées relatives
Exercice 3 : Mettez entre crochets les subordonnées circonstancielles, entourez le mot qui les introduit, précisez leur nature et donnez leur fonction a- S’il n’arrive pas à l’heure, nous réchaufferons le dîner b- Les élèves sont heureux parce qu’ils ont leur brevet c- Dès que je pars, mon chien va se coucher
Evaluation Lempire romain : lempereur, la ville, la
Exercice 2 : Carte de l'Empire /9 points Complète la carte et la légende Voir cahier ou livre page 103 Exercice 3 : La romanisation /5 points 1 - Entoure sur le plan les édifices et les lieux de la ville qui montrent que Carthage est une ville romaine /1 2- Choisis-en deux et explique leur utilité /1 - l'aqueduc : apporte l'eau
Jardiniers des mots - Exercices - ac-nancy-metzfr
EXERCICE 2 : A QUOI PEUVENT SERVIR LES FAMILLES DE MOTS ? 1 Après le départ en retraite du chapelier, le magasin a été vendu : c’est maintenant une poissonnerie 2 Tous étaient, à cette saison, au port, langoustiers, sardiniers Depuis longtemps il n’y avait plus de baleiniers 3
Comparatifs - CCDMD
Corrigé EXERCICE 1 a) L’avion est plus rapide que la voiture b) En ville, la pollution est plus présente qu’à la campagne c) À la maternelle, les garçons sont aussi âgés que les filles d) Les fruits hors saison coûtent plus cher que d’habitude e) En ajoutant de la levure, la pâte gonflera mieux
Mathématiques 5e - Hachette Education
† Exercice 65, p 38 x 123456 11 x – 10 1 1223344556 x(x + 4) 5 1221324560 † Exercice 66, p 38 1) x 0123456789 10 4x + 1 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 2) y 0123456789 10 3y + 7 7 101316192225283134 37 † Exercice 86, p 40 1) a) 3 cm 2 cm 4 cm 2) a) 4 cm 3 cm 5 cm
1 Le chiffrement de César - e Math
qui traduite du latin donne « Les dés sont jetés » 1 2 Des chiffres et des lettres Il est plus facile de manipuler des nombres que des lettres, aussi nous passons à une formulation arithmétique Nous associons à chacune des 26 lettres de A à Z un nombre de 0 à 25 En termes mathématiques, nous définissons une bijection : f: A,B,C
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t
Rappel
Les verbes du premier groupe se terminent par -er. Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. At.Je .......................
Envoyer
Je .......................
Penser
Je .......................
Sylvie Auger ÉIF UQTR
Rappel
Les verbes du deuxième groupe se terminent par -ir.Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ou -ais, -ais, -ait, -ssions, -ssiez, -ssaient.
A.Je .......................
Je .......................
Je .......................
Sylvie Auger ÉIF UQTR
Rappel
Les verbes du troisième groupe se terminent par -oir, -oire, -re.Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ou -ais, -ais, -ait, -ssions, -ssiez, -ssaient.
A.Je .......................
Recevoir
Je .......................
Être
Je .......................
PleuvoirIl
Sylvie Auger ÉIF UQTR
Apprendre /
Je .......................
VivreJe .......................
Je .......................
Répondre
Je .......................
At.1. Je prendre être
vouloir pouvoir mettre aller prendre devoir recevoirétudier réussir
commencer venir faire tousser devoir réfléchir choisir pleuvoir................................. et je attendre manger appeler conduire conduire ouvrir courir finir sortirSylvie Auger ÉIF UQTR
19. Il croire avoir
plaire sonner répondre voir écrire décri oublier nettoyer mourir devoir descendre tourner lire découvrir perdre faire pleurer vendre vouloir devoirêtre
faire entendre compr penser vouloir remplir mettre ...................... des glaçons. promettre lire dormir finir rentrer envoyer prendre allerêtre apprendre
vivre être faire nettoyerSylvie Auger ÉIF UQTR
tRappel
Les verbes du premier groupe se terminent par -er. Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. At. ais ais ç ais ais ç ait ait ç ions ions ions iez iez iez aient aient çEnvoyer
ais e ais ais e ais ait e ait ions ions ions iez iez iez aient e aientPenser
Jeais ais ais
ais ais ais ait ait ait ions ions ions iez iez iez aient aient aientSylvie Auger ÉIF UQTR
Rappel
Les verbes du deuxième groupe se terminent par -ir.Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ou -ais, -ais, -ait, -ssions, -ssiez, -ssaient.
A.Jeais ais ais ss ssais
ais ais ais ss ss ait ait ait ss ss ions ions ions ssi ss iez iez iez ssi ss aient aient aient ss ssJeais ais ais ais
ais ais ais ais ai ai ai ai ions ions ions ions iez iez iez iez ai ai ai aiJeais ais ssais ssais
ais ais ssais ssais ai ai ssai ssai ions ions ss ss iez iez ss ss ai ai ssai ssaiSylvie Auger
Rappel
Les verbes du troisième groupe se terminent par -oir, -oire, -re.Les terminaisons sont : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ou -ais, -ais, -ait, -ssions, -ssiez, -ssaient.
A.