[PDF] Concertation REP+ Lolive 17 janvier 2017

Jeux pour écrire - Académie de Toulouse

Ecrire un texte comportant le plus grand nombre possible de sons imposés Série de mots imposés Une série de mots est fournie aux élèves Ils doivent composer un texte où les mots de la liste apparaîtront dans l'ordre Locutions et formules obligatoires Placer des locutions ou formules toutes faites à l'intérieur d'un texte

Ecrire des textes courts : Jeux pour écrire à l’école élémentaire

1 - Permutations : Permuter, dans un texte, le 1er substantif avec le dernier, le 2ième avec l’avant-dernier et ainsi de suite jusqu’à la fin Variantes : permutation de V, d’adverbes, d’adjectifs 2 – Commutations : Remplacer les mots d’un texte par d’autres mots de son choix : N, A, V, adverbes, conjonctions, déterminants

APPRENTISSAGE ET PLAISIR DE LÉCRITURE

a) Écrire selon une situation d'écriture p 33 b) Écrire pour être complice p 35 c) Écrire un poème ensemble p 36 d) Écrire un texte avec des mots imposés : la saturation d'un texte p 38 3)Synthèse p 40 CONCLUSION p 42 Bibliographie p 44 ANNEXES p 45 2

BLEU CAILLOU CHAT ORAGE JARDIN MÉSANGE

Compétence Produire un texte à partir d’une liste de mots imposés A VA NA Voici une liste de mots : BLEU , CAILLOU , CHAT , ORAGE , JARDIN , MÉSANGE Tu vas maintenant écrire une histoire et une seule en utilisant tous ces mots Donne un titre à ton histoire

Concertation REP+ Lolive 17 janvier 2017

d’utiliser une lettre désignée dans un mot, une phrase ou un texte Cadavres exquis : Ecriture d’une phrase dont la lasse grammatiale des mots est imposée Logorallye de mots : Production d’un petit texte en utilisant tous les mots imposés Jeux sur la syllabe : Production d’un ourt poème (ou d’un petit texte) en respetant un rythme

Les antonymes (1) - Créer un blog gratuitement

_ écrire un texte contenant des mots antonymes imposés _ associer des émotions contraires _ former des antonymes à l’aide de préfixes et suffixes Fiche de préparation Matière: Grammaire Niveau: CM2 Rappel théorique: • Les mots antonymes ont des sens opposés • Deux mots antonymes sont de même classe grammaticale

Activités pour écrire - philippeclauzardcom

− Les mots camouflés: Le maître donne à chacun des élèves un petit papier sur lequel il a écrit trois, quatre ou cinq mots Les élèves sont invités à écrire un texte où ces quelques mots sont cachés Après écriture, on fera lire les textes et on demandera à la classe de deviner quels étaient les mots imposés

Logorallye - Eklablog

rechercher des idées pour écrire un petit texte descriptif qui parlera d’un personnage inventé qui vous inspire Pour rendre ce texte un peu plus difficile, mais aussi pour vous donner des idées, vous allez devoir utiliser une liste de mots imposés Ces mots seront tous des adjectifs Nous allons les choisir ensemble en essayant

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Concertation REP+ Lolive²17 janvier 2017

1.Principes, objectifs, définitions

F·HVP HQ pŃULYMQP TX·RQ GHYLHQP écriveron (Raymond Queneau) (AndréGide)

17URLV P\SHV G·pŃULPV TXL coexistent en classe

I·pŃULP ŃRXUP

I·pŃULP MNRXPL

I·pŃULP GH PUMYMLO

14X·HVP-ŃH TXH O·pŃULP ŃRXUP

Pourquoi

mental. excéder7à8séances. besoindisciplinaire

14X·HVP-ŃH TXH O·pŃULP ŃRXUP

Comment

libératricepourl'imagination.

14X·HVP-ŃH TXH O·pŃULP ŃRXUP

caractéristiques oSéance courte (15 à 20minutes) oDéclencheurs d'Ġcriture variés (un déclencheur/2semaines) oFréquents (quasi-quotidiens) oRitualisés (même support, même modalités) oCorrection de certains écrits seulement oMise en valeur des écrits

1Programmes / Les attendus

Cycle2

Copieroutranscriredansune

écriturelisible,untexted'une

dizainedelignesenrespectant laponctuation,l'orthographe etensoignantlaprésentation.

Rédigeruntexted'enǀironune

demie-pagecohérent, ponctué,pertinentparrapport

àlaviséeetaudestinataire.

Amélioreruneproduction

notammentl'orthographeen tenantcompted'indications

Cycle3

Ecrireuntexted'uneàdeux

pagesadaptéàson destinataire

Aprèsrévision,obtenirun

texteorganiséetcohérent,àla graphielisibleetrespectant lesrégularitésorthographiques

étudiéesaucoursducycle

1Programmes / Les points essentiels

Cycle 2

Fréquence

Articulation lecture/écriture

Dictée ă l'adulte

Support de textes à modifier ou à

Synthèse partielle dans différentes

situations de classe

Vigilance orthographique à mener

en relation avec le travail de perfectionnement du code

Cycle 3

Rituels

Lien lecture/écriture

Etayage de l'adulte

Enrichissement, réécriture, de textes à

l'aide de nouǀelles consignes

Différents types d'Ġcrits ă produire

Cahier de littérature

Tolérance de marge d'erreurs en

orthographe

Réflexion prĠparatoire ă l'Ġcriture

1Principes

eduscol, document ressource rassuranteetformatrice. d'enmesurerleseffets. orthographique.

1Principes

eduscol, document ressource

2. Des situations

2.1Jeux G·pŃULPXUH

Acrostiche : Petits poèmes où les lettres initiales de chaque vers composent un mot. Pangramme: Phrase dont chaque mot contient une lettre imposée. Lipogramme Interdiction d'utiliser une lettre dĠsignĠe dans un mot, une phrase ou un tedžte. Cadavres exquis : Ecriture d'une phrase dont la classe grammaticale des mots est imposĠe. Logorallyede mots : Production d'un petit tedžte en utilisant tous les mots imposĠs.

Jeux sur la syllabe : Production d'un court poğme (ou d'un petit tedžte) en respectant un rythme

syllabique. imposée.

Tireur de phrases : Production d'un petit tedžte en insĠrant des phrases en respectant l'amorce et la

chute.

Acrostiche grammatical

Dans un texte, ajouter systématiquement un adverbe ou un adjectif qualificatif commençant par la même lettre que le verbe ou le nom. ATTENTION : choisir un texte de départ "minimal» (souvent injonctif, type recette)

Les crêpes

Délayer peu à peu pour obtenir une pâte bien lisse.

Ajouter le zeste de citron.

Graisser une poêle à fond épais, la faire chauffer et y verser une petite louche de pâte.

Faire cuire à feu assez vif.

2.1

Cadavre exquis

dans un temps limité. Au départ imposer et donner à voir les différents groupes à écrire.

Exemples :

-CCT+ CCL+GNS+V+COD 2.1 2.1

Logorallye

Imposer un certain nombre de mots à utiliser dans un nombre de phrases à définir. On peut utiliser toutes les natures des mots: adjectifs qual, noms, adverbes, verbes, mots de liaison. Production qui remplace avantageusement un exercice "classique».

Variantes :

ͻVarier le nombre de mots à utiliser

ͻCoupler deux types de mots

2.1 2.1

Mot+/-X

touslesmêmes. ouleschansonsenfantinestraditionnelles.

Le coquelicot et le rémouleur

Maître Coquelicot, sur un aquarium perché,

Tenait en son Beaujolais un fripon.

Maître Rémouleur, par l'occurencealléché,

Lui tint à peu près ce lambris:

"Hé, bonjour, Monsieur du Coquelicot!

Que vous êtes joli! Que vous me semblez beau!

Sans mentir, si votre raisin

Se rapporte à votre pli,

Vous êtes le pharmacien des hortensias de ces

bocages." 2.1

Mot+/-X

-larecherched'unmotdansledictionnaire, orthographiquessontnécessaires.

Pourgraduerladifficulté:

1:changerlesnoms

2:changerlesadjectifsqualificatifs

3:changerlesverbes.

2.1

Lesfaussesdéfinitions:

Inventer une définition différentes de celle qui se trouve dans le dictionnaire (mots choisis par l'enseignant ou cherchĠs dans le dictionnaire).

Exemples :

-Moustique : insecte dont on se débarrasse avec de la mousse. -Volaille ͗ ǀoleur d'ail -Moutard : petit garçon qui rentre chez lui tard 2.1

Coquemar

2.1

Exemple:Affable?:2.1

Lesmillesquestions

Consigne : Prends un élément de chaque colonne pour produire une question . Recopie cette phrase puis réponds à la question. 2.1

Exemples :

donner sa définition de la gentillesse ou de la beauté, 2.2

Etape1:écriture(5minutes)

afindenepaslesbloquer.

Etape2:relectureetéchanges(5minutes)

besoin. deleurproductiond'écrit. 2.2

2.2LesjoggingsG·pŃULPXUH

Propositionlaclassedemallory.com

Proposition de dĠclencheur (ă s'approprier, remanier)

Proposition de cartes contraintes

Proposition d'images libre de droit

2.2LesjoggingsG·pŃULPXUH

Propositioncharivari

Pour parler de soi

Mon actiǀitĠ aprğs l'Ġcole

2.2LesjoggingsG·pŃULPXUH

Propositioncharivari

Pour apprendre à écrire une liste

Ce qui sent mauvais

Ce qui est rouge

Écris une liste de mots qui sont drôles

Fais la liste des ingrĠdients d'un nouǀeau sandwich de ton inǀention

Les sujets de la rubrique ci-dessus (parler desoi) peuǀent aussi donner des idĠes de listes, d'inǀentaire (ce

Pour apprendre à argumenter

Essaie de convaincre ta maitresse de ne pas te donner devoirs pour demain

Essaie de conǀaincre tes parents d'adopter un ĠlĠphant. ͬ Imagine les arguments de tes parents

Ecris une publicité pour vendre un stylo spécial

Ecris une publicité pour vendre ton école

Ecris une publicitĠ pour conǀaincre plus d'enfants de manger ă la cantine

Que préfèrerais-tu ͍ (aǀoir plein d'amis ou bien ġtre trğs intelligent ͍ tre enfermĠ dans une piğce aǀec un

crocodile ou avec 30 bébés hurlants ? Être un acteur ou bien un chanteur célèbre ? Être très riche ou bien

2.2LesjoggingsG·pŃULPXUH

Propositioncharivari

Pour apprendre à décrire

Fais le portrait d'un Ġlğǀe de la classe (sans citer ton nom)

2.2LesjoggingsG·pŃULPXUH

Propositioncharivari

Pour écrire des questions

Tu rencontres le Père Noël, quelles questions lui poserais-tu ? Quelles questions poserais-tu à un extraterrestre ? Tu rencontres [personnage historique], quelles questions lui poserais-tu ? Tu rencontres ton sportif, ou ton chanteur préféré : quelles questions lui poserais-tu ?

Pour écrire une recette, un texte injonctif

La recette de la soupe qui rend malin

Explique comment transformer une citrouille en lanterne

Voici la règle du jeu que je préfère :

2.2LesjoggingsG·pŃULPXUH

Propositioncharivari

Pour imaginer

(Image insolite) Yue s'est-il passé ? Invente une histoire avec les mots ourset réfrigérateur

Si tu devais remplacer la maitresse pendant une journée, quelles activités proposerais-tu aux élèves ?

Quel pouvoir magique aimerais-tu avoir ? Pourquoi ?

2.2LesjoggingsG·pŃULPXUH

Propositioncharivari

Pour raconter

Raconte ton week-end, tes vacances

Raconte un jour où tu as été très fier(e) Raconte une jour où tu as été très surpris(e)

Pour inventer

2.2LesjoggingsG·pŃULPXUH

Propositioncharivari

Pour jouer avec les mots

Ecris la phrase correcte la plus longue possible en allongeant la suivante : "Mon chien dort.»

Ecris une phrase dont tous les mots commencent par la lettre c, m (tautogramme : on peut aussi choisir de

ne compter que les noms, adjectifs, verbes, adverbes)

Ecris une phrase qui ne contient pas la lettre e

Trouve 8 mots qui riment avec ton prénom / ton nom Cherche tous les mots que tu peux écrire avec les lettres du mot SEPTEMBRE (ou autre mois) Trouve 10 noms / 10 adjectifs qui commencent par la lettre A Invente la définition du mot Calpège(ce mot n'edžiste pas ͊) Écris un acrostiche avec les lettres du mots Novembre.

Et aussi :

Donner une planche de BD sur laquelle on aura masqué le contenu des bulles. Les élèves doivent les

inǀenter(ils peuǀent Ġcrire d'abord dans les bulles, puis prĠsenter ensuite l'ensemble sans la BD, sous forme

de dialogue). Lire le dĠbut d'un album, s'arrġter, demander audž Ġlğǀes d'Ġcrire la suite.

Ecritscourtsenlienaveclaconjugaison

Imitation de certains poèmes,

quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45