FAIRY TALE CHARACTERS - ANGLAIS Grenoble
6 Cinderella's fairy godmother changed a pumpkin into a fine coach 7 The clock struck midnight 8 The prince and Cinderella danced at the ball 9 Cinderella cried because she wanted to go to the ball 10 Cinderella lost her glass slipper when she was running from the castle
Beware of Fairy Tales
Groupe de Ressources Anglais Académie de Versailles – Juliette Chazan, LGT Camille Claudel, Palaiseau In Your House Ae You Really Home Free? Beware of Fairy Tales *to be/get home free (US) : to be in a position assured of success or out of jeopardy
SÉQUENCE TWISTED TALES DEVOIR - ANGLAIS Grenoble
(= WRITE YOUR OWN FAIRY TALE) cf grille proposée dans le manuel New Project 2nde Name : Class : TRAITEMENT DU SUJET /5 - Ne traite pas le sujet requis - Consigne non respectée 0 - Consigne respectée - sujet traité 1 à 3 + expressions typiques + éléments spécifiques du conte 3 à 5 COHERENCE ET COHESION /7 Production incohérente,
Evaluer en LELE ZBeware of Fairy tales’ (article complémentaire)
La séquence de LELE exploitée ici a été publiée dans un précédent article pa le Goupe Ressouces de l’Acad émie de Versailles, sous le titre « Articulation des enseignements en série L - p ojets su l’Afi ue du Sud », LELE : « In Your House Are You Really Home Free? Beware of Fairy Tales » 1
ONCE UPON A TIME SÉQUENCE 5ème - ac-guadeloupefr
SÉQUENCE: ONCE UPON A TIME OBJECTIFS Culturels: Littérature de jeunesse Découvrir l’univers et les codes du conte Méthodologiques : Comprendre un conte/ Écrire un conte Comparer deux versions d’une même oeuvre Comprendre le sens et le but de la parodie Linguistiques : Grammaire: Présent be + V-ing There was / There were
Rewriting fairy tales: new challenge in creativity in the
94) Fairy tales bring a tinge of optimism and a tiny flicker of confidence that there might still be hope for the human race (Cashdan, 1999: 95) Because they are so loved and popular, fairy tales will always be an invaluable source of inspiration for writers Their great success lies in
2nd Séquence 3 Mémoire : héritage et rupture
2nd Séquence 3 – Mémoire : héritage et rupture Fairy Tales (ou presque) Tâche finale : You are taking part in a ¶·Twisted Fairy Tale Contest· Write a tale with a difference Séance 1 -Recap + intro nouvelle séquence -React Affiche du film Shrek projetée et discussion autour du genre, de
SÉQUENCE : ONCE UPON A TIME (suite)
SÉQUENCE : ONCE UPON A TIME (suite) Si tu peux, imprime le travail Si tu ne peux pas imprimer, tu peux noter les réponses dans ton cahier Fais le travail au fur et à mesure, un peu tous les jours Je te donne moins de travail cette semaine car vendredi est férié Fais un point sur ce que tu as appris
Level: Grades 2 to 6
In our last lesson, we looked at stereotypes from traditional stories and fairy tales Nowadays, many stories that we enjoy are told to us through television and movies You don't see many princesses or princes on TV shows, but there TV Stereotypes Level: Grades 2 to 6 About the Author: MediaSmarts
Anglais - z8beurre-frit
Anglais à la maison Chaque semaine une fiche séquence par niveau est postée pour permettre aux enseignants de l'envoyer par mail , sms ou vos Ent et aux familles de lire directement sur smartphone, tablette, ordi ou de l'imprimer
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