VISAGES DU MONSTRE
de vue d’Ulysse Imaginez ce qu’il voit, ce qu’il entend, ce qu’il fait, ce qu’il pense, ce qu’il aimerait, etc Puis, dans un deuxième paragraphe, racontez-le du point de vue d’une sirène Vous insisterez sur les pensées du monstre, ses désirs, mais aussi sur ce qui différencie clairement son point de vue comme
Séquence (6 (après un groupement de textes sur le thème de la
Ulysse affronte des monstres Séquence (6e) (après un groupement de textes sur le thème de la ruse) Entrée : « Le monstre, aux limites de l’humain »
LE MONSTRE, AUX LIMITES DE L’HUMAIN
• Image 1 : Ulysse entre Charybde et Scylla Réfléchir aux sentiments suscités par Scylla (peu, ho eu ) Se demande s’il existe des points communs entre cette créature et un être humain (seule l’une des têtes semle vaguement humaine) • Image 2 : Glaucus et Scylla de Bartholomeus Spranger
Cette séquence a été réalisée par Mme DARDALHON, professeur
Lecture : Ulysse et Circé (questionnaire et synthèse) Découvrir une aventure où le héros, aidé d'un dieu, sauve ses compagnons (comparer le parcours des compagnons et le parcours d'Ulysse face à la magie de Circé) I Ulysse le héros Complète le tableau : Euryloque et les vingt-deux compagnons : p 63 « Ils
Le voyage d’Ulysse et ses interprétations
chez les stoïciens la raison face aux déchaînements des passions Pour les chrétiens, il serait le Verbe de Dieu rachetant la condition humaine et, pour les alchimistes, la connaissance hermétique, qui est difficile à arracher, et dont la racine est amère et la fleur blanche Enfin, Joyce dans Ulysse multiplie les jeux de mots et
d’après HOMère
héros se mesure aux forces et aux monstres surnaturels Ulysse l’intrépide, grand vainqueur, va commettre un crime qui va le perdre : il insulte le Cyclope qui menaçait de le manger et qui se révèle être en réalité le fils de Poséidon Humilié, le Dieu punit Ulysse en lui infligeant tempêtes et
LE CYCLOPE , MONSTRE DE LA MYTHOLOGIE GRECQUE ET SA
On fait étudier aux grecs les plus jeunes ces poèmes montrant la puissance et le courage des héros face à la cruauté et la bêtise des monstres pour ces jeunes grecs aient les mêmes valeurs : la ruse, l'intelligence, le courage Il s'agit de leur montrer qu'il faut imiter le comportement des héros (et combattre les monstres de la société)
LE MONSTRE, AUX LIMITES DE L’HUMAIN
que le visage donné à nos propres peurs et il incarne souvent, dans les récits antiques, les forces qui dominent les hommes et les écrasent ; le monstre se fait la représentation du pouvoir des dieux, soit qu’il impose aux héros de se mesurer à lui, soit qu’il devienne la nouvelle apparence d’un humain victime d’un châtiment divin
Eloge du Visible - storagegoogleapiscom
être un objet d'expérience, tout entier soumis aux «forces physico-chimiques» Sans la fantaisie, en revanche, impossible d'accéder aux ressorts du psychisme Freud, encore, relate l'unde ses rêves «Je vois un homme sur un rocher escarpé, au milieu de la mer, à la manière de Bôcklin' » Ce n'est pas, quoi qu'on en ait dit, à L'île des
Collectionner les monnaies grecques uniquement c’est trouver
Ne collectionner que les monnaies grecques antiques c’est apprendre à connaître les premières monnaies du monde et à se replonger dans nos racines les plus profondes C’est un ensemble, mais j’en distingue plusieurs périodes : Les monnaies archaïques de 650 av à 480 av JC environ Exemple : Double sicle en argent de Crésus
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6èmeVINCI Consignes de Français du 30 mars au 3 avril
Suite et fin de notre chapitre sur les monstres dans la littérature. Je rappelle que vous devez envoyer (ou préparer pour me le remettre à la rentrée) un abécédaire sur les monstres. Les démarches sont expliquées dans la fiche consignes de la semaine dernière.VISAGES DU MONSTRE
Pour lundi 30 mars :
Séance 9 Grammaire / orthographe
Objectif : Identifier les compléments du verbe et réviser les règles d'accords. Faire les exercices 1 à 6 (cliquez sur l'onglet vert) sur votre cahier. monstre/page/1177010/langue/lecon ou Questions 1 à 6 p.89 du manuel.Pour mercredi 1er avril :
Séance 10 Lecture
Objectif : Lire et comparer quatre récits du déluge. Lire les textes sur " Le déluge » et répondre sur votre cahier (en écrivant la date et le numéro de la séance) aux questions de l'onglet ǀert en hautà droite.
ou pages 134 à 140 du manuel.Pour vendredi 3 avril :
Séance 11 Lecture / écriture
Objectif : Réécrire un épisode de L'Odyssée en changeant de point de vue.RĠĠcriǀez l'Ġpisode des sirğnes p. 105 (l. 1 à 20) de deux manières différentes : racontez-le du point
etc.Puis, dans un deuxième paragraphe, racontez-le du point de ǀue d'une sirğne. Vous insisterez sur les
pensées du monstre, ses désirs, mais aussi sur ce qui différencie clairement son point de vue comme
son mode de déplacement... (Vos deux textes doivent être écrits à la 1ère personne.) ou pages 105-106 du manuel.Ce travail peut être fait sur le cahier de français ou m'être envoyé via l'ENT jusqu'à la fin des
vacances.